Доходное дело

Доходное дело

Ася с нетерпением ждала окончания лета. В конце августа она придёт в школу, но уже не в качестве ученицы, а самым настоящим дипломированным педагогом. Университетская практика в огромной городской школе оставила у неё самые радостные воспоминания. Она любила детей! Руководителем практики, у неё была замечательная женщина, которая многому научила, объяснила, Асе очень хотелось быть похожей на неё. Все учителя в той школе относились к ней доброжелательно, предлагали помощь.

Но в учебном заведении провинциального городка, куда её направили по распределению, всё было иначе. Учителя были заняты своими делами, куда-то бежали, спешили, постоянно судорожно листали сообщения в вайбере, словно боясь что-то пропустить. Как будто за невыполнение приказа директора выносился приговор, который нельзя было обжаловать.

Когда Ася вникла со временем в учебный процесс, то поняла, что все эти сообщения касались не самой учёбы, а каких-то никому ненужных бумаг, отчётов. Девушка понимала, что время, потраченное на ненужную писанину, лучше было бы уделить детям, их учёбе и воспитанию.

Она сидела в учительской, перечитывала в очередной раз свою любимую «Педагогическую поэму», когда вошла молодая девушка в ярком малиновом платье и таким же ярким в том платью макияжем.

— Девочки, — заговорщицки произнесла она, — Я у кабинета директора стояла — очередную характеристику и справку нужно было подписать — слышно было, как за дверью долго решали, кому классное руководство в 9 «Б» дать. Очень боялась, что мне такой подарок готовят. Мол, вы психолог, вам и карты в руки. Кому как не вам с таким сложным контингентом работать. Они считают, что меня больше других обучали, как с трудными подростками можно общий язык найти. Но теория — одно, а на практике всё иначе. Кого-то из новеньких выбрали жертвой, кажется языковеда.

После её слов на Асю сразу устремились сочувствующие взгляды всех педагогов, которые были в учительской.

— Не повезло, — констатировала факт молодая англичанка, не отрываясь от мобильного телефона.

— Вот так у нас заботятся о молодых специалистах, создают условия, чтобы отбить всякое желание работать в школе, — рассуждала возмущаясь решением начальства более опытная учительница биологии, которая поливала цветы. Учительская была уставлена ими, как оранжерея.

— А может, она с ними справится? — возразил ей молодой парень, чем-то похожий на Гарри Поттера, — Сейчас дочитает «Педагогическую поэму» и как Макаренко перевоспитает всех хулиганов из 9 «Б».

Ася уже закрыла книгу, так как понимала, что разговор касался её самым непосредственным образом. Парня, который сидел за соседним столом, видимо, заинтересовало её чтение.

— Сомневаюсь я, что там кого-то можно перевоспитать, — безнадёжно изрекла психолог.

Ещё до первого сентября Ася узнала, что в 9 «Б» классе есть ученики, которые состоят на учёте в милиции, дети, которые воспитываются в неблагополучных семьях. Количество бумаг, которое нужно было писать на этих детей, отнимало время, силы, нервы. Начальство постоянно правила эти «шедевры», заставляло их переделывать. После проведённых уроков, тщательной подготовки к ним, она постоянно сидела за компьютером и редактировала документы, словно работала копирайтером сверхурочно.

Каждый понедельник перед первым уроком литературы её подопечные бурно обсуждали прошедшие выходные. Вечеринки и пикники на природе проводились с алкоголем, как у взрослых. Причём речь шла не о пиве или шампанском, звучали названия марок дорогих вин и коньяка.

Заканчивались тусовки не всегда благополучно, без последствий. Максим Стервуто, не смотря на то, что состоял на учёте в милиции уже два года, каждый месяц умудрялся попасть туда вновь. Этот подросток проводил весело выходные не где-нибудь в лесу или безлюдном парке. У него выпитое спиртное снимало всякие запреты и табу. Парень любил охладиться в жару в фонтане на центральной площади города или устроить потасовку с ребятами из другой школы.

Воронов Кирилл уже несколько раз попадался на мелких кражах в супермаркете. Парень был из многодетной семьи, видимо, не доедал или не мог совладать с желанием попробовать на вкус ту еду, которую ему никогда не покупали.

Очередной визит в школу инспектора по делам несовершеннолетних поверг Асю в шок. Настя Диденко весело провела выходные в компании взрослой совершеннолетней подруги и взрослых мужчин. Как выяснилось из беседы с Настей и последующих судебных разбирательств, это происходило не впервые. На даче подруги они веселились с мужчинами по-взрослому. Но спиртного было выпито слишком много и что-то пошло не так. Парень, взявший кредит на покупку дорогого айфона и кольца для своей девушки стал требовать вернуть ему дорогие подарки. А Настя, чтобы не расставаться с ними и в придачу отомстить обидчику, написала заявление об изнасиловании. После того как стало известно, что парень получил реальный не маленький срок из-за её подопечной, Ася стала с опаской смотреть на этих детей, понимая, что в своей хитрости и коварстве, они дадут фору многим взрослым.

Провести урок в 9 «Б» было всегда сложно. Знания такому контингенту были не нужны, некоторые демонстративно сидели в телефонах, занимались своими делами. И по своему, пока небольшому опыту, Ася уже знала, что замечание лучше не делать, потому что будет только хуже. Тогда она может вообще урок не довести до логического завершения.

Цель урока, которую она писала каждый раз в своём конспекте, в этом классе обычно оставалась не достигнутой. Про себя она порой думала, что реальная цель, которую нужно было ставить в 9 «Б» — дождаться звонка.