Егэ и другие звери

«Вот же п#д@р@с, прости Господи!»

В те далекие времена, когда Офигения Латиновна была еще очень даже Русовна, в учебной программе по великому и могучему имелась тема «Писатели-врачи». Соответственно, не повезло Чехову Антону Павловичу и Булгакову Михаилу Афанасьевичу. Иностранные студенты, которые учились на английском языке, а по-русски не то чтобы «спикали», на уроках пыкали и мыкали, озвучивая в своем гоблинском переводе отрывки из произведений многострадальных классиков.

И вот кафедра русского языка решает провести олимпиаду «Чехов в моей жизни». Ну, не то чтобы коллектив вдруг сам загорелся  идеей провести. Скорее, обязал рейтинг. Кафедрам и преподавателям нужно кровь из носу повышать рейтинг за счет  внеклассных мероприятий. В общем, надо так надо.

Преподаватели критически осмотрели свои группы, отобрали студентусов побашковитее и осчастливили их фактом участия в мероприятии. Кто-то просто сказал почитать биографию Чехова в учебнике.  Те, кто относился к рейтингу посерьезней, потихоньку скинули своим материалы по почте.  А вот студента Эдуардо просто подрядили прийти…

Думаю, таких Эдуардо многие видели  среди латиноамериканцев (правда, поговаривают, стали появляться и русские аналоги – тлетворное влияние Запада, не иначе). Обычно подобные товарищи на уроке успевают:

а)  посмотреться во фронталку телефона, дабы убедиться, что налакированные и свежевыкрашенные волосы стоят, как надо;

б) достать расческу и начесать шевелюру, если та все-таки стоит, не как надо;

в) показать фронталке все 32 зуба, чтобы проверить, как они почищены;

г) сделать селфи и запечатлеть себя любимого на занятии;

д) проверить все лайки и комментарии под своим фото и немедленно на них ответить.

Как мы можем убедиться, Эдуардо был человеком занятым и почитать про А.П. Чехова попросту не успел…

Проходит второй тур олимпиады. Задание – написать сочинение на тему «Что я знаю об А.П. Чехове». По окончании конкурса ответственная за мероприятие преподша  собирает работы и начинает устало их читать.  После энного количества времени процесс вдруг прерывается ее возмущенным возгласом:

– Нет, вы только посмотрите, ЧТО Эдуардо, *нехороший такой человек*, тут написал!

 Поскольку ответственная преподша за годы работы привыкла ко многому, всем становится интересно, что же такое написал Эдуардо. Читаем:

Для тех, кто не разобрал написанное, привожу текст (авторские орфография и пунктуация бережно сохранены):

Писма

Эссе "Что я знаю о А.П. Чехове"

Я очень люблю А.П. Чехов. Очень приятно. *сердечко*

Я тоже люблю мяю преподовотелю *И.О.* *сердечко*

Извините, я не могу писать, потому что я очень в восторге.

Пока, до свидания, до завтра *улыбающийся смайлик*

Большая часть кафедры лежит со смеху. Кто-то сетует, что раньше образование с воспитанием были куда лучше. Пожилая преподавательница – божий одуванчик – надевает очки, грустно смотрит на признание в любви к классику и с чувством выдает:

– Вот же п#д@р@с, прости Господи!

После чего крестится.
______________________________________________________________________