Мальчик и его шапочка.

Мальчик и его шапочка.

Предыдущее занятие немного затянулось, начиналось новое, и я, задав несколько главных вопросов маме о состоянии её сына Петра, видя что он абсолютно спокойно реагирует на новую обстановку, приступил к работе.

Дельфины приветствовали нас и выпрыгнули на помост, приведя этим Петю в неописуемый восторг. Он был коммуникабельным, радовался каждой мелочи. Отлично играл с дельфинами. И всё было замечательно. Вот только резиновая шапочка на нём выглядела чужеродным элементом. Нелепо сморщившаяся и практически не защищающая волосы и уши.

В воду мы спустились без проблем, проплыли первый круг и я спросил:

- Петь, давай шапочку снимем?

Он сник, стал бормотать что-то неразборчивое про «ветер» и «голову». Спустя пару минут, когда, ухватив дельфина за грудные плавники, он стартовал на новый круг, в удобный момент я снял-таки с него шапочку…

…он плыл на дельфине, склонив голову к левому плечу и, чем ближе он подплывал, тем отчётливее была Паника в его глазах.

- Эй, Петя, что с тобой?! – Спросил я его, рыбкой влетевшего в мои руки с нырнувшего, где положено, дельфина.

- Шапка…. Голову… ветром… - всё то же, несвязное бормотание и страх в глазах.

- Дело в шапочке?

Петя, не отрывая головы от плеча, начал быстро-быстро кивать.

– Ты хочешь надеть её?

- Да!

Я помог Пете выйти на берег и протянул шапочку.

Мальчик мигом напялил её на голову. Радостно улыбнулся:

- А ещё кататься будем?

Всё оставшееся до конца занятия время, я пытался понять, из за чего мальчик начал паниковать.

После занятия Петина мама рассказала:

- Полгода назад мы посмотрели мультик, там одному персонажу сильным ветром голову оторвало, и он за ней начал бегать-догонять. С тех пор и Петя мой начал ветра бояться. Куда не пойдём – везде в шапочке или кепке, даже в помещении её не снимает.

Я был поражен:

- И как вы к этому относитесь?

- Да как… уже привыкла, изменить-то всё равно ничего не получается.

Закутав мальчишку в полотенце, и говоря ему что-то позитивное, она направилась к выходу.

На следующий день я прямо спросил у Пети:

- Почему ты не хочешь снять шапочку?

Мальчик, ни секунды не сомневаясь, глядя на меня честными глазами, уверенно ответил:

- Потому что, если я сниму шапочку – ветер оторвёт мне голову.

- Так ветер, он же на улице? А мы в здании.

- Ветер – везде. – Петя был непреклонен.

Когда мы поплыли на дельфине, я вновь снял с него шапочку, а он, прижав голову к плечу, запричитал:

- Нельзя снимать шапочку! Ветер голову оторвёт! Нужно держать голову!

Понимая, что я только что получил важную подсказку, спрашиваю:

- А если кто-то… или я, или дельфин, будет держать тебе голову, ты сможешь плыть ровно?

Не дожидаясь ответа, обхватил его затылок ладонью и, о чудо! Петька абсолютно спокойно выпрямился, улыбаясь.

В течение того занятия я неоднократно то держал, то отпускал его голову, а когда он немного освоился, стал прислонять её к роструму дельфина добившись, в результате, такого же спокойствия как и при надетой шапочке.

Чтобы попробовать избавиться от навязчивой потребности, я предложил Петиной маме купить для него подводные очки.

За оставшиеся три дня мы добились многого. Сначала мы просто надевали очки на голову, в виде своеобразного фиксатора. Потом мне удалось заинтересовать его нырянием, и мы стали использовать очки по назначению. В какой-то момент я аккуратно снял их с его головы, а он не обратил на это никакого внимания.

По завершении курса, Петина мама показала последнюю фотографию, на которой Петя стоял у линии прибоя, освещённый лучами весеннего солнца, высоко подняв голову – без шапочки и без очков!

Это была наша общая победа!