Не влюблюсь!

Глава 1

– Василиса, ты где? – перекрикивая шум, спросила Варя.

– Скоро буду!

В школу я опаздывала из-за одного чучела, который видимо не умеет ездить на велосипеде. Заинтриговала? Ну слушайте.

Я вышла из дома в прекрасном настроении. На улице светило майское солнце, хоть вчера весь день и лил дождь. Легкий ветерок трепал мои рыжие волосы. По дороге в школу напевала какую-то мелодию. Вдруг передо мной пронёсся русоволосый парень на велосипеде по луже. От неожиданности я подпрыгнула на месте.

– Ездить не учили? – крикнула я парню.

– А тебя видимо ходить! – донеслось до меня.

Я взглянула на одежду, она вся была грязной. Посмотрела на время, до звонка оставалось 10 минут. В грязном я точно не пойду, так что придётся вернуться домой.

Вот как из-за одного человека может испортится настроение?

Перед выходом взглянула на часы. Хоть бы ко второму уроку успеть...

***

Подходя к кабинету, услышала, что учитель кого–то представляет.

– Это Иван Туманов. Прошу любить и жаловать, – послышалось за дверью.

Я постучала в дверь. Открыв, увидела русоволосого парня с карими глазами.

– Здравствуйте... – неуверенно поздоровалась я.– Извините за опоздание, можно войти?

– Да–да, проходи Василиса.

Но я почему-то –то продолжала стоять в дверях, пристально смотря на Ивана. Он равнодушно бросил на меня свой взгляд.

– Василиса! – окликнул меня Лев Александрович.

Я быстро прошла на свое место, игнорируя взгляды светловолосой подруги.

– Присаживайся... К Лучниковой Василисе.

Ваня сел рядом со мной и Лев Александрович продолжил урок.

– Сегодня проходим Антона Павловича Чехова "Вишнёвый сад"...

Все начали записывать тему.

– Ну что, ездить тебя не учили? – шёпотом обратилась я к соседу.

– А тебя ходить? – также шёпотом спросил Ваня.

Поняв, что другого диалога не получится, стала ждать конца урока, чтобы рассказать Варе про моё "прекрасное" начала дня.

– Ну наконец-то! – сказала Зубкова, направляясь на следующий урок.

Кстати знакомьтесь, Варвара Зубкова моя подруга.

– Давай рассказывай, где ты была?

Пока ждали начала урока, я поведала ей о своём утре и знакомстве с Ваней.

– Вот это да! Как судьба вас сводит.

– Какая судьба? – не сразу поняла я.

– Настоящая судьба! – воскликнула Варя

– Больно мне сдалось это чучело!

– Ну–ну, мы ещё посмотрим на это, – хитро сказала подруга.

Зная Зубкову, сильно надеялась, что она не придумает какой–нибудь план.

– Ладно, пошли, а то скоро урок начнётся.

Мы молча вошли в залитый солнцем класс. Иван сидел с наушниками в ушах.

Я прошла на свое место и стала сверлить доску глазами.

– Доска красивая? – послышалось над ухом.

– А? – не сразу поняла я.

– Ты так смотришь на доску. Красивая?

– Очень! Думаю, себе такую же купить. – с сарказмом сказала я.

Ваня рассмеялся.

В класс вошла Лидия Михайловна.

– Здравствуйте дети! – поздоровалась классная руководительница. – Я расформировала вас по группам.

– А для чего? – спросил один из одноклассников.

– Для дежурства.

Точно! Я и забыла, что летом мы озеленяем территорию школы. Хоть бы с Варей распределили.

– График посмотрите потом. А теперь начинаем урок. Тема урока: "Климат Канады". Записываем: Канада – крупнейшее после России по площади государство на планете...

На нашу парту светило почти летнее солнце. Я зажмурилась, представляя, как летом с Варюшей будем целыми днями гулять... Ваня, вернул меня на урок, толкнув локтем.

– Что? – повернув голову, спросила я.

– Ты писать собираешься?

Я посмотрела в тетрадь одноклассника, она была исписана красивым почерком, и поняла, что не успею так много переписать.

– Потом... у Варвары перепишу.

Парень пожал плечами.

Вскоре прозвенел звонок. Все начали толпиться у доски, изучая график.

– Ну что, когда мы? – задала я вопрос в никуда. – А, вот... Во вторник и четверг. Только нас уже распределили, кто с кем будет.

– Как?

– Вот так! Смотри, – сказала я, указывая на график.

– Это получается я с Костей, а ты с...

– Чучелом!