Поработители: Война

Глава 1. Эпидемия(1)

Глава 1. Эпидемия(1)

            Новость о недавнем взрыве на северном полюсе разлетелась по всему миру. Шокирующую весть многие дни крутили по телевизору и списывали все на террористов, что своими взрывами уничтожили место нахождения руин древней цивилизации. Группа ученых, что добровольно отправились на изучения захоронений, погибла, так и не поделившись с миром своим открытием.

***

            Представьте себе обычный ничем непримечательный денек. Пасмурная погода, температура +1оС, пешеходы и машины мчатся, не обращая внимания на мелкую суматоху. Мужчина средних лет валяется на асфальте. Девочка, смеющаяся и убегающая от матери, играя с ней в догонялки, останавливается около лежачего человека.

—Помогиии...— Хриплым, ослабевшим голосом обратился к девочке мужчина. Он тянул к ней свою руку, но та, продвинувшись на сантиметров пять, вновь упала, разбрызгав несколько капель в стороны.

            Малышка в ответ на просьбу ослабевшего человека могла лишь заплакать. Конечно, страшное, бледное лицо старикана напугает любого ребенка лет трех-четырех, но... Мужчина не был старым, его лицо покрыто морщинами, но в этом точно виновата не старость...

            Мать ребенка подбежала к своему чаду и, мило улыбнувшись, начала успокаивать ее.

— Опять ты убежала.— В ее голосе не чувствовался гнев, скорее теплота.— Вот же я, рядом. Не убегай больше!

            Успокоив свою дочку, она обратила внимание на лежащего в луже мужчину – он без сознания. Женщина ахнула, всмотревшись в лицо этого человека: оно действительно пугало. Он чем-то болен? Женщина достала свой телефон и вызвала скорую помощь.

***

            В этот пасмурный день детсадовцы, школьники, студенты свое время проводили в теплых и уютных помещениях. Университет «***». На втором этаже главного корпуса, что расположен приблизительно в центре города, в большущей аудитории проходит нуднейшая лекция. Преподаватель что-то диктовал, пока студенты конспектировали лекцию в своих тетрадках. Закончив диктовку, мужчина подошел к ноутбуку и, нажав одну клавишу, сменил слайд презентации. После недолгой паузы, он продолжил что-то рассказывать.

— Пссс! Что там за последнее предложение?— На среднем ряду прозвучал шепот. Парень обратился к соседу, чтоб тот повторил последнее предложение.— Я не успел.— Его сосед ответил что-то невнятное и шепчущий паренек ничего не разобрал.— Чего?.. Ааа-а!— Что за реакция?— Просто дай мне списать.— Сказал, пододвинув тетрадь.

            Скотт смотрел на свою тетрадь и ждал, пока его доставучий сосед перепишет предложение.

«Боже! Вроде бы, это я тут целую ночь не спал, а не этот...»— Скотт в очередной раз начал возмущаться.— «Как он вообще умудряется не успевать  за диктовкой... Черт. Я опять забыл имя препода... Не видать мне автомат... »

            Вот, тетрадь вновь вернулась к своему владельцу. Вовремя: после короткого объяснения, диктовка вновь началась. Скотт продолжил свой конспект, который в конце этого семестра все равно не прочтет. Иногда, в перерывах между диктовкой преподавателя, парень отвлекался на рисование всяких каракуль, которые делали оформление тетради необычным и менее скучным.

            Помимо соседа, его тетрадь также привлекала внимание и других людей. Например, группа девушек, что сидела позади, разглядывали, что он рисовал в этот раз. Скотт пытался не обращать внимания на эти взгляды, но его нервоз все равно не проходил, из-за этого он часто делал лишние движения ручкой, что портили целостность рисунка. Да, это были бессмысленные каракули, которые он бездумно рисовал во время пары, но то, как он их выводил... постепенно вырисовывая мелкие детали. В них чувствовалась душа. Одиночество и страдания.

            Громкий звонок прервал преподавателя.

—...Ох. Вот и звонок.— Преподаватель задрал рукав своего пиджака и немного подвинул в сторону рукав рубашки, чтобы посмотреть на часы.— В принципе сейчас длинная перемена и я могу до рассказать материал сейчас.— Мужчина с улыбкой на лице смотрел на собирающихся и замученных студентов. Им нужна была эта перемена, чтобы отдохнуть.— Ладно. На следующей лекции продолжим с места, на котором остановились. — Преподаватель, так же как и студенты, начал собираться. Он собрал свои бумаги в портфельчик, выключил ноутбук, затем спрятал его в выдвижной стол и закрыл на ключ.

            Аудитория опустела, все студенты начали расходиться по своим делам. Скотт присоединился к группе людей из своего потока, чтобы хоть как-то казаться обычным, веселым студентом.

—Ну, кто куда пойдет?— Спрашивал парень в цветастой футболке, его лицо яркое и радостное, будто недавно это не он жалобно просил списать последнее предложения и повторить сказанные преподам слова.— Может, в столовую?— Парень осматривал столпившихся людей и остановил свой взгляд на Скотте.