Школьные дни

1 глава

Начало 2 четверти. 

Вечер приближался. Лучи солнца падали на нас, уставших, еле-еле понимающих объяснение Марал мугалим.
Марал — она наша учительница Химии, которая на данный момент заменяет учительницу Биологии. Это женщина средних лет очень хорошо одета. Строгая, видимо, любящая порядок. 
— Вам, господа, ясно что я сказала? Повторите, — промолвила учительница, глядя на нас: возможно, кто-то из нас ничегошеньки не понял сказанного из ее уст.
— Ерназар, убери телефон, — заметила мугалим. Он послушно исполнил приказ, дабы на него не начали кричать.
На миг ловлю его обидчивый взгляд. На его лице написано — " Другие тоже сидят. "

Тем временем закат встречал приближающий вечер. Там, по ту сторону окна, наверняка, люди суетились, ребятишки на улицах веселились.
Смотрю в окно, и вижу: ветер качает деревья, сгибает недавно проснувшую траву, встречает летающих попутчиков. 
— Қайырбаевы, ворон считают, — донеслось до моего слуха.
— Нет, — отрицаем мы.
— Наверное, ты думаешь о нем, — промолвил Армагедон, обращаясь сзади ко мне, улыбаясь, взглянув на Алимхана.
— Замолчи, — вымолвила я, не глядя на него, Армагедона.

— Я сказала, что бы вы, господа, повторили мои слова, — вымолвила она. Мне кажется, что она через 2-3 , нет, 5-10 секунд начнет " пытать " мой класс.
Встаем с парты. Мы смотрим на друг друга подозрительно.
— Мы должны написать конспект, — хором отвечаем.
— Должны? — поднимает бровь Марал мугалим. — Вы обязаны. Садитесь.

Звонок. Перемена. К всеобщей радости.Встаем, ложим учебники в рюкзак, кроме дневника.

— Так. Домашние задание. Прочитайте весь параграф, на следующем уроке обязательно спрошу, — промолвила она, возможно, ожидая что наш " добренький " класс выйдет и будет отсутствовать очень долго. Ни тут то было. Почти весь класс с открытыми документами просили подпись. Походу, пока я уходила в другой мир, мир мыслей. Дверь открыта. Выхожу. 

Домашние задание записано. Оценки есть. Значит, они догоняют меня. Иду по узким коридорам . 

●○●

Я на первом этаже. Фотографирую расписание на завтра.

Малыши и неугомонные подростки устраивают хаос в школе, все молниеносно суетятся, бегают по коридорам, шумят будто у них больше не будет времени на шалости. К возмущению старших и моему, маленькие мартышки начинают шуметь еще хуже. Походу, врачи им хотят укол сделать, а они боятся, убегают, куда глаза глядят.

Некоторые в школе бесцельно бродят по коридорам, классам. Маленькие мартышки бегали, побрели верх по лестнице.

Некоторые учителя сидели в кабинетах, проверяли задание. Другие с трудом шли к себе, в кабинет. Устали от маленьких мартышек, которые беззаботно играли в школе. (Мне жаль учителей)

●○●

Захожу в класс и удивляюсь. В классе безмолвие, хотя нервные смешки эхом отдавались по комнате. Подхожу к парте, сажусь рядом с Лаурой, и слышу снова нервный смешок. Изумление словно яд проникающий в меня забирает в плен. Что на них нашло?
Опять смешок. И снова смешок. Снова и снова, снова и снова, снова и снова. Потом вообще: из уст Альбины и Даны, Ланы вырвался хохот. Хохот с каждой секундой становился заразительным. Почти весь класс чуть ли со смеха не умер. Что на них нашло? Можно ли найти спасение от этого ужаса?

Хохот заразительный! Ликование одноклассников! Пеналы и ручки на полу, но кроме моих, конечно. Такое чувство, что кабинет в котором мы находимся — зоопарк, а мы, люди — сумасшедшие мартышки до прихода вождя шимпанзе, учителя.

К счастью, катастрофа закончится ведь через 10, 5 минут закончится урок.

Спустя 5 минут, катастрофа благополучно закончилась.

— Следующий? — спросил Ануар, поведя свой ленивый взор на Амира.
— Орыс тілі, — промолвила душа старика. Кстати, " душа старика " это погоняло его — Амира.

Услышав, что будет русский язык, и я молниеносно, нет, буквально вылетела из класса прочь, в неведомою даль.