Сочинение

Сочинение

Фантастический рассказ

Первый день сентября отметился в этот год необычно теплой погодой. Уже утром столбик термометра поднялся до +18градусов. На ярко-синем небе не было ни облачка. А легкий ветерок ласково теребил уже начавшую желтеть листву кленов на школьном дворе.

После традиционной общей линейки, прошедшей на школьном дворе, первым уроком в нашем 9А была литература, которую вместе с русским языком будет теперь вести наша новый классный руководитель Алла Александровна Волкова. Бывшая до нее «классная», что вела нас четыре года с пятого класса, в этом году уволилась и уехала из города посемейным обстоятельствам.

Директор школы представил нам «классную», еще раз поздравил всех с началом учебного года и удалился, видимо, в другие классы, оставив нас знакомиться с новым преподавателем.

Устроив перекличку и отметив в журнале присутствующих Алла Александровна начала урок литературы. Она рассказала о великих русских писателях и поэтах, чьи произведения нам придется изучать в этот год. После названий и кратких содержаний самых известных творений Грибоедова, Островского, Достоевского, Льва Толстого, Чехова, Гоголя, Пушкина, Лермонтова, Пастернака, Есенина учительница незаметно перешла к нашему первому в этом году домашнему заданию.

Она прошла от своей парты вдоль всех рядов, остановилась у дальней от доски парты и произнесла:

- Я думаю, что многие из вас с большим интересом читали произведения этих замечательных русских писателей, хорошо помнят сюжеты их рассказов и образы главных героев.

Так вот, сегодня пятница 1 сентября и в срок до понедельника 4 числа все вы должны попробовать самих себя в качестве писателей. Вам предстоит написать рассказ на любую свободную тему. Минимальный размер ваших сочинений должен составлять 3 тетрадные странички. Максимальный объем я не ограничиваю.

Рябята! Я попрошу вас всех очень серьезно подойти к этому домашнему заданию. Оценки, полученные за эти ваши сочинения, окажут большое влияние на итоговые по литературе за 1 четверть.

В помощь тем, у кого слабо работает фантазия, - продолжила Алла Александровна, - и кто не в состоянии придумать занимательный сюжет, могу предложить следующее:

- в это лето, как, впрочем, и в предыдущие годы, вы провели свои каникулы с большой для себя пользой. И уж конечно все эти три месяца были наполнены у вас замечательными и очень интересными событиями. Поэтому, можете в своем сочинении описать именно те истории, что и произошли с вами на самом деле.

- Леонова Татьяна! - обратилась к сидящей возле нее за партой девушке учительница. – Подойди к доске и напиши для нас тему сочинения: «Мой самый интересный рассказ».

Таня встала из-за парты подошла к доске и мелом написала тему сочинения.

- Так! – произнесла учительница. - Проверим орфографию в названии темы.

Она взглянула на доску, близоруко сощурилась, потом одела очки, довольно кивнула головой, не найдя ошибки в моей записи, и отпустила меня от доски за парту.

______

В тот день было всего лишь еще три урока, и нас отпустили домой. Вечером дома засела за сочинение. Придумать сюжет Таня для себя сразу же отказалась, так как с фантазией у неё всегда были проблемы. Значит оставалось одно - выбрать такое событие, о котором можно было бы интересно написать. Но как назло в это лето она ни куда ни ездила. Торчала в основном дома, часто одна за ноутбуком и теликом в своей комнате. Два раза в неделю ходила в бассейн, где занималась в секции плаванья. А когда становилось скучно - бегала к подружкам, с которыми ходили в кино, либо сидели вместе за компом, играя в AmonUs, Robloxили Minecraft. Правда раза два за лето были с девчонками в «Баре Диско 90». Но ей там не нравилось. Музыка – так себе! Не хватало обещанного разнообразия. Ведь в 90-е годы хитов было не меряно.

Было уже довольно поздно, когда она отложила в сторону свой ноутбук. На странице ворда у неё так и осталась всего лишь запись: Мой самый интересный рассказ, а под ним скромненькое в скобочках (Сочинение). А дальше ничего… Часы в ее комнате показывали 10:00 часов вечера. Промучившись с девяти вечера больше часа, она решила на сегодня закончить и перенести муки творчества на завтра. Оставив на столе тетрадь с ручкой, Таня включила негромко в своей комнате телевизор, потом разделась и легла в постель.

Её комната располагалась на втором этаже в мансарде их дома. Спальня родителей была внизу. Мама перед сном, как всегда, поднялась к ней, выключила в её комнате свет и включила ночник. Потом чмокнула дочь в щечку, задернула маленькие шторки на окне, пожелала спокойной ночи и удалилась в спальню, наказав, как обычно, напоследок;

- Телевизор громко не включай!

Они с отцом всегда в это время ложились спать, потому что вставали на работу в половине шестого утра, причем по привычке, даже если завтра – суббота, выходной. У мамы был чуткий сон, и она постоянно ворчала, на неё за слишком громкий звук. Порой, не выдержав, поднимаясь к дочери и сразу же в наказание за «невыносимый шум» совсем выключала ей телик, причем на самом интересном месте киношки. Ну а сейчас под тихую музыку мультика Щелкунчик Таня незаметно уснула с включенным телевизором.

_______

Проснулась она от того, что телевизор вдруг включился чуть ли не на полную громкость. Таня вскочила с кровати. У телевизора стояла маленькая девочка, на голову ниже её в плотно облегающим тело комбинезоне из серебристого материала. У девочки было довольно приятное лицо, волосы в плотно облегающей тонкой шапочке. А вот глаза у нее были непонятного цвета, потому что… каким-то образом светились, несильно, как у наполовину разрядившегося фонарика. Незнакомка совсем убавила громкость телевизора, убедившись видимо, что Таня проснулась, повернулась к ней и улыбнулась.