Спутник

Спутник

Глава 1

Это было холодное зимнее утро в -25 градусов по Цельсию с обильным снегом, который захлёстывал в лицо много маленьких ледяных произведений искусства.

Вы не могли не обращать внимание на красоту снега. Улицы. Темно, солнце ещё не встало. Прекрасное окружает город, но... Посмотрите на людей вокруг, они злы, недовольны и сердиты. Никто не замечает божественной красоты вокруг себя, никто. Но Вы-то смотрите на них сверху, ведь читатель здесь Вы, поэтому эту красоту можете видеть. 

Все ученики плетутся в школу, нехотя представляя себе очередной День сурка, который творится в их жизни постоянно. Школа, дом, дополнительные, дом, уроки, сон (если повезёт, конечно). Этот круг не заканчивается в течение всей учёбы с первого до одиннадцатого класса.  После школы этот круг также не прекращается, лишь некоторые пункты меняются на другие, например, университет или работу. Если подумать, можно прийти к выводу, что почти все люди на Земле живут по правилам одного и того же круга.

Однако ученики школы №1367 наивно верили в то, что из круга, устанавливавшегося веками и тысячелетиями, можно вырваться без особых потерь и усилий, просто окончив обязательное среднее образование. Но, увы, они были не первыми, кто проиграл или проиграет в этой неравной борьбе. Что такое человек и что такое весь остальной мир с его привыкнувшими ко всему, что в нём происходит, людьми? Ничего, ведь, аксиома: “Часть всегда меньше целого”. Никто не смог её оспорить, она истина, или нет?

Вернёмся к холодному зимнему утру в -25 градусов по Цельсию, где никто не замечает прекрасного. Обратим внимание на яркое от света настольной лампы окно на восьмом этаже дома. Это Мирослава, она выглянула в окно и, кажется, улыбается, что с ней? Она первая за утро из тех, кто заметил снежинки, и что самое главное - их красоту.

Мира любит рисовать, а на столе у неё неоконченная картина зимнего ночного города. Сейчас будто лучший момент в жизни, чтобы дорисовать её, но Мира должна идти в школу, первым уроком обществознание, там быть нужно обязательно.

“Очень больно тратить свою жизнь на школу, где большинство предметов классу к восьмому тебе уже не нужно, на репетиторов по ненужным тебе предметам, а не на то, ради чего ты действительно хочешь жить, чему хочешь посвятить всю свою жизнь”, - думала девочка, собирающая рюкзак. Он, кстати, был довольно тяжёлым не только для подростка.

Рутина убивает. Без разборок, она убивает всех и всё, что не подлежит её порядкам. Убивает талант, вдохновение, мотивацию, слабые, только появившиеся чувства и уже проверенные временем, желание жить и существовать она убивает не менее жестоко.

Обиднее всего то, что из неё страшно вырваться. Не невозможно, а страшно. Все знают истории успешных людей, которые бросили школу, лицей, колледж, университет и посвятили себя тому, ради чего живут. Но их мало, ведь нам кажется, что без высшего или среднего образования человек не является полноценным членом общества, он как будто недоразвит и... неполон, хотя после окончания учебного заведения почти все знания становятся ненужными и забываются (безусловно, только в том случае, если Вы занимаетесь не тем, что любите). Нам страшно идти против, ведь если следовать плану, всё не так страшно, там прописан сценарий и правила игры, если же ты идёшь против, правил и плана нет. Приходится делать всё самому, а это трудно. Настолько, что кроме единиц, никто не справится. Верить в ошибку выжившего - одна из самых коварных азартных игр.

Поэтому Мире страшно. Не поймут родители, друзья, знакомые, даже сама Мира себя может не понять. Она сдаётся страху без боя и сама отдаётся в руки тому, что её убивает. Тому, что отнимает все имеющиеся силы, здоровье физическое и психическое, что отнимает жизнь.

Интересно, сколько мы уже потеряли талантливых людей на поле боя с их страхами, не правда ли?

Безусловно, все мы слышали выражение "все не могут быть знаменитостями" или "стране нужен и рабочий класс". Знаете, кто на самом деле нужен стране? Ей нужен человек счастливый, а не рабочий или знаменитый. Когда человек счастлив, он не будет истерично кричать на своих учеников, а будет стараться направлять их, поддерживать и учить. С любовью. Когда человек счастлив, он не будет страдать от панических атак, хладнокровно резать вены и грубить учителям. Когда человек счастлив, он будет и остальным давать счастье.

Как Солнце и как Луна, ведь они дают жизнь не только себе.

Итак, Мирослава, как и все остальные ученики, зашла в школу с обычным сонным настроением, потому что легла спать в три часа ночи. Не осуждайте девушку, никто ведь не виноват в том, что родители, общество и учителя требуют серьёзного отношения к учёбе и выполнения всех домашних заданий. Помимо всего этого Мира учится в художке, где проводит по несколько часов почти каждый день. Как она до сих пор жива, удивляются все её друзья и знакомые.

На часах 8:30. В тетради тема - “Конституционный строй”. В голове пустота и желание поскорее уснуть. Насовсем.

-Мира, тебе подушку дать? Или сразу к завучу? - с иронией произносит учитель, и Мира через силу включается в урок.

Благодаря усилиям репетитора, которого наняли родители, сегодня у Миры “пять”. Что она чувствует? Она должна радоваться, но ведь она хочет совершенно другого. И вот опять начинается ежедневное самобичевание.

"Я занимаюсь не тем. Я не развиваюсь. У меня ни на что нет сил. Я хуже других. Я бездарность. У меня никогда ничего не получится. Я не выдерживаю. Зачем я существую? Я не хочу жить больше. Я эгоистка. Я умираю. Мне не с кем поделиться переживаниями. Меня не понимают и не хотят понять. Я не могу больше!", - говорит себе вполне талантливый художник каждый день и каждую ночь.

На самом деле, общество предвзято относится к подросткам, хотя они зачастую этого не заслуживают. Представьте, у человека разрушился дом, который строился лет двенадцать-четырнадцать. Сломался каждый кирпичик, каждая деталь. Теперь с него требуют новый дом (Ты уже взрослый!), а кирпичиков новых не дают (Ты ещё маленький!). И человек должен склеивать поломанные кирпичики друг с другом. А его подгоняют. Приходится жертвовать качеством нового дома. Из-за этого он может рушиться в самый неподходящий момент. И за это на него давят ещё сильнее.