Стокгольмские каникулы, или Тайны стокгольмских ночей

Глава 1. Знакомство

– Дим, привет! – радостно улыбнулась Алина, едва видеозвонок был принят и на экране появилось лицо ее нового знакомого. – Рада наконец увидеть тебя вживую... ну, по видео то есть.

Парень на экране расплылся в улыбке.

– Я тоже. Вообще не ожидал, что ты правда молодая девушка. – Алина вытаращила глаза. – Думал, тебе лет сорок где-то.

– Это еще почему? – рассмеялась Алина не то от комичности ситуации, не то от того, что нервничала. Все-таки не каждый день она знакомилась в Интернете, а спустя несколько дней уже общалась с новым приятелем по видеосвязи. В плане знакомств Алина была, по мнению ее немногочисленных подруг, старомодна: она предпочитала знакомиться лично, благодаря учебе или работе. Интернету она не доверяла, потому что не успела Алина войти в подростковый возраст, мама успешно запугала ее маньяками, маскирующимися под подростков. Да и социальная жизнь Алины в офлайне всегда была достаточно активной: на девяносто процентов она была открытым и общительным экстравертом, а потому недостатка в общении и приятелях у Алины никогда не было.

– Потому что двадцатилетние не ищут себе попутчиков через специальные сайты, – добродушно усмехнулся Дима, а Алина вдруг смущенно покраснела. О таком способе найти спутника, чтобы куда-нибудь поехать, если никто из знакомых или родственников не может, она когда-то давно вычитала в девчачьем журнале, попавшемся ей на глаза в гостях у подруги. Но как Дима заметил, их ровесники такими ресурсами не пользовались, отдавая предпочтение путешествиям соло или с кем-нибудь из родных и близких. Алина же категорически не хотела ехать в долгожданный отпуск одна. Она и не должна была туда ехать в одиночку. Изначально она собиралась ехать в это путешествие со своим парнем.

***

С Андреем она познакомилась на курсах английского, куда пришла в десятом классе, чтобы повысить уровень владения языком и заодно подготовиться к ЕГЭ. Андрей пришел немного раньше и сидел один, а когда Алина присоединилась к группе, их посадили вместе. На уроках нередко нужно было работать в паре, и Алина с Андреем всегда делали это вместе. Благодаря этому они постепенно начали общаться, а потом их общение вышло за пределы учебы. Так как они учились в разных школах, видеться они могли только по выходным. Несмотря на необходимость многочасовой подготовки к экзаменам – особенно для Алины, которая собиралась в престижный вуз и исключительно на бюджет, Андрей и Алина проводили выходные вместе. Иногда они встречались и на неделе, вне курсов английского. Так постепенно они поняли, что чувствуют друг к другу что-то большее, чем просто дружескую симпатию. В канун католического Рождества Андрей признался Алине в чувствах, а та ответила взаимностью, и они официально стали парой.

После выпускного Андрей даже не стал пытаться получить бюджетное место – сразу поступил на платное отделение экономического факультета. А вот для Алины все лето было одним большим испытанием. Сначала ЕГЭ, которые надо было написать на более, чем девяносто баллов, потом отправка документов в желанные вузы, потом отслеживание списков и практически стояние на низком старте, чтобы как можно быстрее успеть отнести оригинал в университет, куда Алина хотела поступить больше всего. Увы, все усилия, которые она приложила, не помогли ей пройти на бюджет дневного отделения переводческого факультета и получить столь желанный норвежский язык в качестве второго языка. Девушка в приемной комиссии сказала ей, что для поступления не хватило всего лишь одного балла, и предложила подать документы на вечернее отделение, тем более что там бюджетные места все еще оставались. Скрепя сердце Алина согласилась. Ей хотелось быстрее отучиться хоть где, а потом устроиться на работу. Конечно, она предпочла бы поступить туда, куда хотела с восьмого класса, но как любила говорить ее мама: все, что ни делается, – к лучшему. Алина же добавила про себя, что и все, что не происходит, тоже может быть к лучшему. Возможно, ей бы не дали норвежский – университет оставлял за собой право самостоятельно распределять студентов-бюджетников на специальности и языки в рамках факультетов лингвистики и переводоведения – или он бы просто ей не понравился, учиться стало бы невыносимо и в итоге она бы ушла из университета. Это было бы куда более обидно, чем то, что она изначально не поступила.

С сентября началась новая жизнь. Днем Алина работала в известной всем сети ресторанов быстрого питания, а по вечерам три раза в неделю приезжала в университет на занятия. Андрей, который в одиннадцатом классе получил водительские права и которому отец на восемнадцатилетие подарил свою прежнюю машину, забирал Алину после занятий, так как они заканчивались в десять вечера. Таким образом у них получалось выкроить себе хоть какое-то время для встреч, потому что с момента поступления в университет их графики перестали совпадать и им приходилось прикладывать дополнительные усилия, чтобы найти время, когда оба будут свободны.

В качестве иностранных языков Алине достались английский и немецкий. На удивление, немецкий ей понравился несмотря на огромное количество правил грамматики, которые надо было учитывать при построении фразы. Но по крайней мере, произношение и прошедшее время было проще, чем носовые звуки и куча прошедших времен во французском языке. Их учебная группа была небольшая и полностью женская, но вопреки всем стереотипам о том, что женский коллектив – это всегда клубок змей, очень дружная. Алина быстро подружилась со своими однокурсницами и с удовольствием делилась с ними конспектами с занятий, если те вдруг были вынуждены задержаться на работе или остаться дома с болеющим ребенком. Однокурсницы отвечали взаимностью. Алина знала, что если вдруг ей придется подменить заболевшего коллегу, она всегда может рассчитывать на то, что получит записи с уроков и сможет нагнать свою группу.