Тариф на любовь

Глава 2. У каждого в горах своя страховка

После завтрака вся группа собралась перед указанной аудиторией. По расписанию сейчас «Использование магических приспособлений в медицине». Способы применений амулетов мы закончили разбирать как раз перед практикой. А после начали изучать принцип работы артефактов.

В Алатау, нашей горной стране, магов всегда было мало. Магам завидовали, магов боялись, магов использовали. К сожалению, есть те, кто жаждут заполучить себе и мастеров, и их изделия. Поэтому с целью сохранения магов и магии в нашей стране Орден Старших защищает территорию компактного проживания магов, а маги за это поставляют нам амулеты, артефакты и батарейки к ним. Но их мало, катастрофически мало. Поэтому лишь старшие, что выбрали служением защиту, учатся управлению амулетами и артефактами. Но только военные врачи постоянно используют их в своей работе.

Уверена, мне предстоит не раз использовать и амулеты, и артефакты. И сегодня очередное практическое занятие.

Работать с артефактами гораздо сложнее, чем с амулетами. Принято считать, что те, кто освоил многоразовый артефакт, требующий после использования подзарядки магической энергии, точно справится с одноразовым амулетом. Пока не у всех получалось направить ровный энергетический поток к требующему обработки месту именно от артефактов.

Ну, где же наставник, почему он задерживается!? От нетерпения я встала на цыпочки, вытягивая шею. Ощущая убыстрившееся сердцебиение, всей душой жаждала прихода наставника-Лемура.

- УУУ, практика начнётся. Берегитесь, если Лана не получит высший балл, то как ночью придёт, как начнёт резать и шить, шить и резать, а потом ещё и магичить. Всё ради совершенства! – Алан потёр ладони и алчно обвёл взглядом одногруппников. Вокруг раздались смешки – ребята знали, насколько я интересуюсь хирургией, на первом курсе спрашивала: «Когда же мы уже будем кого-нибудь резать и шить?» у каждого нового преподавателя.

- Эй, Алан! Я запомнила, начну, пожалуй, с тебя, даже если сегодня справлюсь хорошо. Будешь моим первым пациентом, добровольным. – Хищно улыбнулась я в ответ.

- Нет, нет, – пошёл на попятную парень. – Ко мне приходи ночью просто так. А тренируйся лучше на Кирилле. Он согласиться.

Все знали, что мы с Кириллом дружим, но любили выставлять нас верной парой.

Появился наставник и отрыл двери в кабинет. Надрывный стон петель неожиданно противостоял смеху, и от подобного противоречия я поёжилась и обхватила себя за плечи, входя в людском потоке через просторный проём.

Я сразу встала за второй левый стол – удобная позиция и для наблюдения за наставником, и за обзором остальных. Когда все заняли места перед рабочими столами, на которых уже были подготовлены манекены и инструменты, наставник взял слово:

- До праздника зимы меньше трёх месяцев. Конечно, каждый из вас ждёт и готовится к вступлению в наш Орден и в собственную звезду. Но недавно произошло трагическое событие – произошло нападение на выпускников-ведущих, проходящих практику. Выжило всего шестнадцать человек. Это огромная трагедия не только для всего Братства, но и для большинства из вас.

Ропот, гул неверия и негодования от одногруппников, несколько девчонок заплакали.

- Но как подобное могло произойти? – снова я не смогла удержаться от вопроса. – Где проходила практика? Нападение произошло именно как на будущих ведущих или его цель – просто запугивание нашего Братства? Ведущие должны быть отличными воинами, значит, нападающих было много больше, чем учащихся? Как сумели выжить оставшиеся?

Все замерли, каждому хотелось узнать ответ. Я не отводила взгляда от наставника. Если именно он был выбран руководством Обители, чтобы донести до нас эти ужасные новости, то должен объяснить подробнее!

Лемур тяжело вздохнул, снял свои очки и, устало потерев переносицу, продолжил, обводя аудиторию взглядом и начисто проигнорировав мои вопросы:

- В «Гордой Яйле» обучаются и готовятся к выпуску в этом году немногим более шестидесяти будущих врачей. В сложившихся условиях будет большой конкурс за попадание в группы. Но оставшиеся, разумеется, останутся защитниками, продолжат заниматься медициной и будут переведены в обитель, где готовят полевых врачей. Поэтому лично я и вся наша Обитель ждём от каждого из вас максимального результата за оставшееся время.

Кто-то недовольно хмыкнул, кто-то прошептал «Ну-ну». Но я, не оглядываясь, следила за наставником и ждала ответы. Наставник вновь надел очки и посмотрел прямо мне в глаза.

- В личном деле каждого указаны не только показатели учёбы и физической формы, но и личностная характеристика каждого учащегося. В том числе грубость, неуважение к наставникам, неуважение к Уставу. Как считаете, подобные характеристики позволят надеяться на положительный исход в вашу пользу. Сомневаюсь. И ещё момент, – наставник вновь обвёл аудиторию взглядом, смотря на каждого и в никуда, – моя личная просьба – вспомните Устав: обсуждать полученную информацию, не касающуюся непосредственного учебного процесса, с учениками иных курсов, кроме вашего, запрещено. А теперь приступим непосредственно к занятию. Сегодняшняя тема…

Я, как всегда, прилежно выполняла все указания наставника, но уже не вслушивалась в его слова. Четыре года назад наставник в «Сухом Логе» подарил мне цель – возможность помогать многим и не быть запертой одним делом в одном месте. Мила его поддержала, сказала, что эта возможность для меня. Два года, долгих два года наставники в «Гордой Яйле» убеждали учащихся, что мы – особенные. Мы не просто избраны Светом, но обладаем всеми качествами, чтобы защищать Его и людей, верующих в Него. И мы прониклись, ощутили собственную значимость и великое предназначение. А теперь вместо приключений и выполнения священного долга перед страной и обществом большинство из нас ждёт иная служба. Будем шить и резать, резать и шить, но в полевых условиях военных действий. Просто мечта, жаль, что не моя.