Туннель

Туннель

Часть 1.

                                                                         Лабиринт разума день 1.

Профессор Майкл работает археологом, преподавателем в институте! У профессора есть своя лучшая команда, это его самые любимые студенты.

Как нам кажется, но так ли это на самом деле?

Профессор Майкл решил собрать, своих самых лучших студентов лучшую команду; И отправиться с ними в небольшое путешествие раскопки.

Найти какие-нибудь камушки древние статуи надписи, чтобы ребята этому немного поучились. И каждый в этом наберётся опыта, ребят, конечно, собралось чуть больше 10 человек!

Профессор Майкл даже не ожидал, так же из другой группы ребята тоже попросились. Поехать на эти раскопки, им просто очень захотелось в этом поучаствовать! Но как мы знаем, всё равно в этом есть какой-то замысел.

Не просто так профессор поспешно собрал своих студентов, чтобы отправиться с ними в раскопки… Раскопки, конечно, будут длиться недолго. Но всё зависит от того сколько они найдут предметов, и от того повезёт ли им выжить в этой борьбе!

На этих раскопках ребятам будет очень тяжело, и нелегко ведь не везде клад зарыт в земле. Даже если он и зарыт, то его будет очень тяжело найти; Туда, куда они едут очень большая местность там глушь это лес.

Высокий лес большие деревья там можно найти много чего интересного, но самое главное профессору нужно не это! Он просто хочет заманить туда ребят. Чтобы они не смогли оттуда выбраться никогда живыми, но зачем ему это и для чего нужно?

Ведь если он любит своих ребят, если он ими так гордиться организовал такую поездку на раскопки.

Зачем ему это всё надо?

Что он хочет этим доказать?

Какой смысл убивать людей, причём неповинных, но самое главное профессор Майкл не учёл одного! Что не все его абитуриенты, такие глупые как он считал. Кто-то да согласился поехать, а кто-то и вовсе отказался:

Но ведь не просто так кому-то этот преподаватель не нравиться, профессор Майкл. А кто-то и вовсе его считает ненормальным психом, который проводит опыты над животными! Ну, как же так можно бедные животные.

Даже те же крысы это ведь тоже живое существо, если их не жалко, а он их безжалостно убивает… Вот такой он психически неуравновешенный человек!

Вы скажите, почему его не закрыли псих лечебнице?

Но кому он нужен и, во-первых, по нему даже не скажешь, что он похож на психа. С виду нормальный преподаватель, он даже проходил психологические тесты, то есть проходил психиатра. Перед тем как устроиться на работу преподавателем…

И как ни странно он это прошёл, психически нездоровым его никто не признал! Никаких отклонений сказали у него нет, он пригоден для работы преподавателем.

Но как же так?

Если он убивает, животных убивает людей, почему психиатры этого не заметили? Если только он себя хорошо замаскировал, это как психологически. Ты можешь быть маньяком, и можешь быть прекрасным человеком;

Двуличным, как говорят, чужая душа потёмки и человек никогда не узнает кто ты на самом деле! Пока ты ему не покажешь истинное лицо, а профессор очень хорошо так скрывал. Что даже и никто не мог подумать, что он окажется таким зверем:

По отношению к животным и людям, неужели у этого человека нет сердца и души? Бездушные и бессердечные люди, не чувствуют чужой боли им всё равно. Они наслаждаются тем, как страдают, другие они получают от этого море удовольствий.

Так вот один прекрасный день, профессор Майкл собрал своих учеников с такой новостью, ребята мы едем на экскурсию. Ребята восторженно кричали! Ура мы едем на раскопки, и мы найдём, что-нибудь интересное и получим много знаний;

Но некоторые из них не захотели, ехать им это было не интересно, и они предпочитали остаться в городе.  Но, а другие не жалели, им хотелось большего экстрима. Но они не понимали, какой ценой этот экстрим им обернётся!

И вернуться ли они живые с тех раскопок, туннель, попав в него, ребята даже не догадываются, что их там ожидает… Туннель большой у него много ходов, но всего лишь один выход!

Лабиринт разума, ребята будут бродить по этому лабиринту. И только разум поможет им найти выход! Но смогут ли они выбраться из этого туннеля? Но, чтобы выбраться из лабиринта, им поможет их разум понять, кто такой на самом деле профессор Майкл.

И, что ему от них нужно и, что значит попасть, в этот туннель остаться здесь навсегда. И не выйти отсюда живым, перед ребятами стоит главная задача быть начеку! Ведь ты не знаешь, с каким врагом ты имеешь дело.

Это может быть опасный преступник, или вовсе как профессор Майкл… Самый обычный и безобидный с виду человек. За которым кроется тёмное прошлое.

                                                            Часть 2.

                                                    Лабиринт разума день 2.

Наконец-то ребята добрались до места, вместе с профессором Майклом. Дорога была, очень интересная всё было, весело ребята ехали, в автобусе пели песни и наконец-то к ночи они прибыли! Расставив палатки, ребята легли спать;

Но на утро у них была важная задача это осмотреть местность огромный лес. Может быть где-то, что-то затаилась, древняя надпись, а может, какой ни будь древний саркофаг: Ну, или например какая-нибудь древняя статуя…

А может, папирус ну это мы уже разберёмся на месте!

Профессор тем временем занялся своим делом, он начал подготавливать план. Как заманить ребят в ловушку для того, чтобы они отсюда не выбрались никогда и никто! Да если бы только ребята могли бы знать на, что они идут;