Ученик Печати

Пролог

Ему было скучно.

Магистр уже час рассказывал лекцию о Стандартной магии и её применении в быту. Большинство учеников, которые пришли сюда в поисках совершенствования своего дара, уже давно уснули и похрапывали на своих бумагах. Им явно не было интересно слушать о бытовом использовании столь могущественной силы, как магия. Юные умы зажигали лишь мысли об уничтожении своих противников огнём и молнией, то слетали с их рук. Лишь некоторые отличники в аудитории, которые не могли похвастаться большим магическим потенциалом, вели записи, чтобы хоть как-то удержать своё место в этом институте.

Однако, ему было не то, чтобы неинтересно – просто тема была настолько скучной, что он просто наложил на перо простое заклинание, и Магическим Зрением изучал эту аудиторию, разглядывая каждого ученика. Безусловно, тратить силы на поддержание жизни в пере, которое само будет слушать и записывать всю лекцию было неэффективно, но он уже давно с магией был на «ты».

Что же до Стандартной магии, с ней всё было очевидно. Это самый простой раздел, в котором изучаются способы простейшего управления собственной энергией и применением её в различных условиях. Большая часть касалась именно бытовой жизни, и в ней особенно часто применялась простая левитация небольших объектов, или манипуляция магической энергией внутри объектов, для разогрева или остужения продуктов. Всё зависело от ситуаций. И он значительно опережал других в этом вопросе.

Лантис раньше почти полностью зависел от силы магии, ведь в случае столкновения двух армий, побеждала та, у которой есть много сильных магов. Даже самый слабый из них, который владел лишь Стандартной Магией, был равноценен пяти подготовленным солдатам. Что уж говорить о магистрах и архимагах, которые могли всего одним заклинанием раскидать более сотен, если не тысяч бойцов?..

В быту также многое зависело от этой силы. С помощью магической энергии, которую был способен контролировать любой маг, стало возможно создание самодвижущихся карет, или использование ночных фонарей, которые могли зажечься все, как один, без использования отряда фонарщиков…

Но особенно всем запомнился аппарат дальней связи, который прозвали Магический Аппарат Дальней Связи, или МАДС. Продукт рунного искусства и использования сильных чар, о которых было известно лишь архимагам, был способен связывать двух людей на расстоянии впредь до трёх тысяч километров без помех. Но их производство, окутанное тайной и чрезвычайно большим ценником, позволяло держать их только королевским семьям.

Но несмотря на успех магии, был у неё один существенный недостаток, который не было возможности никак исправить. Большинством магических приборов могли пользоваться лишь те, в ком был талант к управлению этой силой. А ею владели далеко не все, что лишь усугубляло положение. И именно поэтому ей вскоре начали постепенно искать замену, причём такую, чтобы мог использовать любой человек. Церковь Света, которая господствовала на Лантисе и поддерживала всех простых людей, не одарённых магией, поддержала и искателей новых путей. Вскоре, таких начали называть Светлыми Умами. И не просто так…

Умам удалось постепенно воссоздать двигатель, не используя магии, а следом и значительно упростить процесс сборки на фабриках, создав конвейерную ленту и сборочные станки, чего не смогли добиться люди при помощи заклинаний. Постепенно Лантис начал всё больше склоняться к технологиям.

Многие страны, вроде Королевства Агнессэ и Империи Ян, остались сторонниками магии, но постепенно и они начали признавать достижения Светлых Умов. И потому магия начала постепенно забываться… Новые маги стали становиться слабее с каждым годом, ведь теперь они больше всего стали цениться лишь за свою военную значимость.

Ученик Международного Института Магии мира Лантиса, известный как Берис, уже давно владел своей силой, и более-менее представлял свои возможности. В отличие от бестолковых магов, которые желали применять полученные знания лишь в качестве оружия, парень искал новые способы использования своего дара, и, желательно, иначе, чем как оружие или сковородку. Однако, пока ему было скучно слушать о том, что он знал уже довольно давно.

Среди многих учеников, даже на трёх курсах, мало кто мог пользоваться Магическим Зрением, позволяющим наблюдать за движением магической энергии вокруг себя. Берис же владел этим навыком даже очень хорошо, и запросто мог уследить не только за потоками энергии вокруг себя, но и за её течением внутри других людей. И во многих из них оно было не слишком и активным.

Как заметил Берис, у сильных магов, вроде того же самого лектора, энергия двигалась по телу быстро и таким немалым потоком. Не таким большим, как двигается магия по всему миру в некоторых местах, но достаточно мощным, чтобы даже Стандартная магия была на голову выше возможностей учеников. Однако, его собственный магический поток заметно выделялся даже на фоне магистров…

Когда Берис думал о поступлении в МИМ, казалось, что ему удастся раскрыть свой дар и стать величайшим магом, который будет стражем всего Лантиса… но реальность оказалась жестоким разочарованием.

Письменная часть вступительных экзаменов ещё представляла для юного мага некоторую угрозу. Все вопросы были связаны с элементарными науками, вроде математики и родного языка. Сдача этого испытания для Бериса на самый низкий проходной балл из возможных лишь разогрела его интерес, ведь если таков письменный экзамен, то какова же будет практическая часть, связанная с магией?

Тогда он пришёл при полном параде: надел лучшую свою синюю мантию, которую только мог себе позволить пришедший из ниоткуда странствующий маг-самоучка, сбрил свой тёмный пушок, который до этого он считал своей «бородой мудрости», и даже сходил к цирюльнику, который не только подстриг его отросшие кудри, превратив их в подобие уложенной бараньей шубы после стрижки, но и вымыл их, придав шоколадным волосам Бериса приятный запах и блеск. Таким и пришёл юный маг на тот экзамен: «омоложённым», в чистой одежде и с нескрываемым предвкушением от того, что должно было случиться. Его волшебная палочка, которую он сделал из сломанной веточки юной осинки, гордо висела на его поясе.