Золотая рыбка

Золотая рыбка

Учительницу математики Наталью Ивановну Мартышину, строгую и щедрую на двойки, дети любили. Одни за то, что она здорово знала математику и умела доходчиво объяснять, другие - потому что она лихо ездила на мотоцикле и разбиралась в компьютере. Наверное, любили и за чувство юмора, и за то, что никогда не срывала на них зло. Да кто его знает, за что и почему одних любят, а других нет! Её любили. И прозвище у неё, несмотря на фамилию, было человеческое: Марта. Ей прощались и обидные словечки типа дубинушек, тупиков и балласта, вопли, когда сердилась на них, и даже лёгкие подзатыльники.
- Я в субботу была на рыбалке… - такими словами она начала первый в учебном году урок геометрии.
В классе тут же воцарилась заинтересованная тишина: ученики знали, что Марта - заядлая рыбачка.
- …и поймала золотую рыбку.
- Сказки, - сказал один из учеников.
- Не выдумывайте, - поддержал другой.
- Я этот анекдот знаю, - вставил третий.
- Она, конечно, попросила отпустить её, - продолжила учительница, - и пообещала исполнить три желания. Сделай так, сказала я ей, чтобы на Земле не было войн. Сама подумай, ответила она, - я - маленькая рыбка, живу в маленьком заросшем пруду. Как я могу такое сделать? Я назвала ей другое желание, а она опять мне про свои невеликие возможности. Я – третье – тот же ответ. Ну, тогда, хотя бы, помоги мне, сказала я, сделай так, чтобы мой девятый «Б» хорошо знал геометрию. И при слове «геометрия» вспенился прудик, забурлил, и поднялись на нём двухметровые волны. Я уж думала: уплыла моя рыбка, или померла от такой моей наглости. Но нет, она появилась, посмотрела на меня, как мне показалось, очень грустно, и попросила повторить одно из предыдущих моих желаний.
Несколько учеников засмеялись, некоторые едва ухмыльнулись, а солидный Папаев обронил с ехидцей: «Ну, очень смешно».
Пролетел учебный год, наступили майские денёчки – тепло, солнышко светит, свежая зелень травы и деревьев глаз радует. Гулять бы и гулять, а тут что ни день, то
контрольная, а то и две.
До звонка на урок оставалось минут пять, Наталья Ивановна сидела за столом, здоровалась с входящими учениками, и отвечала на один и тот же вопрос:
- Ну, как мы написали контрольную?
- В среднем по больнице температура нормальная.
Трое подошедших отреагировали по-разному: двое засмеялись, а третий, Чесноков, недоумённо спросил:
- При чём тут больница?
- Анекдот такой, - сказал ему один из учеников.
- А я что получил?
- К сожалению, как всегда, - ответила учительница.
- Значит два, - вздохнул Чесноков.
- А у меня не два? – спросил Клименко.
- Нет, к сожалению.
- Я же вам говорил, - победным тоном сказал ученик, - что, вы, как ни старайтесь, я всё равно спишу. А вы не верили.
Марта согласилась, что он опять обставил её, и предложила четвёрку, если скажет, как и у кого, ему удалось списать. На его «ни за что», похвалила и сказала, что уважает стойких людей, даже если они законченные бездельники.
В класс вошёл ясноглазый, небольшого росточка паренёк, вежливо поздоровался с учительницей.
- Привет, Ушаков, - ответила она ему и тут же сказала. - Ваши девочки написали хорошо: Карина и Наташа на пятёрку, а Лена на четыре.
- Хорошо, - искренне обрадовался Ушаков и пошёл к своей парте.
- А что, заботливый вы наш, - спросила Наталья Ивановна,- собственная оценка вас вообще не интересует?
Тот нехотя спросил, есть ли «три». Учительница ответила, что есть.
- Ну, и ладно, - безразлично сказал Ушаков, - и тут же радостно закричал входящей в класс высокой девочке:
- Карина, у тебя пять по контрольной!
Прозвенел звонок, ученики расселись по местам.
- Помните, - сказала учительница, - я вам в сентябре рассказывала про золотую рыбку? Теперь я поняла, почему она не взялась нам помочь: написали вы итоговую контрольную очень плохо. Слушайте оценки. Алексеенко, - Наталья Ивановна с тоской посмотрела на девочку, которая уже готова была заплакать.
Клименко схватил ведро и спросил учительницу:
- Нести?
- Дурак, - сказала Алексеенко сквозь слёзы.
- Ладно, три, - вздохнула учительница.
- Так несправедливо, - возмутился Чесноков, - она плачет, и поэтому вы ей никогда двойки не ставите. А если я заплачу, вы…
- Заплачешь – поставлю три, - перебила его учительница.
Ученик скуксился и попытался выдавить из себя слезу.
- Неубедительно, - сказала Наталья Ивановна, быстро объявила остальные оценки и подытожила:
- Боюсь, что нам бы и золотой кит не сумел бы помочь.
- Брехня – это всё, - серьезно проговорил Папаев.
- В чём же брехня? В том, что почти полкласса в геометрии полные нули или в золотой рыбке?
- Нет. В том, что Вы, когда загадывали желания, думали про войны, про наш класс и геометрию, а о себе не думали. Так не бывает.
В этот момент у Натальи Ивановны зазвонил мобильный, который она обычно отключала. Она смущённо извинилась и вышла в коридор.
Класс зашумел: пошли версии по поводу загаданного Мартой желания:
- Сома здорового поймать.
- Новый мотоцикл купить.
- Харлея.
- Не, мерсюка.
- Щуку двухметровую вытащить.
- Миллион выиграть.
Все эти версии принадлежали сильной половине класса. Слабую же его часть больше интересовало, чего это Марта пришла сегодня в нарядном светлом платье, а не в привычных брюках.
Алексеенко что-то пошептала Папаеву на ухо.
- У тебя одно на уме, - отмахнулся тот.
Вернувшись через минуту, Наталья Ивановна быстро успокоила класс и продолжила урок. Она была немного рассеянной, и часто поглядывала на часы. А когда на улице раздался рёв мотоцикла, и весь класс бросился к окнам, Марта не рассердилась, а отвернулась к доске и платочком стёрла с руки мел.
В окне появилась улыбающаяся мужская физиономия в мотоциклетном шлеме и сказала: «Здорово, двоечники!».
Класс приветственно загудел.
И опять Наталья Ивановна не рассердилась. Она пыталась что-то сделать со своим лицом, которое стало пунцовым и неприлично счастливым. Но у неё ничего не получалось.
- Вы не возражаете, если я вашу училку с урока украду? - спросила физиономия, - а то мы с ней кое-куда опаздываем.
- Нет, - дружно завопил класс.
А потом Марту уговорили выйти через окно, и весь класс смотрел, как её ведут за руку через пустой школьный двор к серебристому мотоциклу.