• Литнет
• Литературные блоги
• Речевой портрет героя

Речевой портрет героя

Умение создавать речевой портрет героя во многих учебниках по литературному и сценарному мастерству незаслуженно обходят стороной, и все же именно он во многом помогает раскрывать характер героя, выделять его среди прочих персонажей, а самой истории выглядеть правдоподобнее. Если совсем коротко, то определение речевого портрета можно свести к следующему: набор речевых предпочтений личности, которые делают ее узнаваемой. Но, прежде, чем говорить о речевых предпочтениях героя, рассмотрим факторы, которые влияют на его личность. К наиболее ярким из них относятся:

1. Возраст

К примеру, речь подростка может быть перенасыщена неологизмами, но, если этот подросток рос среди книг в отрыве от своих ровесников, то в его речи ожидаемо будет много книжной лексики. Именно к этому приему прибегла Диана Сеттерфилд в романе «Тринадцатая сказка». Ее героиня Маргарет всю жизнь провела среди книг и почти не общалась с живыми людьми, что неизбежно сказалось на ее речевом портрете.

2. Гендер

Гендер персонажа тоже неизбежно влияет на его речевой потрет, начиная с родовых окончаний и заканчивая самоопределением персонажа как личности. В сетевой литературе нередко используется прием, когда женскому персонажу дают набор вкусовых и речевых предпочтений, которые традиционно связанны с противоположным полом. Героиня может пить, как сапожник и материться, как гопник. Какое-то время это будет работать на контрасте, однако, без более глубинной проработки этот прием очень скоро станет клише. Тут может помочь разбор того, что именно стоит за подобной речью, и почему героиня говорит так, а не иначе. Быть может, это девочка из хорошей семьи, и тогда обсценная лексика для нее это некий бунт и способ самовыражения.

3. Психологический фактор

Вспомним Марти Макфлая из «Назад в будущее» и то, как он реагировал на то, когда его называли цыпленком. Казалось бы, прием совсем прост, но вместе с тем он двигал сюжет и развлекал зрителей. Психологический фактор в большей степени относится к умению автора передать то, что лежит в душе персонажа, не говоря об этом напрямую, или к тому, как те или иные психологические особенности влияют на его речь. Вспомним роман Саши Соколова «Школа для дураков», написанный от лица ребенка, страдающего раздвоениям личности, или же любой из романов Достоевского и то, как именно автор работает с речью своих героев, каждый раз создавая узнаваемые речевые портреты. Каждый раз Достоевский в определенный момент словно даёт выговориться своим героям на манер исповеди, что в сочетании с психологическим правдоподобием создает прочную связь между героями и читателями. С психологическим фактором работает и Джордж Мартин, позволяя читателям посмотреть на историю глазами разных героев, у каждого из которых есть свои проблемы и цели.

4. Этнокультурный фактор

Культурная среда, в которой находится герой, тоже в немалой степени отражается на его речевом портрете. С этим фактором больше работал Шолохов, но современным авторам он тоже может многое дать. Менталитет, социальная среда и влияние времени — все это тоже может стать маркерами уникальности вашего персонажа. 

Приступаем к работе

Назначение речевого портрета — это создание художественного образа. У самого речевого портрета есть несколько функций: характеризующая, выделяющая, сравнительная, психологическая (к которой относится эмоциональное состояние героя) и воздействующая. К эталонным примерам можно отнести Остапа Бендера: его речь узнаваема, она его характеризует и выделяет среди прочих героев.
Приступая к работе, в моей голове всегда есть определенный образ героя, но он словно находится в расфокусе, и моя задача сделать его как можно более четким. Эти вопросы помогают мне этого достичь:

1. Кто мой герой и как он выглядит? Как его физические данные отражаются на его речи?
2. Каковы убеждения моего героя и откуда они проистекают?
3. Пессимистичен или оптимистичен его взгляд на мир?
4. Есть ли в его характере противоречия? Если есть, то как они отражаются на его речи?
5. Есть ли у него особенные словечки, которые употребляет только он?
6. Какова его манера речи: быстро он говорит или медленно, громко или тихо и тд.
7. О чем он никогда не скажет?
8. Его речь ориентирована на художественную литературу или на реальность?

Последний вопрос адресован самим авторам. Если вы создаете стилизацию под определенную эпоху, то и ориентироваться в первую очередь нужно на литературу тех лет, а если пытаетесь максимально подражать реальности, то ориентация на художественную литературу может только помешать.
Однако, ответить на эти вопросы мало. Следующим шагом будет анализ того, как именно полученные ответы воплотить в самой истории и отсеять все лишнее.

Есть еще один прием, который я использую при создании героев и их речевого портрета. В любом пускай даже самом далеком от меня герое всегда есть что-то от меня, и при его создании я иду как раз от этой его черты. Как ни парадоксально, именно благодаря этому я могу создавать максимально далеких от себя персонажей, превращая эту черту в связующую нить, и позволяя герою идти своим путем, куда бы он его не привел.