Вы, когда идёте в школу, уверены, что вернетесь домой?
Школа оказалась в центре межгалактической войны.
Обычный урок для подростков закончился ночью в запертом подвале разрушенной школы.
Прочитала пьесу. Произведение довольно необычное. Из плюсов - хорошая грамотность, есть свой стиль, проработаны переходы между сценами, и если вы ее писали именно для постановки на сцене, а не просто как сценарий - то в принципе многие моменты продуманы и поставить на сцене ее не сложно. Из минусов - мало как такового действия, главная идея ускользает, сам философский контекст смазан. Некоторые моменты вызывают вопросы - например, зачем вообще они полезли в этот подвал, где все остальные ученики, причем тут война, и так далее. Непонятна пассивность героев. Ни один из героев особо не выделяется. Хотелось бы больше какой-то мистики, бОльшей роли самих часов. Мой вердикт: пьеса хороша, заставляет задуматься, но немного сложновата для восприятия зрителями. Автору желаю удачи и новых книг.
Что ж, в целом понравилось, но уж очень по настроению произведение. На счет минусов: мало действий, характеры не плохи, но слишком пассивные. Для планов на приквел и сиквел: выберите центрального персонажа и подумайте, какую историю хотите о нем рассказать. Что касается перевода на украинский: вполне допустимо, сбросьте ссылку, когда/если завершите. Вообщем, я люблю более динамичные вещи, но это пьеса интересна своей задумкой и вполне неплохо реализована.
Продолжаем.
Итак, завал. Добрый слесарь пытается расчистить выход, но безрезультатно и тут выясняется, что из подвала существует еще один выход. Что же делают наши герои. Они не пытаются выбраться через него, т.к. слесарь говорит, что тот далеко (всем известны эти многокилометровые школьные подвалы) и путь к нему, ВОЗМОЖНО, завален. Странно, конечно, но идем дальше.
Герои сидят в подвале и к ним внезапно попадает начальник гражданской обороны, который приносит им припасы. Пришел ли он через запасной вход или же просто сидел в подвале, обнявшись с припасами, мы не знаем, но логично предполагаем первое.
Кстати, за время пьесы почти не упоминается про шум над ними, из чего следует сделать вывод, что война развернулась далеко от них. И мне крайне непонятно почему начальник ГО не может перевести детей в более безопасное, нежели подвал разрушенной школы, место. Ладно переходим дальше.
Герои практически бесконфликтно общаются в подвале, иногда у некоторых случаются внезапные и ни на что не влияющие душеизлияния, правда подводка к ним в тексте обычно никакая. Что-то наподобие излияния ГГ из кинофильма "Защитники" (кто смотрел обзор на них Бэдкомедиана, тот в курсе и поймет)
от Пирса
1) Сам текст.
Текст написан грамотно, в одном стиле. Простой, в хорошем понимании и не перегружен.
2) Антураж
Атмосфера в целом немного странная. Вроде как и дети и взрозлые привыкли к такому и к ситуации отнеслись флегматично. С другой стороны иногда проскакиевает ощущение, что дети до конца не понимают что происходит и просто идут на поводу. А на самом деле каждый из них в своем мире закрылся. В итоге ощущения от атмосферы происходящего малость сюрреалистичные. Если такого эффекта и добивались то хорошо. Если же это нетипичная ситуация, то нужно больше попаниковать))
3) Главные герои.
Выделить смог Никиту из детей. Еще немного заинтересовала Даша и ее отношения с учительницей плюс парень-заучка. Главное, что ни один герой меня лично не зацепил. Им не хватает именно что яркости и героизма.
4) Сюжет.
Он определенно интригует и мне было бы интересно прочитать больше! Слишком много тайн заявлено но не раскрыто. Разговор учительницы и Даши это завязка некоего конфликта и пфф - дальше ничего. Очень понравилась в целом идея - глобальный мир в котором воюют одни и другие, а на фоне разворачиваются маленькие соцдрамы "маленьких" людей, которым эта война не сдалась.
По-правде говоря, много вопросом на которые нету ответа) Вроде пахнет немного мистикой( Начальник, ночной сторож) .Часы должны были отыгрывать какую то символическую роль? Текст читается легко, стиль понравился - но я как то не смог уловить идею. Вообще я до конца думал, что сейчас окажется что они все игрушки, персонажи книги которых авторы бросили и забыли, а они это осознали. Или что то в таком стиле(привет Мор. Утопия). Вообщем неоднозначно, но внимания стоит
Я к вам по обмену)Мне нравится стиль в котором вы пишите, аннотация интересная, и сразу хочется начать чтение, я бы немного поработала с яркостью картинки, но это лично мое мнение , мне нравятся герои, вы хорошо описываете характер каждого, хороший сюжет. Желаю вам удачи в ваших новых начинаниях)
Здравствуйте.
Обязательный отзыв от Пирса
1) Сам текст. К данному пункту относится стилистика, грамотность и всё прочее.
Текст написан грамотно, в одном стиле. Если и есть ошибки, то чтениею они не мешают.
2) Антураж, атмосфера, окружающий мир. Насколько чётко всё это показано и проработано.
На мой взгляд, в пьесе показана атмосфера безнадежности. но при этом дети храбрятся и даже пытаются вести репортаж. Видимо, они привыкли к тому, что происходит.
3) Главные герои. Чем притягивают и/или отталкивают. Вызывают ли хоть какие-то эмоции.
Герои все для меня на одно лицо. Выделить смогла только Никиту (из-за репортажа) и учительницу, как присматривавшего за детьми человека.
4) Сюжет. Оценивать его следует со своей колокольни, а не с точки зрения ЦА. Нравится\не нравится. Интригует\усыпляет. Обоснование желательно давать не в двух словах.
Сюжет не заинтриговал. Но все читать было легко.
#2. Даже в конце, когда каждый совершает одинаковые действия - забирает одеяло, каждый все равно делает это по своему и на 100% отражает свой характер. Обложка прекрасно помогает представить декорации. В общем, я получила большое удовольствие от чтения такого давно забытого формата и очень рада, что ваша книга попалась мне. Спасибо большое.
#1. Здравствуйте. Прочитала сегодня вашу пьесу) Сразу признаюсь, что пьесы для меня малоизученная область, поэтому извините, если как-то не так выражусь. Первым делом меня привлекло название. Часы, действительно, присутствуют в действиях. Они стоят пока люди находятся в подвале, а как только их запускают, начинаются заключительные действия. Как мне показалось, они играют, своего рода, роль запускающего механизма. После их запуска, я увидела изменения в поведении некоторых героев. Даша поменяла свое отношение к Марку, "приняла" мать. Также, появилась ночной сторож и открывает правду о родителях Марка и помогает раскрыть историю Учительницы, завуча, и, кажется, сторожа. Я забыла - до нее он рассказывает о себе, или после. В общем, часы свою символическую роль сыграли. Герои. Все они довольно яркие типажи. У каждого уникальный характер и я ни разу в них не запуталась, что у меня часто бывает при чтении пьес. У того же Пристли часто встречаются похожие герои. У вас - каждый индивидуален. Атмосфера прекрасно передает дух театра. Мне понравилось взаимодействие Кристины со зрителями. Кроме того, плюс пьес в том, что диалоги передают именно эмоции, а не действия.
Доброго времени суток, я к вам по обмену) Решила начать с вас, раз уж вы меня прокомментировали. Обложка и название книги неординарны. Хотя, на мой взгляд цвет обложки можно было сделать чуть темнее, чтобы добавить немного мрачности (но это, конечно, на любителя). Аннотация цепляющая, чётко обрисовывающая предстоящую картину событий. Герои очень разные, с хорошо описанными чертами характера. Очень живые, я бы даже сказала. Сюжет интересный и заставляет переживать за героев. Единственное, что жанр пьесы для читателя немного сложноват в осмысления. И это может сыграть с вашей книгой плохую шутку. Я желаю вам успехов в этом произведении и в дальнейшем творчестве.
Так, ну, для начала скажу, что за свою жизнь я прочел не столь уж много пьес, да и те, что прочел в основном были либо комедиями, либо детективами. Так что, подобный жанр - не мое.
Ну, а теперь поехали.
Начнем с сюжета. Тут он довольно простой. Сидели дети в школе, прилетели пришельцы начали воевать меж собой на Земле. Зачем, почему, не важно, да об этом нигде и не говорится. Основной упор здесь сделан на персонажах, пытающихся выжить в сложившейся ситуации.
И что же это за персонажи? Итак, у нас есть, судя по всему, глупенькая девочка, типичнейший ботан, весельчак, закрытая девочка с гитарой и пятнадцатилетняя парочка. Не забудем также про милого слесаря, учительницу и завуча.
Теперь действие первое. Подвал, грохот камней, завал. Персонажи нисколько не пугаются, когда оказываются отрезанными от внешнего мира, видимо уже привыкли сидеть под завалами и ждать, когда пришельцы в очередной раз устроят свои разборки. Такая типичная российская пятница.
Плавно переходим к заключительной части повествования.
Финал. В подвал через второй вход приходит Ночная сторожиха, которую учительница, внимание, просит рассказать, как выбраться из подвала. Почему она не поинтересовалась об этом у слесаря, когда тот перестал выламывать первую дверь или почему не поинтересовалась об этом у начальника ГО, или почему сама не стала его искать, боюсь, так останется загадкой.
Ну а финал хороший, пришельцы улетели, все живы-здоровы, а молоденькая пара рассталась, потому что парень ей внезапно надоел.
Вот собственно и все.
Что сказать в итоге. Читая, я честно ожидал чего-то от этой истории. Но ровным счетом ничего не произошло. Герои зашли в подвал, герои вышли из подвала, и никто никак не изменился. Что ж, надеюсь, ваше следующее произведение окажется более успешным, а пока уж простите, но мне, к сожалению, абсолютно не понравилось.
Успехов в дальнейшем творчестве.
Довольно неоднозначное мнение от данной пьесы, так как я привыкла встречать в данном жанре всё-таки классику или античную литературу. Необычно, но наверное, на это стоило бы всё-таки взглянуть, как на постановку, потому что читая пьесы, я на самом деле не чувствую никаких переживаний, ничего... подобные тексты на это и не рассчитаны, это дело актёрское. А так, я просто как бы прочитала сценарий. Немного недоумевала от поведения той же Насти, как я поняла, там уже не десятилетние дети, а всё-таки подростки, однако она хнычет по поводу какой-то глупости, будто ей лет пять и мама не покупает игрушку. Проникнуться атмосферой данного жанра мне тяжеловато, может, я однажды взгляну на прозу, если вы решите к ней перейти. С уважением!
Я от Пирса. Скажу честно, повелась на название.
Поэтому с часов и начну ). Атмосфера и Вселенная книги. Вообще, если в названии заявлены часы, и уж тем более тот факт, что они стоят, это должно иметь практическое значение. Как в фильме "Назад в будущее" . В часы ударила молния и они остановились. Благодаря этому факту главный герой смог вернуться домой. В Вашей пьесе часы не играют никакой роли. С тем же успехом пьесу можно было назвать "Подвал" или еще как-то. Вселенная произведения тоже никак не прописана. При указании действующих лиц в пьесе, нужно указывать не кто во что одет. а кто кем кем приходится. "Настя, дочь учительницы". Так же не мешало бы прояснить как долго длиться война. Из аннотации к произведению я поняла. что это неожиданность. По ходу пьесы не поняла ничего. Известие о нападении все восприняли спокойно. Хотя, по идее, тем наверху остались близкие запертых. Мир произведения должен быт прописан более детально.
Герои. Тоже остались мне непонятны. В любом произведении, двигаясь от начала к концу. герои должны меняться. Не зависимо от тех условий в которые их поставили, они должны что-то осознать. переосмыслить или совершить.
Здравствуйте. Заглянула к вам от Пирса. Неформат не смогла пройти мимо. Прочла, текст-то небольшой. Правда, я бы сказала, что это скорее зарисовка, а не полноценная история.
Сам текст соответствует жанру, тут особых изысков, как и ошибок, нет. Во всяком случае
Атмосфера интересная, война выглядит как декорация, не настоящая, этаким сюрреалистичным фоном для выяснения отношений участников. Как я понимаю, школа и есть все эти персонажи, больше учеников и учителей в школе нет? Уже нет. Коли уж подвал приспособлен с обстрелам и уже не первый раз там герои, можно запас-то сложить заранее.
Из героев больше всего понравилась Ночная Сторож с фразой "Уже не помню". У Насти, как я понимаю, никаких родителей нет, и она немного не в себе. И Слесарь. Занятный мужик, особенно после того, как остается чинить трубы (!) в школе, от которой остался один подвал.
Про часы метафору не поняла, что было, пока они стояли, что изменилось, когда часы пошли?
От Пирса.
Очень интересная задумка, в целом - понравилось. Особенно символичность и многослойность текста, совмещение очень реалистичных бытовых деталей с почти сюрреалистичными отголосками межгалактической войны. Герои, с одной стороны, очень типажны - почти до условности, но обладают при этом своими особенностями, привычками, свойственными живым людям, их отношения не статичны и развиваются, раскрываются к финалу. Благодаря этому текст воспринимается очень символичным, вневременным - это понравилось, несмотря на некоторую размазанность действия и всё-таки гипертрофированность некоторых эпизодов и реплик, особенно в поведении подростков. Сердцем истории воспринимается Слесарь, можно сказать, классический для отечественной литературы персонаж, но при этом так же живой, довольно объёмный. Понравился и эпизод с разрушением четвёртой стены(где Кристина делилась едой со зрителями), ожидалось, что пересечение пространства сцены и зрительного зала будет всё большим по ходу действия, чтобы можно было ещё сильней ощутить вовлечённость в ситуацию, но и без этого, на мой взгляд, получилось хорошо.
Прочитала - настрій і атмосфера передані ідеально. Проблематика теж чітко зрозуміла. Герої живі, зі своїми характерами та переживання. Думаю цю п'єсу можна пропонувати в театри)
От Пирса. Прочитала целиком.
1. По стилистике, для пьесы, нареканий нет. По тексту: "взглядом в заднею стену".
2. Антураж, окружающий мир, атмосфера - переданы. Удивление вызвали лишь парты в подвале (где судя по всему протекают трубы, в общем не подходящее место для хранения мебели) герои не расчищают их от пыли, и впечатление что они новые, но с другой стороны, мало ли зачем их туда поставили. В общем, это не важно, но мало ли.
3. Кормление "призраков" бутербродами - интересный ход, вызывающий отклик и улыбку. В остальном персонажи, хотя и прописаны каждый со своей судьбой, чтобы вызывать у зрителя эмоции, ничего во мне не затронули. Только Начальник ГО, подозрительный тип, привлек внимание, но быстро забылся. Возможно так из-за малого объема произведения, но скорее всего просто не мое. Кинематограф закормил нас запертыми комнатами во всех вариациях.
4. Не зацепило. Возможно, со сцены впечатление было бы другое, а может такое же.
По концовке осталось двоякое впечатление. Тут либо "день сурка", либо Слесарь слишком мнительный)))
Доброго времени суток. Я из блога от Пирса. Дополнительный отзыв)
Текст читается легко (для жанра пьесса). Пунктуационных/орфографических/грамматических ошибок я не заметила. Есть свои примечания в скобках, но это пьесса, поэтому, такик вещи допускаются.
Атмосфера сразу же чувствуется. Эта беззаботночть детей, рабочая суета взрослых. И тут в один миг все это оьрывается, никто ничего не успевает понять. От таких тем мурашки по коже начинают идти, а читать и проникаться в такое произведение, это сложно. Но еще сложнее создать такую картинку на бумаге.
Герои все разные. У каждого свой типаж, характер, тип поведения в экстремальных ситуациях. Каждого описывать не вижу смысла, так как их много. И понятно, что это произведение несет два посыла, один из которых, как раз таки, и является раскрытие каждого героя, кса личности.
Тема нестандартная. Впервые наткнулась на такой сюжет в книге. И только за то, что Вы взялись писать об этом, можно уже смело давать 5/5. Спасибо)
Подписка означает, что вы платите за доступ к еще незаконченному произведению,
которое автор пишет прямо сейчас. Выкладывание новых глав происходит по мере их завершения.
Вы сохраните доступ к книге после ее завершения (цена на готовую книгу выше цены подписки).
Книга напрокат:
0 RUB
Вы берете книгу напрокат с временным доступом к чтению.
После покупки эта книга будет доступна вам для чтения на сайте и в приложении «Литнет»
(без скачивания файла) в течение суток. Вы можете взять напрокат не более, чем 2 книги одновременно.
Подтверждение использования Cookies
На сайте «Литнет» используются файлы cookie. Cookie обеспечивают правильную работу сайта и предоставляют вам больше возможностей при его использовании. Продолжая использовать «Литнет», вы даете согласие на обработку файлов cookie.
https://st.litnet.com/uploads/covers/220/1561541765_87.png
20 комментариев
Авторизуйтесь, чтобы оставлять комментарий
ВойтиПрочитала пьесу. Произведение довольно необычное. Из плюсов - хорошая грамотность, есть свой стиль, проработаны переходы между сценами, и если вы ее писали именно для постановки на сцене, а не просто как сценарий - то в принципе многие моменты продуманы и поставить на сцене ее не сложно. Из минусов - мало как такового действия, главная идея ускользает, сам философский контекст смазан. Некоторые моменты вызывают вопросы - например, зачем вообще они полезли в этот подвал, где все остальные ученики, причем тут война, и так далее. Непонятна пассивность героев. Ни один из героев особо не выделяется. Хотелось бы больше какой-то мистики, бОльшей роли самих часов. Мой вердикт: пьеса хороша, заставляет задуматься, но немного сложновата для восприятия зрителями. Автору желаю удачи и новых книг.
Что ж, в целом понравилось, но уж очень по настроению произведение. На счет минусов: мало действий, характеры не плохи, но слишком пассивные. Для планов на приквел и сиквел: выберите центрального персонажа и подумайте, какую историю хотите о нем рассказать. Что касается перевода на украинский: вполне допустимо, сбросьте ссылку, когда/если завершите. Вообщем, я люблю более динамичные вещи, но это пьеса интересна своей задумкой и вполне неплохо реализована.
Продолжаем.
Итак, завал. Добрый слесарь пытается расчистить выход, но безрезультатно и тут выясняется, что из подвала существует еще один выход. Что же делают наши герои. Они не пытаются выбраться через него, т.к. слесарь говорит, что тот далеко (всем известны эти многокилометровые школьные подвалы) и путь к нему, ВОЗМОЖНО, завален. Странно, конечно, но идем дальше.
Герои сидят в подвале и к ним внезапно попадает начальник гражданской обороны, который приносит им припасы. Пришел ли он через запасной вход или же просто сидел в подвале, обнявшись с припасами, мы не знаем, но логично предполагаем первое.
Кстати, за время пьесы почти не упоминается про шум над ними, из чего следует сделать вывод, что война развернулась далеко от них. И мне крайне непонятно почему начальник ГО не может перевести детей в более безопасное, нежели подвал разрушенной школы, место. Ладно переходим дальше.
Герои практически бесконфликтно общаются в подвале, иногда у некоторых случаются внезапные и ни на что не влияющие душеизлияния, правда подводка к ним в тексте обычно никакая. Что-то наподобие излияния ГГ из кинофильма "Защитники" (кто смотрел обзор на них Бэдкомедиана, тот в курсе и поймет)
от Пирса
1) Сам текст.
Текст написан грамотно, в одном стиле. Простой, в хорошем понимании и не перегружен.
2) Антураж
Атмосфера в целом немного странная. Вроде как и дети и взрозлые привыкли к такому и к ситуации отнеслись флегматично. С другой стороны иногда проскакиевает ощущение, что дети до конца не понимают что происходит и просто идут на поводу. А на самом деле каждый из них в своем мире закрылся. В итоге ощущения от атмосферы происходящего малость сюрреалистичные. Если такого эффекта и добивались то хорошо. Если же это нетипичная ситуация, то нужно больше попаниковать))
3) Главные герои.
Выделить смог Никиту из детей. Еще немного заинтересовала Даша и ее отношения с учительницей плюс парень-заучка. Главное, что ни один герой меня лично не зацепил. Им не хватает именно что яркости и героизма.
4) Сюжет.
Он определенно интригует и мне было бы интересно прочитать больше! Слишком много тайн заявлено но не раскрыто. Разговор учительницы и Даши это завязка некоего конфликта и пфф - дальше ничего. Очень понравилась в целом идея - глобальный мир в котором воюют одни и другие, а на фоне разворачиваются маленькие соцдрамы "маленьких" людей, которым эта война не сдалась.
никогда пьес не читала. но вот начала. Сюжет должен быть захватывающим...сцена происходящего и задумка интересны))
По-правде говоря, много вопросом на которые нету ответа) Вроде пахнет немного мистикой( Начальник, ночной сторож) .Часы должны были отыгрывать какую то символическую роль? Текст читается легко, стиль понравился - но я как то не смог уловить идею. Вообще я до конца думал, что сейчас окажется что они все игрушки, персонажи книги которых авторы бросили и забыли, а они это осознали. Или что то в таком стиле(привет Мор. Утопия). Вообщем неоднозначно, но внимания стоит
Я к вам по обмену)Мне нравится стиль в котором вы пишите, аннотация интересная, и сразу хочется начать чтение, я бы немного поработала с яркостью картинки, но это лично мое мнение , мне нравятся герои, вы хорошо описываете характер каждого, хороший сюжет. Желаю вам удачи в ваших новых начинаниях)
Здравствуйте.
Обязательный отзыв от Пирса
1) Сам текст. К данному пункту относится стилистика, грамотность и всё прочее.
Текст написан грамотно, в одном стиле. Если и есть ошибки, то чтениею они не мешают.
2) Антураж, атмосфера, окружающий мир. Насколько чётко всё это показано и проработано.
На мой взгляд, в пьесе показана атмосфера безнадежности. но при этом дети храбрятся и даже пытаются вести репортаж. Видимо, они привыкли к тому, что происходит.
3) Главные герои. Чем притягивают и/или отталкивают. Вызывают ли хоть какие-то эмоции.
Герои все для меня на одно лицо. Выделить смогла только Никиту (из-за репортажа) и учительницу, как присматривавшего за детьми человека.
4) Сюжет. Оценивать его следует со своей колокольни, а не с точки зрения ЦА. Нравится\не нравится. Интригует\усыпляет. Обоснование желательно давать не в двух словах.
Сюжет не заинтриговал. Но все читать было легко.
#2. Даже в конце, когда каждый совершает одинаковые действия - забирает одеяло, каждый все равно делает это по своему и на 100% отражает свой характер. Обложка прекрасно помогает представить декорации. В общем, я получила большое удовольствие от чтения такого давно забытого формата и очень рада, что ваша книга попалась мне. Спасибо большое.
#1. Здравствуйте. Прочитала сегодня вашу пьесу) Сразу признаюсь, что пьесы для меня малоизученная область, поэтому извините, если как-то не так выражусь. Первым делом меня привлекло название. Часы, действительно, присутствуют в действиях. Они стоят пока люди находятся в подвале, а как только их запускают, начинаются заключительные действия. Как мне показалось, они играют, своего рода, роль запускающего механизма. После их запуска, я увидела изменения в поведении некоторых героев. Даша поменяла свое отношение к Марку, "приняла" мать. Также, появилась ночной сторож и открывает правду о родителях Марка и помогает раскрыть историю Учительницы, завуча, и, кажется, сторожа. Я забыла - до нее он рассказывает о себе, или после. В общем, часы свою символическую роль сыграли. Герои. Все они довольно яркие типажи. У каждого уникальный характер и я ни разу в них не запуталась, что у меня часто бывает при чтении пьес. У того же Пристли часто встречаются похожие герои. У вас - каждый индивидуален. Атмосфера прекрасно передает дух театра. Мне понравилось взаимодействие Кристины со зрителями. Кроме того, плюс пьес в том, что диалоги передают именно эмоции, а не действия.
Доброго времени суток, я к вам по обмену) Решила начать с вас, раз уж вы меня прокомментировали. Обложка и название книги неординарны. Хотя, на мой взгляд цвет обложки можно было сделать чуть темнее, чтобы добавить немного мрачности (но это, конечно, на любителя). Аннотация цепляющая, чётко обрисовывающая предстоящую картину событий. Герои очень разные, с хорошо описанными чертами характера. Очень живые, я бы даже сказала. Сюжет интересный и заставляет переживать за героев. Единственное, что жанр пьесы для читателя немного сложноват в осмысления. И это может сыграть с вашей книгой плохую шутку. Я желаю вам успехов в этом произведении и в дальнейшем творчестве.
Так, ну, для начала скажу, что за свою жизнь я прочел не столь уж много пьес, да и те, что прочел в основном были либо комедиями, либо детективами. Так что, подобный жанр - не мое.
Ну, а теперь поехали.
Начнем с сюжета. Тут он довольно простой. Сидели дети в школе, прилетели пришельцы начали воевать меж собой на Земле. Зачем, почему, не важно, да об этом нигде и не говорится. Основной упор здесь сделан на персонажах, пытающихся выжить в сложившейся ситуации.
И что же это за персонажи? Итак, у нас есть, судя по всему, глупенькая девочка, типичнейший ботан, весельчак, закрытая девочка с гитарой и пятнадцатилетняя парочка. Не забудем также про милого слесаря, учительницу и завуча.
Теперь действие первое. Подвал, грохот камней, завал. Персонажи нисколько не пугаются, когда оказываются отрезанными от внешнего мира, видимо уже привыкли сидеть под завалами и ждать, когда пришельцы в очередной раз устроят свои разборки. Такая типичная российская пятница.
Плавно переходим к заключительной части повествования.
Финал. В подвал через второй вход приходит Ночная сторожиха, которую учительница, внимание, просит рассказать, как выбраться из подвала. Почему она не поинтересовалась об этом у слесаря, когда тот перестал выламывать первую дверь или почему не поинтересовалась об этом у начальника ГО, или почему сама не стала его искать, боюсь, так останется загадкой.
Ну а финал хороший, пришельцы улетели, все живы-здоровы, а молоденькая пара рассталась, потому что парень ей внезапно надоел.
Вот собственно и все.
Что сказать в итоге. Читая, я честно ожидал чего-то от этой истории. Но ровным счетом ничего не произошло. Герои зашли в подвал, герои вышли из подвала, и никто никак не изменился. Что ж, надеюсь, ваше следующее произведение окажется более успешным, а пока уж простите, но мне, к сожалению, абсолютно не понравилось.
Успехов в дальнейшем творчестве.
Довольно неоднозначное мнение от данной пьесы, так как я привыкла встречать в данном жанре всё-таки классику или античную литературу. Необычно, но наверное, на это стоило бы всё-таки взглянуть, как на постановку, потому что читая пьесы, я на самом деле не чувствую никаких переживаний, ничего... подобные тексты на это и не рассчитаны, это дело актёрское. А так, я просто как бы прочитала сценарий. Немного недоумевала от поведения той же Насти, как я поняла, там уже не десятилетние дети, а всё-таки подростки, однако она хнычет по поводу какой-то глупости, будто ей лет пять и мама не покупает игрушку. Проникнуться атмосферой данного жанра мне тяжеловато, может, я однажды взгляну на прозу, если вы решите к ней перейти. С уважением!
Я от Пирса. Скажу честно, повелась на название.
Поэтому с часов и начну ). Атмосфера и Вселенная книги. Вообще, если в названии заявлены часы, и уж тем более тот факт, что они стоят, это должно иметь практическое значение. Как в фильме "Назад в будущее" . В часы ударила молния и они остановились. Благодаря этому факту главный герой смог вернуться домой. В Вашей пьесе часы не играют никакой роли. С тем же успехом пьесу можно было назвать "Подвал" или еще как-то. Вселенная произведения тоже никак не прописана. При указании действующих лиц в пьесе, нужно указывать не кто во что одет. а кто кем кем приходится. "Настя, дочь учительницы". Так же не мешало бы прояснить как долго длиться война. Из аннотации к произведению я поняла. что это неожиданность. По ходу пьесы не поняла ничего. Известие о нападении все восприняли спокойно. Хотя, по идее, тем наверху остались близкие запертых. Мир произведения должен быт прописан более детально.
Герои. Тоже остались мне непонятны. В любом произведении, двигаясь от начала к концу. герои должны меняться. Не зависимо от тех условий в которые их поставили, они должны что-то осознать. переосмыслить или совершить.
Здравствуйте. Заглянула к вам от Пирса. Неформат не смогла пройти мимо. Прочла, текст-то небольшой. Правда, я бы сказала, что это скорее зарисовка, а не полноценная история.
Сам текст соответствует жанру, тут особых изысков, как и ошибок, нет. Во всяком случае
Атмосфера интересная, война выглядит как декорация, не настоящая, этаким сюрреалистичным фоном для выяснения отношений участников. Как я понимаю, школа и есть все эти персонажи, больше учеников и учителей в школе нет? Уже нет. Коли уж подвал приспособлен с обстрелам и уже не первый раз там герои, можно запас-то сложить заранее.
Из героев больше всего понравилась Ночная Сторож с фразой "Уже не помню". У Насти, как я понимаю, никаких родителей нет, и она немного не в себе. И Слесарь. Занятный мужик, особенно после того, как остается чинить трубы (!) в школе, от которой остался один подвал.
Про часы метафору не поняла, что было, пока они стояли, что изменилось, когда часы пошли?
От Пирса.
Очень интересная задумка, в целом - понравилось. Особенно символичность и многослойность текста, совмещение очень реалистичных бытовых деталей с почти сюрреалистичными отголосками межгалактической войны. Герои, с одной стороны, очень типажны - почти до условности, но обладают при этом своими особенностями, привычками, свойственными живым людям, их отношения не статичны и развиваются, раскрываются к финалу. Благодаря этому текст воспринимается очень символичным, вневременным - это понравилось, несмотря на некоторую размазанность действия и всё-таки гипертрофированность некоторых эпизодов и реплик, особенно в поведении подростков. Сердцем истории воспринимается Слесарь, можно сказать, классический для отечественной литературы персонаж, но при этом так же живой, довольно объёмный. Понравился и эпизод с разрушением четвёртой стены(где Кристина делилась едой со зрителями), ожидалось, что пересечение пространства сцены и зрительного зала будет всё большим по ходу действия, чтобы можно было ещё сильней ощутить вовлечённость в ситуацию, но и без этого, на мой взгляд, получилось хорошо.
Прочитала - настрій і атмосфера передані ідеально. Проблематика теж чітко зрозуміла. Герої живі, зі своїми характерами та переживання. Думаю цю п'єсу можна пропонувати в театри)
От Пирса. Прочитала целиком.
1. По стилистике, для пьесы, нареканий нет. По тексту: "взглядом в заднею стену".
2. Антураж, окружающий мир, атмосфера - переданы. Удивление вызвали лишь парты в подвале (где судя по всему протекают трубы, в общем не подходящее место для хранения мебели) герои не расчищают их от пыли, и впечатление что они новые, но с другой стороны, мало ли зачем их туда поставили. В общем, это не важно, но мало ли.
3. Кормление "призраков" бутербродами - интересный ход, вызывающий отклик и улыбку. В остальном персонажи, хотя и прописаны каждый со своей судьбой, чтобы вызывать у зрителя эмоции, ничего во мне не затронули. Только Начальник ГО, подозрительный тип, привлек внимание, но быстро забылся. Возможно так из-за малого объема произведения, но скорее всего просто не мое. Кинематограф закормил нас запертыми комнатами во всех вариациях.
4. Не зацепило. Возможно, со сцены впечатление было бы другое, а может такое же.
По концовке осталось двоякое впечатление. Тут либо "день сурка", либо Слесарь слишком мнительный)))
Доброго времени суток. Я из блога от Пирса. Дополнительный отзыв)
Текст читается легко (для жанра пьесса). Пунктуационных/орфографических/грамматических ошибок я не заметила. Есть свои примечания в скобках, но это пьесса, поэтому, такик вещи допускаются.
Атмосфера сразу же чувствуется. Эта беззаботночть детей, рабочая суета взрослых. И тут в один миг все это оьрывается, никто ничего не успевает понять. От таких тем мурашки по коже начинают идти, а читать и проникаться в такое произведение, это сложно. Но еще сложнее создать такую картинку на бумаге.
Герои все разные. У каждого свой типаж, характер, тип поведения в экстремальных ситуациях. Каждого описывать не вижу смысла, так как их много. И понятно, что это произведение несет два посыла, один из которых, как раз таки, и является раскрытие каждого героя, кса личности.
Тема нестандартная. Впервые наткнулась на такой сюжет в книге. И только за то, что Вы взялись писать об этом, можно уже смело давать 5/5. Спасибо)
Удаление комментария
Вы действительно хотите удалить сообщение ?
Удалить ОтменаКомментарий будет удален безвозвратно.
Блокировка комментирования
Вы дейтсвительно хотите запретить возможность комментировать ?
Запретить Отмена