Адаптированный учебник Русского языка
Тема 1
Раздел 1. Язык и речь
Тема 1 Речь устная и письменная
Цель темы:
Ребёнок:
различает устную и письменную речь;
слушает слова;
повторяет слова;
показывает написанные слова;
понимает, что люди общаются с помощью речи.
Главная идея темы
Люди могут:
говорить;
слушать;
писать;
читать.
Подготовка материалов
Нужны:
карточки со словами;
картинки людей;
бумага;
карандаш;
карточки с предметами;
белый фон.
ЭТАП 1Устная речьТЕЗИС
Учимся слышать речь.
ИНСТРУКЦИЯ
Послушай слова.
ВИЗУАЛЬНЫЙ МАРКЕР
Взрослый говорит:
«мама»;
«кот»;
«дом».
ОБЪЯСНЕНИЕ
Когда человек говорит —
это устная речь.
ПРАКТИКАЗАДАНИЕ 1ТЕЗИС
Слушаем слова.
ИНСТРУКЦИЯ
Послушай слово.
Повтори слово.
ВИЗУАЛЬНЫЙ МАРКЕР
Картинка:
кот.
ЗАДАНИЕ 2ТЕЗИС
Узнаём слово.
ИНСТРУКЦИЯ
Послушай слово.
Покажи картинку.
ВИЗУАЛЬНЫЙ МАРКЕР
Картинки:
мяч;
дом;
яблоко.
Взрослый говорит:
«мяч».
ЭТАП 2Письменная речьТЕЗИС
Учимся видеть написанные слова.
ИНСТРУКЦИЯ
Посмотри на слово.
ВИЗУАЛЬНЫЙ МАРКЕР
Карточка:
КОТ
ОБЪЯСНЕНИЕ
Когда слово написано —
это письменная речь.
ПРАКТИКАЗАДАНИЕ 1ТЕЗИС
Смотрим на слова.
ИНСТРУКЦИЯ
Покажи написанное слово.
ВИЗУАЛЬНЫЙ МАРКЕР
Карточки:
ДОМ
МЯЧ
СТОЛ
ЗАДАНИЕ 2ТЕЗИС
Соединяем слово и картинку.
ИНСТРУКЦИЯ
Посмотри на слово.
Найди картинку.
ВИЗУАЛЬНЫЙ МАРКЕР
Слово:
КОТ
Картинки:
кот;
мяч;
дерево.
ЭТАП 3Сравниваем речьТЕЗИС
Учимся различать речь.
ИНСТРУКЦИЯ
Послушай.
Посмотри.
ВИЗУАЛЬНЫЙ МАРКЕР
Ситуация 1:
взрослый говорит слово.
Ситуация 2:
слово написано на карточке.
ОБЪЯСНЕНИЕ
Слова можно:
слышать;
читать.
ПРАКТИКАЗАДАНИЕ 1ТЕЗИС
Различаем речь.
ИНСТРУКЦИЯ
Если слово сказали —
покажи ухо.
Если слово написано —
покажи карточку.
ВИЗУАЛЬНЫЙ МАРКЕР
Слово:
«мама».
Карточка:
МАМА
ЭТАП 4Работа рукамиТЕЗИС
Пишем слово.
ИНСТРУКЦИЯ
Возьми карандаш.
Обведи слово.
ВИЗУАЛЬНЫЙ МАРКЕР
Большое слово:
ДОМ
Пунктирные буквы.
ОБЪЯСНЕНИЕ
Слова можно писать.
Закрепление темыМини-проверка
Послушай слово.
Покажи написанное слово.
Повтори слово.
Найди картинку.
Обведи слово.
Критерий усвоения
Тема усвоена, если ребёнок:
различает устную и письменную речь;
слушает слова;
показывает написанные слова;
соединяет слово и картинку;
понимает, что речь нужна для общения.
Отредактировано: 17.05.2026
Добавить в библиотеку 