Академия Прави

Глава 18. Мироведение по-славянски. Коляды дар

Занятие началось. Мы с Ульянкой уверенно заняли свои места, хотя на них были претенденты. Вообще немало ребят захотели пересесть подальше от преподавательского взора. Страшно им всем что ли?

Путимир за всем этим просто наблюдал. При этом на его лице нельзя было заметить ни одной эмоции. Вот только же минут пятнадцать назад я сама слышала его смех и видела эмоции на лице преподавателя, а сейчас он словно отключил в себе их все.

Тоже так хочу! Хочу научиться такому хладнокровию и самообладанию. А еще не подпаливать никого вокруг.

«Научишься Злата. И мой младший сын тебе в этом поможет. И я хорошо знаю, что ты сейчас даже слышать о нем ничего не хочешь, но… Давай ты не будешь торопиться и делать поспешные выводы? Все же Природа не ошибается, поверь мне».

И может быть странно, но на голос волхва Путимира в своей голове я отреагировала спокойно. И даже улыбнулась преподавателю в ответ. И едва заметно кивнула головой в знак согласия.

Он же тем временем решил начать занятие.

- Итак, адепты-гости или как таких, как вы любят называть в ваших явьих книгах – попаданцы. Начнем наше второе занятие.

Давайте для начала сделаем перекличку. И нет – не для меня. Мне вся информация о вас доступна и так. Я предлагаю вам сейчас представиться для вас же самих. Чтобы вы все, кто будут посещать мои занятия, знали, с кем сидите здесь. И с кем вам предстоит пройти не только азы нашего мироздания, но и получить практическую закалку в реальности.

Итак, прошу подняться всех адептов от факультета огня.

Я поднялась на ноги, а со мной еще пять человек. И все парни. Странно. Это получается, что с моего факультета нас только шестеро с Земли? Ага, вон и те трое парней, что нагло и развязно себя вели. Чем разозлили моего феникса. Значит, они тоже земляне. Интересно, из какой страны? И еще что странно: если мы попали сюда с Земли, но из разных стран, то как мы тогда все друг друга понимаем?

- Староста ваш здесь есть? Или с остальными остался? – спросил преподаватель.

- Я староста. Злата.

- Хорошо. Садитесь. Следующий факультет. Земля.

Поднялось сразу шестнадцать человек. Назвался и их староста. Им оказался коренастый парень, назвавшийся Арам из Армении.

- Отлично! Сразу весь факультет ко мне попал. Факультет Воды?

Водников к нам попало всего шесть. Старосты среди них не было, и тогда преподаватель сам назначил его. Им оказался парень из далекой Америки – Шон. Остальные в их группе были девушки.

Факультет Воздуха тоже всего шесть человек выдал. Здесь были вообще одни парни. Старосты их с ними не было, но парни быстро между собой переглянулись и один из них назвался старостой. Степан из России.

- И факультет Леса.

Как по команде преподавателя поднялись оставшиеся шестнадцать девушек. И среди них моя подруга.

- Вот это цветник к нам пожаловал! – не удержался от реплики преподаватель. – Староста есть? Или еще не определились?

Путимир едва заметно улыбнулся. Но лесовички отвечать не торопились. Ясно: преподаватель не гадал, а точно знал, что старосты у них пока нет.

- Так что? Мне назначить? Или все же определились? Воздушники вот слаженно сработали.

- Я буду старостой, - вдруг заявила высокая платиновая блондинка. – Меня Фёкла зовут.

По аудитории послышались смешки. Я и сама не удержалась – улыбнулась. Все же это имя у нас в последнее время не в моде.

- Вот и замечательно! А сейчас – приступим!

А потом он нас распределил в три группы: Лесовички – первая группа, факультет Земли – вторая, а мою шестерку и еще водников и воздушников объединили в одну большую третью.

И когда мы, сдвинув для удобства столы и стулья вместе, все расселись, преподаватель раздал нам обычные листы с информацией, а еще ватманы, маркеры и карандаши. Лично у меня такое чувство появилось, словно я никуда с Земли и не переносилась.

Но отличия все же были. Тексты были не пропечатаны, а написаны. И написаны они были очень красивым, просто каллиграфическим подчерком. Я в наше информационное время редко такой витиеватый подчерк встретить могу. Все же есть ощутимый минус в нашей современной цифровизации.

Второе отличие было в самом содержании материала.

Первой группе (я подсмотрела!) досталась тема «Дни недели». Второй – «Год и его месяцы». А нам – « Сварожьи Круги». И если первые две темы (как я и другие ребята) были легкими и мы их знали, то вот наша тема… никто из наших и близко не знал, что это и с чем это нужно есть.

Пришлось делить материал и читать.

А читать пришлось не раз и даже не два. Лично я только к концу третьего смогла более или менее осмыслить прочитанное. А ведь нужно было всеми полученными знаниями еще и поделиться. И мы делились. А потом еще графически все это зарисовывали на бумаге. И кто хоть раз участвовал в подобной затее, тот хорошо запомнил, какой шум и гам в таких случаях бывает.

Время от времени к нам, как и к другим группам подходил преподаватель. Спрашивал, подсказывал, разъяснял. В итоге спустя полчаса – не меньше, все были готовы.

И наконец, вышла выступать первая группа. Лесовички вышли не все – отправили всего девятерых. И только начав их слушать, мы поняли, почему.

Оказалось, что у предков славян неделя состояла не из семи дней, как у нас всех сейчас, а из девяти. Первый день недели назывался также – понедельник. Это был день труда. Второй – вторник. Тоже день труда. Третий – тритейник. В этот день надлежало поститься и отдыхать. В четвертый день – назывался он четверик, снова трудились, также как и в пятый и шестой. Пятый – как и у нас пятница. Шестой день – шестица. Седьмой день назывался седмица и это был день отдыха и молитвы. Восьмой день – осьмица. Снова трудились. Ну и девятый день назывался неделя, что означало «нет дел». В этот день не просто отдыхали. В этот день старались проводить различные гуляния, праздники, свадьбы, ярмарки.

И это если совсем кратко. А если так же подробно, как девушки-лесовички нам все рассказывали, то узнали мы гораздо больше. И то, что каждому дню недели покровительствовал свой бог (от Хорса до Ярилы), то можно только попробовать представить себе наше удивление.