Академия Рэйвен

Глава 5. Первые занятия. Начало загадок

Услышав звук битого стекла, Сиэль остановил Катю, которая уже хотела открыть дверь и узнать источник звука. Она недоумённо посмотрела на парня.
- Твоё любопытство тебя погубит, - сказал он тихо.
Парень очень осторожно и тихо открыл дверь. Поскольку был уже вечер, в комнате было темно, а также в ней царил неизвестный запах. Сиэль зашёл в помещение, он старался идти очень осторожно. Подойдя ближе к окну, Лангрэс выглянул в него – там никого не было. Он пошёл дальше по комнате в сторону ванной, под ногами парня послышался хруст стекла.
- Кать, включи свет, пожалуйста, - сказал Сиэль. Когда комната осветилась лучами ламп, парень увидел осколки. В поиске их источника, он забегал глазами по комнате, но источника не нашёл, - Ты не знаешь что тут могло разбиться?
Девушка решила оглядеть ванную, поскольку осколки были именно там. Осмотрев свой туалетный столик, она выпалила:
- Похоже это были мои духи. Но как они упали?
- Может ты на краю их оставила?
- Нет, я точно ставила их далеко от края.
- Я думаю, что ты оставила их на краю и просто забыла. Они стояли и в какой-то момент сторона флакона, не стоящая на столе, перевесила, и они упали.
Девушка хотела возразить, но парень поднял руку, чтобы её остановить, сказал, что уже поздно, пожелал спокойной ночи и ушёл. Катя была точно уверена, что ставила духи у самой стены на столике в ванной, она отчётливо помнила этот момент. Девушка села на корточки и стала собирать осколки в задумчивости. Из размышлений и сбора обломков флакона её выдернул стук в дверь. Она резко дёрнулась от неожиданности и выронила осколок. Решив позже подобрать остатки, Катя закрыла ванную и пошла ко входу в комнату. Открыв дверь, на пороге она увидела Эмили.
- Я не успела тебя поблагодарить. Ты сама-то цела? – спросила девушка беспокойно.
- Да, всё хорошо.
- Замечательно. Ах да, чуть не забыла, занятия завтра начинаются в 9, желательно не опаздывать. Вот твоё расписание на неделю, - сказала Эмили и протянула исписанный лист.
Катя взяла расписание, попрощалась со своей знакомой и закрыла дверь. Взглянув на листок, она увидела, что завтра её ждал лишь один предмет, который она будет изучать в течение 5 часов - история, значение и применение артефактов. Рядом с названием предмета, стояло время длительности урока и время перерывов.
Утром Катя встала в семь часов. Девушка уже встала по будильнику и стала готовиться к первому учебному дню. Для начала она выбрала себе удобную одежду, потом села за макияж, завязала волосы и отправилась на завтрак, который был в восемь.

***

- Здравствуйте студенты. Сегодня у нас с Вами история, значение и применение артефактов. Здесь Вы узнаете: когда и зачем появились артефакты, для чего они нужны, как они работают и как ими пользоваться. Меня зовут Алан Винтерфелл, и в ближайшие три года обучения из четырёх я буду Вас обучать. На первом курсе, кроме сегодняшнего предмета, я буду вести для Вас основы заклинаний, их практику и буду учить направлять энергию и её потоки для нужного Вам эффекта. Но для начала те, кто прибыл в Академию Рэйвен вчера получат свои артефакты. Вам просто нужно будет подойти к чаше и опустить руку. Возможно небольшое жжение кожи, это вполне нормально, бояться не стоит. Подходим по одному, - сказал преподаватель, и студенты стали по одному подходить за своими артефактами.
Спустя два часа, когда все студенты получили свои предметы, преподаватель объявил перерыв, а через пол часа он продолжил свою лекцию.
- Сегодня в оставшиеся два часа мы изучим историю появления артефактов и то, для чего они нужны, - сказал Алан Винтерфелл и начал свою лекцию. Спустя час и после пятиминутного перерыва он продолжил, - Итак, с историей мы на сегодня закончим и начнём узнавать назначение артефактов. В первую очередь они нужны для того, чтобы направить энергию для воплощения заклинаний. Он помогает собрать энергию и направить её. Самые сильные маги могут обойтись и без артефактов, но таких личностей мало. При произношении различных заклинаний ваш артефакт будет излучать лёгкий свет, у всех магов он может быть различного цвета, может и совпадать, это не имеет особого значения и влияния на результат.
Остаток лекции преподаватель рассказывал о том, как могут выглядеть артефакты и отвечал на вопросы учащихся. Алан Винтерфелл показался Кате хорошим преподавателем, который точно знает свой предмет и отлично его преподаёт. Поскольку занятий больше не было, Катя сходила в столовую на обед и пошла к себе в комнату. Она завалилась на кровать и уставилась в потолок, задумавшись о вчерашней сорванной вечеринке. Девушка долго над этим думала, прокручивая в голове это событие, но ей надоело, и чтобы отвлечься, она решила пойти погулять. Поскольку территория Академии была огромной и было множество мест куда можно сходить. Катя решила прогуляться недалеко от внутреннего дворика. Там был старый заброшенный и уже заросший сад, где находилась беседка. Она и обросла уже стеблями различных растений, но это лишь придавало ей больше красоты.
Когда Катя шла по коридора, она увидела Сиэля, которые стоял у одной из дверей. Увидев девушку, он поманил к себе пальцем и прижал палец к губам, чтобы та молчала. Подойдя, она вопросительно посмотрела на парня.
- Слушай, только тихо, - сказал Лангрэс, наложив то же заклинание, которое использовал, когда они подслушивали у кабинета заместителя директора. Катя прислушалась, и они услышали разговор.

- Я не понимаю, как он прошёл на территорию? – возмущался незнакомый женский голос, он не принадлежал уже известной девушке лекарше из медпункта Академии.
- Он мог проникнуть, когда запускали весь поток учеников, - ответил голос директора.
- Но как? Он точно не проходил через главный вход.
- На территории Академии немало лазеек и мест, где он мог спрятаться, выжидая нужный момент.
- А для чего он приходил? Попугать учеников? Или может показать нам, что его освободили и это не слухи? – спрашивал всё тот же женский голос.
- Амалия, откуда нам знать о его целях? Поверь, Николас может иметь абсолютно непредсказуемые цели, - ответил голос Алана Винтерфелла.
- А если он пришёл искать здесь свой артефакт? – предположила женщина и в комнате повисла тишина.
- В таком случае ему придётся очень постараться, чтобы дойти до места, где хранится эта вещь, - ответил преподаватель истории артефактов, - Мне пора вести практическую часть у четвертого курса, - продолжил он.