Академия Ротвейлер. Четыре стихии.

2 Глава

- Академия Ротвейлер находится на острове Сокотра в Аравийском море и скрыта от глаз заурядных (обычных людей, не обладающих магией). Основана, древним родом Магов Ротвейлеров. Сотни лет магическое учреждение принимает у себя юных Колдунов, что бы помочь развить силу своей стихии, - начал свою лекцию преподаватель по Истории магии, мистер Альцкан, пожилой мужчина с седой бородой, которая свисала до пояса. Несмотря на свой возраст, Альцкан с большим энтузиазмом излагал свои мысли, стараясь заинтересовать учеников, - первым Магом на нашей планете является Маг стихии Земли по имени Кушим, именно он помог заурядным эволюционировать в своем развитии. Его супругой стала заурядная девушка, не обладающая магией. К сожалению, имя ее не сохранила история, однако именно от их союза начали появляться люди наделенные силами природы. Сила эта изначально была слабой, и невзрачной. Маги не понимали, как ее использовать, и часто погибали в юном возрасте, нанеся сами себе увечья. Многие сходили с ума. В средневековье, подобных людей сжигали на кострах, пока предок нашего Ректора, не решил подойти к магии с научной точки зрения. Фрэдерик Ротвейлер обладал магией Огня, долгие годы изучал возможности своей силы, и когда понял суть, призвал к себе в ученики представителей Воздуха, Воды и Земли.

Светловолосая студентка Агнетта, которая сидела рядом с Илмой, подняла руку и спросила преподавателя:

- Мистер Альцкан, в учебниках по Истории магии IX века упоминается мальчик по имени Унадай, он обладал магией двух стихий – Огня и Воды. Когда ему исполнилось девятнадцать лет, он погиб. Но ни чего не говориться о причине смерти и том, как он жил, управляя такой силой.

Студенты с интересом устремили взгляды на профессора, ожидая ответа. Профессор Альцкан, задумчиво погладил свою бороду, затем пояснил:

- Вообще это спорный исторический факт. Магические историки по сей день не сошлись в едином мнении. Одни говорят, что это всего лишь выдумки обывателей, и такого перфоменса отродясь и не было. Другие утверждают, что парень действительно существовал. Современный исследователь Истории магии Агния Верета, уже много лет пытается найти доказательства своей версии происшедшего. Она утверждает, что при зачатии Унадая, произошло некое явление, которое повлияла на зародыш. И когда юноша родился, то обладал силой двух магий. Верета настаивает на том, что власти того времени испугались той мощи, что мог овладеть юноша, поэтому, его порасту, убили.

По аудитории пробежался гул, эта история взволновала учеников. Илма задумалась про себя, о том, что у нее одна сила и та слабая, а тут мощь двух стихий. Такой Маг действительно мог устроить мировой Хаус, осознав эту мощь в себе. Она подняла руку и так же задала вопрос профессору:

- Мистер Альцкан, а какой версии придерживаетесь вы?

Альцкан, как-то хитро улыбнулся, затем ответил:

- Я верю своим глазам, и пока не увижу, не поверю.

Следующим уроком после Истории магии значился урок Ураганов. На этой специальности, юные Маги учились создавать ветер и управлять им, так как владение погодными явлениями относилось к навыкам Магов стихии Воздуха.

У каждого Мага стихии имеется свой специфический атрибут, который помогает управлять магией, как волшебная палочка. И сегодня Илме предстояло освоить атрибут Воздуха - Вентос. Им являлся предмет схожий по внешнему виду с японским боевым веером. Спицы у Вентоса были более удлиненными и острыми, а вниз опускалась длинная деревянная рукоять. Когда Вентос складывался, напоминал обычный посох. Верхняя часть могла рассоединяться с нижней, однако тогда рукоять, теряла свои свойства. Обычно Вентос используют в бою, или когда своя сила слаба и не проявляется без постороннего вмешательства, с чем как раз и столкнулась Илма.

Урок проходил на открытой площадке на заднем дворе Академии. Преподаватель Мисс Касс, строгая женщина с короткой стрижкой и круглыми глазами, скомандовала присутствующим присесть на скамьи. Затем взяла в руки Вентос и начала урок:

- Добрый день студенты, рада вас приветствовать на таком важном предмете как освоение навыков урагана, - она словно ястреб осмотрела присутствующих и продолжила, - пока ваша сила слаба, и пока вы не можете сами управлять стихией, мы будем использовать Вентос. Но для начала посмотрим на ваши навыки без него.

Преподавательница попросила студентов по очереди выйти на середину площадки, наполнить грудную клетку воздухом, а затем выдохнуть не спеша, не большими порциями. При этом левую руку вытянуть вперед, а правой рукой нужно было производить очертания вихря. Левая рука так же определяла направление движения урагана.

Пару студентов самостоятельно не справились с упражнением, поэтому им пришлось прибегнуть к помощи Вентоса.

Худощавый парень по имени Стив, смог вызвать не большой вихрь на площадке, который поднял пыль. Присутствующие поддержали умельца овациями.

Подошла очередь Илмы, девушка не спеша вышла к центру и продемонстрировала жестами необходимые движения. Как она и ожидала ни чего не вышло. Лишь с помощью атрибута, на земле закружился вихрь.

- Не переживай, у большинства сразу не выходит, - поддержала Агнетта, когда Илма вернулась на свое место.

- Спасибо, просто еще не отошла от позора со дня распределения.

- Про этот случай уже все забыли и ты забудь, - улыбнулась светловолосая девушка.

Илма улыбнулась, кивая головой в знак согласия, затем задала вопрос:

- Агнетта, так ведь тебя зовут?

- Да, назвали в честь бабушки!

- Классное имя, так же как и твоя сила. Твой вихрь бесподобен!

- Благодарю, но думаю, у тебя тоже со временем получится. Все ограничения в нашей голове. Они словно блокируют силу.

- Никогда об этом не задумывалась.

Агнетта открыла свой блокнот, с розовой обложкой и провела пальчиком по записям.

- Вот, нашла пометку. Нас ожидает в семестре Магическая психология. Там то мы и должны будем раскрыть внутренний потенциал.