Аквамарин. Серенады морских обитателей.

Глава 5.  Общение с морскими обитателями.

Было уже сумерки, когда Кароль сопровождал Марину до ее комнаты, обрамляя этот момент теплом и нежностью.

- Пока, - прошептала он, легко поцеловав ее, прежде чем она ушла к себе.

Марина вошла в комнату, где уже все давно уснули. Она легла, ощущая приятную усталость после вечера.

- Ты где была? - спросила внезапно Аква, прервав ее размышления.

- Все хорошо, - успокоила ее Марина, но Аква не унималась:

- Я волнуюсь, - призналась она.

- Я с Каролем, - сказала Марина, пытаясь успокоить сестру.

- Именно поэтому я и волнуюсь, - возразила Аква.

- Но ты можешь ему доверять, - заверила ее Марина.

-У меня есть сомнения, - призналась Аква, но затем попыталась изменить тему разговора: "Куда вы ходили сегодня?"

Марина описала сестре свой вечер: прогулка до прекрасной поляны, устроенный пикник, беседы, улыбки, танцы, и, наконец, прощальный поцелуй.

- Давайте ложиться спать, - послышался голос Лары, прерывая их разговор,- завтра рано вставать, начинаются занятия, - напомнила она.

- Какие занятия? - удивилась Марина.

- Бабушка решила, что мы можем начать заниматься, - ответила Лара, - Мы будем изучать общение с морскими животными.

Таким образом, девушки заснули, готовясь к новому дню, полному учебы и открытий в мире морских существ.

На следующий день, рассвет уже ласково озарил морскую глубину, и все жители подводного мира проснулись раньше обычного, ощущая в воздухе заряд бодрости и волнение ожидания нового дня.

- Я первая в ванну! - воскликнула Лиля, взрываясь энергией, и мгновенно помчалась в сторону своего приюта.

Не хотели отставать и её одноклассницы: Аква, Марина и Лара тоже суетливо отправились к утреннему ритуалу - умыванию и чистке зубов. После этого, в своих ярких формах колледжа, которые были в виде туники украшенные изображениями морских звезд, ракушек и водорослей. Подруги спешили в столовую, ожидая начало нового дня и надеясь на встречу с интересными приключениями.

Однако, как только они вошли в столовую, сразу же услышали разгневанный спор между Рыбыной Осмаровной и местным поваром, Водианной Аквелловной.

- Масло следует добавлять в горячую кашу! - утверждала с упрямством Рыбына.

- Нет, масло следует топить, чтобы оно нежно сливалось на холодную кашу, - настаивала собой Водианна.

- Океанослав, - вежливо поздоровались Лара, Аква и Марина, входя в помещение.

- Океанослав, девушки, - отозвались повара с крайней вежливостью.

Повар быстро положила им вкусную кукурузную кашу, в её состав входили сочные зерна, напоминающие яркие бусины, тщательно приготовленные с любовью и умением. Тарелки, на которых подавался завтрак, были украшены декоративными узорами из ракушек и водорослей, что добавляло им морского шарма и привлекательности. Порции были большими. Аромат, который веял по столовой, напоминал свежий бриз с морскими нотками, смешанный с нежным запахом маиса, который вызывал аппетит и желание погрузиться во вкусовые просторы этого уникального блюда.

Девушки, взяв свои подносы и наслаждаясь теплой атмосферой, сели за стол и принялись за еду. Сама еда имела нежный и неповторимый вкус, который сочетал в себе сладость зерен кукурузы с легкой солоноватостью морской воды, придающей ему неповторимый аромат и уникальный вкусовой букет.

А сзади за их спинами, продолжалась борьба между двумя кулинарами, напоминая, что на кухне должен быть только один главный мастер.

После сытного завтрака, девушки направились на урок общения с морскими обитателями, полные ожиданий и жажды новых знаний.

Девушки вошли в класс, заполнив его свежестью и энергией. Прозвенел звонок, и в помещение вплыла Маргарита Рифовна, словно волна мудрости и вдохновения.

- Океанослав, - приветствовала она, распространяя атмосферу спокойствия и уверенности.

- Океанослав, - отозвались ученики, отражая ее уважение и признание.

Начался урок по общению с морскими обитателями, и в классе царила атмосфера увлечения и загадочности. Для начала ученикам предстояло освоить навык телепатического общения, как будто они вместе погружались в глубины океана, где слова были лишь лишний балласт, а мысли становились ясными и прозрачными, как морская вода.

Для того чтобы начать общаться телепатически, ученикам необходимо было сосредоточиться, произнести мысленно слово "communicatio", затем направить свои мысли к человеку или животному, которого они желали понять или с кем хотели поделиться своими мыслями. Глядя на выбранного собеседника, они углубляли свою внутреннюю связь с ним, словно открывая окно в мир его сознания. И тогда, слова становились излишними, а мысли, подобно морским волнам, свободно путешествовали из одного разума в другой, создавая невидимые, но крепкие связи между учениками и морскими обитателями.

Ученики начали экспериментировать, направляя свои мысли, друг к другу, словно стремясь проникнуть в тайны сознания своих товарищей. Аква повернулась к своей сестре и взглянула на нее с любопытством, словно приглашая ее к телепатическому общению.

"Communicatio," прошептала она в своих мыслях.

"Communicatio," в ответ послышалось в сознании ее сестры, словно эхо призыва к глубокому погружению в мир телепатии.

«Ты думаешь, он сейчас в колледже?» - начала разговор Аква, своим мысленным голосом проникая в сознание сестры.

«Кто? Помощник Морсарка?» - Марина, не понимая первоначального вопроса, ответила, искренне пытаясь разобраться в том, о чем идет речь.

«Да», - подтвердила Аква, продолжая свой внутренний диалог.

«Вряд ли. Мне кажется, он присоединился к Нероксе во время нападения на Азовский колледж», - Марина размышляла вслух, делая предположения на основе доступной информации.

«Уверена?» - Аква ощутила легкое беспокойство, хотя и была склонна верить словам сестры.

«Сама подумай, сюда пришли только ученики и акванавты, студенты еще не владеют этим искусством, а вторые вообще не обладают магией», - Марина логически объяснила свои рассуждения.