Анализ рассказа «человек в футляре» А.П.Чехова

Приложение 2. Беликов: аутист или нет? Наличие аутизма

«…синдром Аспергера — устаревшее понятие, сейчас считают, что аутизм — это спектр (расстройство аутистического спектра (сокр. РАС) — А.Я.)…»

Ну что же, рассмотрим аргументы сторонников взгляда, что у Беликова был РАС или аутизм. Выясним, будут ли они подтверждены в ходе анализа или нет.

«Аутизм не болезнь в прямом смысле, аутизм — набор трудностей в социальном взаимодействии, нейроотличие, как это сейчас называется». Однако, согласно определению «расстройство аутистического спектра (сокр. РАС) — это нейроонтогенетическое расстройство, расстройство психического развития». Следовательно, каждый признак определения должен указывать, как эта трудность или расстройство проявляется в данном признаке. Кстати, признак — это свойство, по которому познают или узнают предмет; определения, которые отличают одно понятие от другого.

Что же полагают признаками РАСа?

«Аутизм — это набор трудностей в социальном взаимодействии, еще тревожность и специнтерес. По этим (трем — А.Я.) признакам и ставят диагноз». Причем «для постановки диагноза не нужно соответствовать абсолютно всем критериям, достаточно трех-четырех». «Аутизм — это спектр (расстройство аутистического спектра — А.Я.), его признаки могут проявляться в разной степени».

Рассмотрим каждый из заявленных признаков. Во-первых, что он означает и, во-вторых, насколько он применим к характеристике Беликова, персонажа рассказа «Человек в футляре» А.П.Чехова.

Трудность социального взаимодействия.

Во-первых, такие люди неспособны создавать дружеские связи, у них отсутствует стремление разделять с другими удовольствия или достижения (например, показывать другим объекты, вызывающие интерес), отсутствует социальная или эмоциональная взаимность.

Во-вторых, у них нарушается невербальное поведение в таких областях, как зрительный контакт, выражение лица, язык тела и жестикуляция.

Сторонники оценки Беликова как аутиста с чем-то соглашаются, с чем-то нет. Рассмотрим их аргументацию.

Во-первых, «Трудности в социальном взаимодействии — да! (И у Беликова мы их видим)».

Молчание в гостях у коллег.

Однако, единственной трудностью у Беликова, на которую обращено внимание в рассказе, будет общение в гостях у коллег. На это указывал учитель рисования Буркин: «Было у него странное обыкновение — ходить по нашим квартирам. Придет к учителю, сядет и молчит и как будто что-то высматривает. Посидит, этак, молча, час-другой и уйдет. Это называлось у него «поддерживать добрые отношения с товарищами»…» Это заметил и учитель истории Коваленко.

«Или он хохотал, хохотал до слез, то басом, то тонким писклявым голосом, и спрашивал меня, разводя руками:

— Шо он у меня сидить? Шо ему надо? Сидить и смотрить».

Такое поведение Беликова можно было бы определить как проявление социальной неуклюжести, которая свойственна лицам с аутизмом. Однако, по определению социальная неуклюжесть выражается, например, в том, что человек с синдромом Аспергера может начать длинный монолог о своём увлечении, не понимая или не замечая чувства и реакции собеседника. Такая социальная неуклюжесть называется «активный, но странный». И по этому признаку Беликова нельзя отнести к обладающим психическим расстройством.

Тогда приводят вроде бы возражение. «За последние десять лет руководство к диагностике сильно изменилось (сейчас пользуются dsm5). Далеко не все аутисты много разговаривают, некоторые чаще молчат». Но в таком случае молчание Беликова в гостях у коллег опять не будет точным указанием на признак аутизма.

Снова возражают: «социальную неуклюжесть Беликов проявляет постоянно, в том числе, в эпизоде с карикатурой. Понял ли он юмор, неясно, он понял, что его хотят обидеть».

В этом объяснении допускается ошибка, когда юмор и карикатура полагаются исключительно добрыми, на которые возможна только одна положительная реакция — смех. По определению карикатура (итал. caricatura, от caricare — нагружать, преувеличивать) — это сатирическое или юмористическое изображение, в котором комический эффект создаётся преувеличением и заострением по мнению некоторых неприятных, ужасных черт, неожиданными сопоставлениями и уподоблениями. Поэтому не зря указывают, что карикатуры могут быть как дружеские, так и злые. Также и юмор, как особый вид комического, может сочетать в себе как насмешку, так и сочувствие. И юмор может быть черным или добродушным. Вот поэтому мы полагаем, что случай с карикатурой не подтверждает отсутствие у персонажа чувства юмора. Обидится на карикатуру на себя — это скорее реакция большинства, а не признак психического расстройства. Мало кто будет смеяться, когда его неприглядные черты будут преувеличенно изображены. Например, в рассказе «Незнайка рисует портреты» Н.Н. Носова. «Как-то раз Незнайка решил стать художником. Он попросил у Тюбика кисти и краски и нарисовал портреты своих друзей. Портреты получились смешные, но друзья велели их разорвать». Так среди друзей Незнайки не нашлось ни одного, кто вместе с ним посмеялся бы над своим портретом.

Еще одним элементом признака трудности в социальном взаимодействии будет одиночество. Правда, здесь следует отличать отшельничество здорового человека от трудности общения с другими людьми у аутиста.