Астарта. Большая игра. Книга 1

Глава 10. «Мы действуем по привычной схеме: сначала лезем в неприятности — а разгребать будем потом!» (Редгрейн Лебовски, из книги «Игры Патриотов»)

Мы направлялись к замку, погруженные в свои мысли и чувства. Я заметила, как мои друзья стараются держать лица спокойными, хотя внутренняя боль была очевидна. Монти и Эрдан плелись позади, тихо беседуя, видимо, еще не отошли от увиденного. В их глазах до сих пор стояли образы двух молодых людей с седыми волосами, связанных в психиатрической больнице. Ужас, страх и отчаяние, запечатленные на их лицах, были невыносимы, и невозможность помочь угнетала. Опыт, который они разделили, сплотил их.

Мы полагали, что наша цель была меркантильной, но теперь все изменилось. Миссия стала куда более важной — нам предстояло спасти этих ребят. И мы сделаем это сегодня. Я открыла почту и удалила письмо, которое в 23.00 должно было отправиться Ясному. Теперь оно ни к чему.

Мы решили пойти ко мне в комнату и обсудить наши дальнейшие действия. Придя в номер, мы минут десять сидели и молчали, каждый о чем-то думал, пока тишину не нарушил Дохляк.

— Как-то это все странно. Пойду на рынок за припасами.

Мы утвердительно кивнули, а Монти добавил:

— Я тоже схожу на рынок, поговорю с Шелли о водохранилище. Нам надо обсудить план действий, — добавил он, обращаясь к Эрдану.

— Идем, — согласился Эрдан.

— В полночь у аллеи Ангелов? — уточнила я.

— Да, именно там. Напомни всем в чате, — попросил Монти.

После того как Монти и Эрдан ушли, в комнату заглянула Клавдия с детьми.

— О, тут еще и мама с Богдасярой, — удивилась она.

— Мама! — крикнул Дима, бросаясь ко мне в объятия.

К нам присоединился Костик, и мы обнялись.

—Как школа? — спросила я.

—Скучно, — посетовал Дима и уткнулся в меня своим носиком.

— Да маленькие они еще для школы, но надо все равно учиться, уровень свой поднимать, — сказала Клавдия. — Гермес мне в этом очень хорошо помогает. Не ожидала, думала прибью, как-нибудь. Он, конечно, еще та язва, но талантливый! Очень ловко у Димы интерфейсом управляет и закрывает все его вопросы. Так же он консультирует Костика и меня. Скажу так — мы подружились.

Очевидно, такая ситуация имела свои преимущества. Клавдия с детьми редко принимали участие в наших совместных тренировках, проводя большую часть времени в образовательных и внешкольных учреждениях, а также на разнообразных мероприятиях. В результате они пребывали в состоянии самостоятельного плавания, полагаясь исключительно на собственные силы. Мне же, наоборот, было крайне непросто одновременно контролировать и оказывать поддержку всем участникам группы.

При организации общих совещаний, посвященных вопросам развития, у нас не совпадали графики: детский и взрослый. Либо это было раннее утро, когда дети спали, либо поздний вечер — время их сна, ну а днем они были заняты на уроках. Синхронизировать наши расписания представлялось практически невозможным, за исключением выходных дней.

В итоге Гермес и Клавдия взяли на себя эти задачи, тем самым значительно облегчив мне жизнь. Гермес тщательно все изучал и давал грамотные советы, благодаря чему команда Клавдии не отставала по развитию от нас ни на шаг.

— Спасибо, спасибо, рад быть полезным, — услышала я где-то рядом голос Гермеса. И, переходя на фальцет, пародируя Клавдию, он продолжил: — Дима и Костик, вы в курсе, сколько время? Зубки все покрылись микробами, надо их смыть, а потом мы все вместе послушаем интересную сказку.

Клавдия не успела обидеться, либо уже привыкла к его шуткам, и, спохватившись, глядя на часы, заохала:

— Ой, точно! Время-то уже 20 часов? Ну-ка, быстро всем зубки чистить, потом ляжем в кроватку и будем сказки читать и спать.

Дети побежали в ванную, а Клавдия посмотрела на нас с Богданом.
— Че это вы такие грустные и молчаливые? И почему не бороздите лес в поисках таинственной локации? — спросила она нас.

— Все не так просто, и миссия уже другая, — ответила я. — Но место тоже.

— Ребят будем спасать, — грустно сказал Богдан.

— Вот тебе и новость… — ахнула Клавдия и уселась поудобнее на постели.

Мы рассказали Клавдии всю историю. Она все время кивала головой и охала. Потом посмотрела еще раз на нас и сказала:

— Я вот что думаю: вам надо еще раз проговорить эти загадки и понять, нет ли там двойных смыслов. И еще думаю, ребята так разговаривают, поэтому загадка и ответы связаны между собой. Подумайте над их очередностью… как будто рассказ. Например: к реке подходят два человека. У берега лодка, которая может выдержать только одного. Оба человека переправились на противоположный берег. Перефразируем: если бы они вам ответили, будучи в нормальном состоянии, это звучало бы так: «Мы с разных берегов сели в лодку и двигались по направлению друг к другу». Далее шла загадка про циркуль…

—… Интересно мыслишь! — воскликнула я, прервав Клавдию.

Она улыбнулась. А я, тем временем, еще раз в голове распределила все загадки по порядку вместе с ответами и записала их на листок. Спустя минут пять я воскликнула:

— Клавдия, ты гений!

Добавляя недостающие слова, я прочитала написанное:

— Ночью в час сорок на Субботнинском водохранилище сесть в лодки с разных берегов и плыть навстречу друг к другу в центр, создать окружность и центральную точку, прыгнуть с нижней ступеньки лестницы в эту точку под воду с горящими факелами. Теперь это выглядит как инструкция. Спасибо, Клавдия.