Несмотря на то, что я была всего лишь в 11 классе, моё творчество уже поглощало меня целиком. После блокировки прошло несколько дней, а может, и недель — время потеряло свою значимость. Все вечера были посвящены написанию новых глав, редактированию текстов, созданию захватывающих детективных сюжетов.
Первые дни были самыми тяжёлыми. Я удалила все наши совместные фотографии, заблокировала его во всех социальных сетях, уничтожила черновики писем, которые так и не отправила. Хотела вычеркнуть его из своей жизни полностью, но сердце отказывалось принимать это решение.
Постепенно начала замечать, как меняется моё восприятие мира. Появилось больше времени на творчество. Все силы направила на написание детективного романа, который давно вынашивала. Учителя литературы даже заметили мои успехи и предложили участвовать в школьных конкурсах.
Параллельно с учёбой я погружалась в мир писательского мастерства. Читала книги о создании сюжетов, изучала психологию персонажей, совершенствовала свой стиль. Мои герои словно оживали на страницах тетрадей.
## Его часть.
После её ухода я долго не мог прийти в себя. Будучи уже студентом, пытался вернуться к обычной жизни, но всё напоминало о ней: сообщения в TikTok, общие друзья, случайные совпадения.
Учёба в университете требовала всё больше внимания. Новые предметы, преподаватели, однокурсники — всё это отвлекало, но не могло полностью заглушить мысли о ней. Особенно когда вспоминал, как она рассказывала о своих писательских успехах.
Познакомился с новыми людьми на факультете, начал заниматься в студенческом клубе, увлёкся фотографией. Пытался заполнить пустоту, которая образовалась после её ухода. Но каждый раз, когда видел что-то красивое, хотелось поделиться этим с ней.
## Её часть.
Время — лучший лекарь, как говорят. И постепенно я начала в это верить. Боль не исчезла полностью, но стала более терпимой.
Все силы направила на развитие своего писательского таланта. Участвовала в школьных литературных конкурсах, публиковала рассказы в онлайн-журналах для молодых авторов. Учителя поддерживали мои начинания, помогали развивать навыки.
Даже подготовка к ЕГЭ не мешала творчеству — наоборот, новые знания обогащали мой писательский опыт.
Жизнь преподнесла мне немало уроков. Я научилась быть более внимательной к своим чувствам, поняла, насколько важно не прятаться за маской безразличия.
Писательство стало моим способом терапии. Через создание историй я училась выражать эмоции, анализировать ситуации, находить выход из сложных положений.
Школьные друзья заметили мои перемены, стали чаще обращаться за советами, восхищались моими рассказами. Это давало ощущение нужности, важности.
Сейчас, оглядываясь назад, я понимаю, что то расставание было необходимым. Оно помогло мне вырасти, стать сильнее, мудрее. Мои произведения стали глубже, сюжеты — сложнее, характеры героев — многограннее.
Несмотря на юный возраст, я уже чувствовала себя увереннее в своём писательском пути. Школьные заботы и подготовка к поступлению в вуз не мешали творческому развитию.
Иногда воспоминания всё ещё накатывали волной, но теперь я знала, как с этим справляться — через творчество, через создание новых миров и историй.
#9301 в Молодежная проза
#2646 в Подростковая проза
#16606 в Проза
#7935 в Современная проза
подростки, интернетдруг, упоминания мессендже...
16+
Отредактировано: 03.10.2025