Бескрылый дракон: заклятие эрхов 2

Глава 11

После перерыва, как и обещал, магистр Берг начал с рассказа про формирование энергетических шаров.

- Для формирования энергетических шаров не нужно знать каких-либо заклинаний. Для этого используется сырая сила прямо из источников. - пояснил магистр Берг.

Он демонстративно сформировал магический шар в своей руке, медленно увеличивая его в руках, чтобы дети могли его хорошо рассмотреть.

Майкл был впечатлен. В его глазах светилось возбуждение, приправленное с разочарованием. Энергетический шар переливался и манил его к себе. Но Майкл понимал, что такое он сможет сотворить только после появления крыльев. А когда это произойдет - одному драконьему богу известно. А сестра уже сможет сразу же создавать эти шары. Было над чем ему печалиться.

- Вот так он выглядит. - акцентировал внимание свои учеников магистр Берг. - Чем больше магическая сила, тем больший энергетический шар можно сформировать.

Магистр Берг продолжил увеличивать свой шар.

Кэтрин же с интересом рассматривала шар и уже представляла, как будет гонять всех своих друзей со своим энергетическим шаром. И она уже с нетерпением ожидала, когда же уже магистр Берг начнет объяснять, как его сделать. Но магистр Берг не торопился

- Но их обычно не используют в бою. Поэтому что можно очень быстро потратить свой источник магии на энергетические шары, а потом остаться опустошенным. В бою это опасно. Противник ждать не будет, когда твой источник пополнится. Поэтому используются заклинания. Хотя энергетический шар из сырой силы эффективен при зачистке большой территории. А заклинания требуют очень мало энергии, но они бьют точечно. Точность попадания зависит от скорости и меткости заклинателя, а также скорости противника. Быстрый противник может уклониться от заклинания.

Кэтрин все же не вытерпела. Ей казалось, что магистр Берг рассказывает слишком много и совершенно ненужной информации.

- Магистр Берг, а как сделать этот энеор... энер... ческий, ну в общем этот шар? - спросила она, прерывая магистра Берга.

- Не торопитесь, юная леди. Всё по порядку. - улыбнулся магистр Берг. - Сначала расскажу самое главное. Энергетическими шарами нельзя кидать в других, если не хочешь, как минимум, покалечить другого человека.

- Совсем нельзя? - стушевалась Кэтрин.

Похоже у Кэтрин созрел целый план, как она будет использовать свой энергетический шар в своих шалостях.

- Как я уже сказал, шар всех покалечит, кого коснется. Даже может убить, если вложить в него много магии. - пояснил магистр Берг. - Кэтрин, с магией шутить нельзя. Нельзя его использовать для забавы ради. Это понятно?

- Да, магистр Берг! - хором ответили дети.

- Раз всё это понятно, то давайте приступим к практике.

Теперь всё внимание магистра Берга было обращено на Кэтрин.

- Кэтрин, как и при формировании свечения, представь пламя в районе груди. Но сейчас нужно представить, как это пламя тонкой струйкой протекает к твоей руке. - пояснял принцип формирования энергетического шара магистр Берг.

Ожидаемо, у Кэтрин сразу не получилось. Несмотря на своё богатое воображение, которое ей подкидывало совершенно немыслимые идеи для шалости, но под конкретную задачу она давала сбой.

Она пыхтела и кряхтела. Даже язык свой высунула.

Магистр Берг наблюдал за потугами ученицы со стороны. Видя её физические усердия, он понял, что у Кэтрин плохо получается вообразить ту самую струйку магии.

- Кэтрин, чтобы вызвать струйку магии не нужно физических сил. Не нужно напрягаться. Напротив, надо расслабиться. Магия сама по себе потечет. Только надо дать ей нужное направление. - наставлял магистр Берг. - Смотрите.

Для наглядности магистр Берг вытянул свою магию в тонкую струйку, а затем в конце жгута сформировал шар. Струйкой магия магистра Берга легко перетекала в светящийся шар в конце.

- Так понятнее? - обратился магистр Берг к Кэтрин.

- Да. - ответила Кэтрин.

- Только твоя магия должна потянуться через твою руку. - добавил магистр Берг.

- Ясно. - ответила Кэтрин.

Демонстрация магистром Бергом своей магической струйки подстегнуло воображение Кэтрин. Теперь Кэтрин точно знала, как должна выглядеть эта струйка магии. И дело сдвинулось с мертвой точки. Сначала Кэтрин почувствовала тепло, которое пробежалось по её левой руке. Затем ей удалось вызвать свечение на кончиках своих пальцев.

- А вы у нас левша, Кэтрин? - удивился магистр Берг свечению на кончиках левой руки Кэтрин.

Кэтрин не совсем поняла вопрос наставника. Право и лево она ещё путала. И вообще не понимала, какая разница какой рукой совершать действия. Главное - сделать, и неважно какой рукой.

- Я могу обеими руками. - ответила она. - Но сейчас мне было удобно этой рукой.

Магистр Берг был изумлен. Ему нечасто встречались маги, использующие для заклинаний левую руку, как ведущую. А чтобы маги одинаково хорошо использовали левую и правую руку, ему совсем не встречались.

- Тогда попробуй тоже самое проделать со второй своей рукой. - предложил магистр Берг.

Если есть склонность к использованию обеих рук, то этим нужно пользоваться. Магистр Берг уже начал прикидывать, как это можно использовать при формировании заклинаний.

Кэтрин сосредоточилась уже на правой руке. Вызвать свечение на кончиков правой руки у неё получилось быстрее, чем на левой. Принцип направления магии к руке она освоила. Магистр Берг был в восторге.

- Отлично, Кэтрин. Вы уже научилась притягивать свою магию к обеим своим рукам. - подбадривал магистр Берг ученицу.

И тут магистра Берга осенило. Ведь в таком случае можно использовать обе руки одновременно.

- А теперь, Кэтрин, попробуйте одновременно вызвать свечение в обоих руках.

Кэтрин не составило особого труда вызвать свечение в обоих руках. Магистр Берг был очень доволен результатом.

-Молодец! - похвалил магистр Берг ученицу. - Теперь нужно вытянуть магию чуть дальше кончиков своих пальцев. - направлял процесс в нужное русло магистр Берг.