Безумный год в общежитии

Глава 12.

- Добрый день, учитель! – послышались несмелые голоса студентов второй группы третьего курса, и я обернулась.

- Добрый! - улыбнулась я. – Стройтесь, сейчас начнем.

Студенты быстро выстроились в ряд и молча ожидали от меня действий. После занятия с группой Тиана, я решила немного изменить подход и начала с теории. Еще я заметила, что в этой группе тоже мало девушек. Это плохо, ведь танцы парные. Что же делать? Я посмотрела на своих студентов и отметила их настороженные взгляды. Мне нужно было создать атмосферу доверия и уверенности.

- Сегодня мы поговорим о важности партнерства в танцах, - начала я, уверенно произнося каждое слово. Студенты внимательно слушали, и я заметила, как некоторые из них немного расслабились. - Танцы - это не только движение, но и взаимодействие, — продолжила я. - Когда партнеры чувствуют друг друга, они создают нечто большее, чем просто хореографию.

Я спросила у группы, кто из них занимался танцами раньше. Несколько рук поднялись, и я решила выделить тех, кто имеет некоторый опыт. Это позволит создать динамику, где более подготовленные студенты смогут поддержать своих менее уверенных товарищей.

Понимая, что недостаток девушек в группе создаёт трудности, я предложила провести дополнительные занятия для желающих.

- Если у вас есть знакомые, пригласите их! Танцы - это весело, особенно когда мы учимся вместе, - предложила я, наблюдая за реакцией студентов. В их глазах зажглось легкое воодушевление, и я почувствовала, что наш общий путь только начинается.

- Учитель, - обратился ко мне светловолосый парень, который все время внимательно на меня смотрел, пока я говорила, - А вы можете нам показать пример того, чему мы должны научиться?

- Конечно, в идеале бы показать с партнером…- задумалась я.

- Может, я попробую? – предложил стоящий рядом со светленьким высокий темноволосый парень с раскосыми зелеными глазами. – Я неплохо танцую.

Я улыбнулась, обдумывая предложение темноволосого парня. В его голосе звучала уверенность, и это было тем, что нам нужно.

- Отлично, но…- я осмотрела студентов, - покажем не сегодня. Нужно потренироваться, чтобы пример выглядел действительно так, как надо.

В зале послышались разочарованные вздохи, но, похоже, студенты согласились.

- Как тебя зовут? - обратилась я к темноволосому парню.

- Рэил,- ответил парень.

- Хорошо, Рэил, приходи сегодня в зал после занятий, потренируемся, - бросила я и пошла в свой кабинет, как бы показывая, что занятие окончено. За спиной раздались смешки и шепот, похоже мое приглашение на тренировку одного студента было ошибкой. Но уже поздно, придется выкручиваться.

После того, как я вышла из зала, я почувствовала легкое напряжение от того, что предложила Рэилу совместную тренировку. Однако, внутри меня зажегся огонек надежды на то, что это лишь мои беспочвенные опасения. Я решила, что нужно создать безопасное пространство для студентов, где они смогут открыться и развиваться.

Вечером, когда я пришла в зал, Рэил уже ждал меня. Он выглядел взволнованным, но в его глазах читалась решимость. Мы начали с простых упражнений, и я была приятно удивлена его способностью быстро перенимать движения. Постепенно атмосфера рассеялась, смех и шутки заполнили пространство, и я поняла, что не ошиблась в своем решении.

- Учитель, вы прекрасно двигаетесь, ваш танец несколько необычен, но очень интересный, - выдал парень, когда мы запыхавшись присели отдохнуть.

- Спасибо, - ответила я. – Ты тоже не плох, схватываешь на лету, однако над ритмом нужно поработать.

- Да, я понял, буду стараться.

Мы продолжили тренировку, оттачивая наш номер. Думаю, сегодняшнего вечера будет достаточно, и уже на следующем занятии мы сможем показать студентам хороший пример. Я так увлеклась танцем и своими мыслями по поводу следующих занятий, что не заметила, как Рэил перехватил инициативу в танце.

- А он не плох! - подумала я и позволила ему вести. Но вскоре парень сбился, все же опыта ему не хватает, а возможно, и уверенности в себе. Рэил наступил мне на ногу, я споткнулась, и мы рухнули на пол, причем я оказалась на парне, который растерянно взирал на меня своими огромными зелёными глазами. Хоть парню и около двадцати лет, все же, в этом мире, как я успела заметить, нравы весьма старомодны, а Рэил похоже еще и довольно скромный.

- Что тут происходит? - голос ректора прозвучал так неожиданно, что мы со студентом вздрогнули, а парень даже зажмурился.

Я быстро встала, стараясь скрыть смущение, и протянула руку Рэилу. Он посмотрел на меня с неловкостью, но, наконец, встал и отряхнулся. Ректор, стоя в дверях, прищурился и, видимо, оценивал ситуацию. Я почувствовала, как сердце забилось быстрее.

- Мы просто тренируемся, - поспешила я объяснить. – Нам нужно подготовить образец к следующему занятию.

Ректор кивнул, но на его лице сквозила недовольная улыбка. Он, очевидно, думал, что я слишком расслабила атмосферу. Внутри меня зашевелились смущение и немного обиды, но я решила не показывать этого.

- Ясно! Я оставлю вас, - наконец сказал ректор и, отступив, добавил: - Убедитесь, что обучение остается на первом месте.

Когда он вышел, в зале воцарилась тишина. Рэил посмотрел на меня с тревогой.

- Извините, если это как-то повлияет на вашу работу, - произнес он с смущенно.

- Все в порядке, Рэил. Мы учимся вместе, и такие моменты – это часть процесса, - ответила я, стараясь вернуть уверенность в наш урок.

Когда я осталась в зале одна, какая-то волна одиночества накатила на меня, возможно, осознание того, что я в другом мире, потихоньку наступало, и я терялась в своих ощущениях. Еще и этот ректор! Марк вел себя странно, то был слишком спокойный и заботливым, то словно вскипал, и энергия буквально вырывалась из него, окутывая меня и маня. Мне всегда нравились люди, от которых исходит сила. Но Марк слишком противоречив и непонятен. Теперь я понимаю, что мое первое впечатление о нем было ошибочным, этот человек не так прост.