Ботанка. Путь к исцелению

Глава 5

Когда в школе есть дресс-код, с одной стороны, ты уравниваешься со всеми в правах и обязанностях, но с другой стороны, есть масса минусов. В моём случае, большой-большой минус в том, что я ненавижу носить юбки! А почему-то именно короткие плиссированные юбки в этой школе обязательны!

Когда я нарядилась как клоун, чтобы пойти в школу, мне хотелось зарыдать.

- А тебе идёт, - как назло, Никита в это время выходил из комнаты.

- Смойся с глаз моих! – процедила я сквозь зубы.

Войдя на кухню, я услышала ещё море комплиментов по поводу того, что мне так к лицу школьная форма, какие у меня миленькие стройные ножки и что пора бы мне обзавестись парой юбок на каждый день. Бррр… Из уважения к этой семье, я сдержалась и промолчала. Но злоба кипела во мне как раскалённая смола. Да только выхода для неё не было.

Я обратила внимание на то, что злоба не просто подступала ко мне по поводу и без, а я жила с ней последние несколько дней. Она никуда не девалась, из-за этого я злилась ещё больше. В общем, замкнутый круг. Спишем это на акклиматизацию.

Позавтракав, мои новоиспечённые родители проводили меня в школу. Естественно, в сопровождении Никиты. Всю дорогу до школы (благо идти было недалеко) он подтрунивал надо мной:

- Сегодня ты произведёшь эффект разорвавшейся бомбы! Одноклассники тебя замучают, а парни из старших классов захотят с тобой познакомиться. Ты блистаешь!

- Ой, уймись, а?! – не выдержала я его сладких речей.

- Смущаешься? – Никита игриво подмигнул.

- Бешусь уже! – я взорвалась, - можешь отстать? А?!

Никита остановился и в недоумении посмотрел на меня:

- В чём твоя проблема?

Мне даже показалось, что в его голосе прозвучали нотки обиды или разочарования.

- Просто не трогай меня, - постаралась я сказать как можно спокойнее, - я и так на взводе.

И с этими словами я отправилась прямиком в школу, никак не реагируя на оклики своего новоявленного надоедливого братца.

Он никогда не станет мне ближе Вадима, моего родного брата, которого уже нет в живых. Я никого не хочу подпускать близко к своему сердцу. Боль, которую я уже испытала, не пожелаю испытать никому. Но и снова переживать подобное не буду. Никита пытается всеми силами со мной подружиться, понравиться мне. Головой я осознаю это, а вот сердце не позволяет подпустить его близко. А вдруг он тоже исчезнет? Вдруг с ним что-то случится? Я этого не переживу. Мне легче отстранить его от себя и тихо ненавидеть всех и вся, чем принять в свою жизнь ещё кого-то. Может, это неправильно, но зато так легче.

Когда я вошла в класс и учительница представила меня как новенькую ученицу, слова Никиты начали сбываться. Даже не смотря на то, что шёл урок, а ученики просто перешёптывались, «бомба» была. И это ещё больше разозлило меня. То, что Никита оказался прав. Мне было больно это признавать.

Я не знала, как мне поступить, к каким рядам прибиться. Мне просто хотелось, чтобы меня не трогали. Но не всем мечтам суждено сбыться. В первую же перемену меня обступила «элита» девятого класса.

- Новенькая, - обратилась ко мне приказным тоном главная в их компании, - откуда ты к нам приехала?

- Из Санкт-Петербурга, - сухо ответила я, продолжая копаться в своих тетрадях.

- И что же тебя привело в нашу глушь? – продолжала допрос главная.

- Город как город.

- Город как город! – передразнила меня блондинка в этой банде и все подружки-подпевалы дружно захихикали.

Я подняла на них взгляд и промолчала. На моём лице было написано всё.

Главная из этой компании «гламурных» девочек облокотилась на мой стол и посмотрела мне прямо в глаза:

- Аккуратней выбирай друзей.

И с этими словами девочки вышли в коридор, перешёптываясь друг с другом.

Итак, вариант стать мажоркой отпал сам собой. Осталось два пути – ботан или изгой.

Следующим уроком оказался мой любимый предмет – литература. К своему возрасту я прочла почти все книги, которые были предусмотрены школьной программой до одиннадцатого класса. Меня невозможно было чем-то удивить. И когда я услышала, что сегодня на уроке будет разбор повести Карамзина «Бедная Лиза», то решила, что буду блистать!

- Что вы моете сказать об этом произведении, друзья? – с улыбкой спросила Анна Ивановна, молоденькая учительница литературы.

Моя рука взметнулась вверх. Учительница продолжала осматривать класс в поисках других желающих.

- Другой вопрос, - Анна Ивановна предприняла вторую попытку, - кто из вас читал «Бедную Лизу»?

И снова моя рука взметнулась вверх среди молчаливых одноклассников. От своего перевозбуждения я не могла усидеть на месте и начала ёрзать на стуле. Почему-то в этот момент я почувствовала себя Гермионой Грейнджер на уроке зельеварения, когда профессор Снейп решительно не замечал её поднятой руки. От этого мне стало немного досадно.

- Ну что же вы молчите? – расстроенно спросила Анна Ивановна.

- Вон, новенькая ботанка хочет ответить, - с ехидной усмешкой сказала главная мажорка класса.