Череда оказий

Глава 1

После того случая с забытым моим соседом учебником ничего значительного не происходило. Мне кажется, именно поэтому я смутно помню 6 класс. В моих воспоминаниях лишь тяжелые часы на уроках (я училась в физико-математической государственной школе, которая считалась лучшей на моей Родине) и не менее тоскливые минуты перерывов между занятиями. Хотя как-то завелось у меня и двух мои одноклассниц гонять по коридорам мальчиков. Да, да, вы не ослышались. Мы их гоняли. У одной из моих подруг появился новый объект обожания, коим был мальчик с параллели. Не спорю, он был привлекателен, хотя даже на мой неискушенный вкус, парень был смазлив и худощав. Но это можно списать на его то ли корейские, то ли японские корни. Так вот, увидела я однажды на перемене, как мои вышеупомянутые одноклассницы бегут за кем-то. А мне как раз было скучно. После следующего урока я присоединилась к девочкам. Бедный мальчик! Теперь я и одна из моих товарищей перекрывали ему пути к отступлению, то есть лестничные пролеты, а его воздыхательница лупила бедолагу (нормальное проявление чувств для 12-леток), удерживаемого нами с двух сторон. Не зря же на физкультуре я первый круг, а иногда и второй, пробегала третьей. Второй как раз-таки была одноклассница, с которой мы мальчика ловили и держали. У пацана элементарно не было шансов избежать искренней любви юной поклонницы. Уровень искренности проявлялся в силе тумаков последней.

И вот, в один из таких забегов во время большой 15-минтуной перемены я мельком заметила мальчика славянской внешности. Он был среднего роста, худощавый и светло-русый. Это все, что я успела тогда отметить. А сейчас точно могу сказать, что лицо его было в редких, еле заметных веснушках. В глаза ему я никогда не смотрела, но были они то ли серо-голубые, то ли светло-зеленые. Ничего примечательного. У нас в школе училось много русских, украинцев и белорусов. И в тот день я просто пробежал мимо. Так бы наши миры и не пересеклись как параллельные прямые, но… Мы учились в одной школе, в одной параллели: он из А-класса, я из Б-класса. Оказалось, у нас в расписании были предметы, которые проходили в соседних кабинетах. И с того дня я несколько раз замечала его в толпе шестиклассников.

Но это был не признак симпатии, а всего лишь праздное внимание из-за знакомого лица. Никак не могла вспомнить, где его видела. А однажды мы снова прошли в коридоре мимо друг друга, и тут меня осенило. Это был один из тех ребят, что были с моим соседом по парте, когда последний забыл свой учебник на парте. Мда… Как неловко получается. В первый раз басом орала, потом пробежала мимо как отшибленная на всю голову, а в последующие дни, бывало, долго смотрела на него, силясь вспомнить. Он, наверное, счел меня сумасшедшей или слабоумной, и наверное, был недалек от правды.

С того дня я старалась с ним вообще не пересекаться: во время перемен сидела в кабинете, чтобы не встретить его в столовой или в коридорах; когда видела его на горизонте, делала вид, что не замечаю. Возможно, мои актерские навыки были не столь хороши, но лицо у меня обычно было или хмурое, или попросту безэмоциональное. Да и я тогда увлеклась электронными книгами. На всех переменах читала книги жанра фэнтези. Уже не так часто бегала с девочками за тем бедным мальчиком. Наверное, именно тогда я начала взрослеть. Хотелось казаться более утонченной и женственной, то есть не нестись по коридорам, расталкивая всех на пути. Это было не для привлечения парней. А для того, чтобы стать нормальной. Казалось, если я буду как все, то остальные одноклассницами из класса станут со мной дружить. Да, мне было сложно общаться с девочками, которые уже красились, обсуждали модные тенденции и красивых мальчиков. Я их не понимала, а им было скучно со мной. Мои подруги…мы дружили, когда возвращались со школы, когда нужна была ручка, но, по сути, не были именно теми подружками, коих обычно подразумевают под этим словом.

Мне никто не объяснил, что каждый взрослеет в разное время и по-своему. Сейчас мне кажется, что именно моё желание быть «нормальной» сподвигло меня совершить глупость, которая будет мне аукаться чуть ли не до конца школы.