Чужая, но моя

Глава 33. Школьные будни

Светлана почти не узнавала свою прежнюю жизнь — теплота и смех наполнили когда-то холодную квартиру.

Особенно интересной оказалась школьная жизнь. Соня пошла в школу.

— Мам, а почему все решают примеры быстрее меня? — расстроено спрашивала Соня, показывая домашнее задание по математике.

— Ты тоже сможешь, если будешь больше тренироваться,— подбадривала Светлана, усаживаясь рядом. — Давай вместе.

Каждый вечер превращался в домашнюю школу. Светлана терпеливо объясняла состав числа, правила русского языка, помогала читать.

— Мам, а вот это слово как читается? — тыкала пальчиком в букварь Соня.

— "Корабль". Давай по слогам: ко-рабль.

— Ко-рабль, — старательно повторяла девочка. — А что это такое?

— Большая лодка, которая плавает по морю.

— А мы на корабле поедем когда-нибудь?

— Обязательно. Летом поедем к морю.

Первые недели в школе давались тяжело. Соня стеснялась поднимать руку, боялась отвечать у доски.

— Соня молчит на уроках, — сказала учительница Марина Ивановна на родительском собрании. — Хотя знает материал, я вижу. Просто неуверенна в себе.

— Она привыкает, — объясняла Светлана. — В детском доме не очень поощряли инициативу.

— Понимаю. Давайте работать вместе. Дома больше хвалите за любые успехи, а я в классе буду деликатно её подбадривать.

И действительно, постепенно дела пошли лучше. Соня подружилась с одноклассницей Машей, начала активнее участвовать в уроках.

— Мам, а сегодня я первая решила пример! — радостно рассказывала она дома. — Марина Ивановна сказала "молодец" и поставила пятёрку!

— Умница моя! — обнимала её Светлана. — Я так тобой горжусь!

— А завтра контрольная по русскому. Я немножко боюсь.

— А давай ещё раз повторим правила?

Они садились за стол, и Светлана терпеливо объясняла, когда пишется "жи-ши", а когда "ча-ща".

Особенно тяжело давалось чтение. Соня читала медленно, по слогам, часто спотыкалась на длинных словах.

— Не получается, — плакала она однажды над книжкой. — Все читают быстро, а я — нет!

— Получится, малыш, — успокаивала Светлана. — Просто нужно больше тренироваться. Давай каждый день будем читать вместе.

— А если я никогда не научусь читать быстро?

— Научишься. Знаешь, что я делала в детстве? Читала вслух игрушкам. Представляла, что учу их читать.

— Правда? А можно я буду читать своей кукле Маше?

— Конечно можно!

И этот способ сработал. Соня читала кукле сказки, терпеливо объясняя ей трудные слова. Постепенно чтение становилось увереннее.

Через месяц Марина Ивановна радостно сообщила:

— Соня очень хорошо читала сегодня! А на математике решила задачу у доски без ошибок.

— Неужели? — обрадовалась Светлана.

— Ребёнок буквально расцветает. Видно, что дома с ней занимаются, поддерживают.

— Мы стараемся.

— И очень заметно. Кстати, не хотели бы участвовать в школьном конкурсе чтецов? Соня очень выразительно читает стихи.

Дома Светлана рассказала о предложении.

— Мам, а я смогу? — волновалась Соня. — А если забуду слова?

— Не забудешь. Выберем красивое стихотворение, выучим хорошо.

— А если другие дети будут читать лучше?

— Не важно, кто читает лучше. Важно, что ты попробуешь. Я буду гордиться тобой в любом случае.

Они выбрали стихотворение Агнии Барто про игрушки. Каждый вечер Соня репетировала, а Светлана помогала с интонацией.

— "Уронили мишку на пол, оторвали мишке лапу", — выразительно декламировала Соня.

— Отлично! Но попробуй здесь голос немножко понизить, — подсказывала Светлана.

День конкурса стал настоящим праздником. Светлана взяла отгул, чтобы поддержать дочку.

— Мам, я волнуюсь, — шептала Соня за кулисами.

— Это нормально. Все артисты волнуются перед выступлением.

— А вы меня увидите?

— Конечно увижу. Буду сидеть в первом ряду и болеть за тебя.

Соня выступила прекрасно — не забыла ни слова, читала громко и выразительно. Она заняла третье место, но для Светланы это была победа.

— Мам, я получила грамоту! — счастливо кричала Соня, размахивая дипломом.

— Умница моя! — Светлана обняла дочку. — Я так тобой горжусь!

— А можно дома грамоту на стену повесить?

— Обязательно повесим. Это ведь твоя первая награда.

Дома мама тоже радовалась успеху внучки:

— Сонечка, какая же ты молодец! Расскажи бабушке, как выступала.

— Бабуля, я совсем не волновалась! Ну, может, чуть-чуть. Но мама сказала, что все артисты волнуются.

— Твоя мама права. А читала ты, наверное, лучше всех?

— Не лучше всех, но хорошо! Марина Ивановна сказала, что я большая молодец.

Вечером, укладывая Соню спать, Светлана думала о том, как быстро меняется ребёнок, когда чувствует поддержку и любовь.

— Мам, — сонно говорила Соня, — а в школе теперь совсем не страшно. Все знают, что у меня есть мама, которая меня любит.

— Очень люблю, доченька.

— И я люблю. Спокойной ночи.

— Спокойной ночи, моя умница.

И Светлана понимала: каждый день с Соней — это маленькое чудо. Чудо материнства, которое она чуть не упустила.