Детектив с видом на море

Глава 19

  Инна выехала в город детства ещё в пятницу, ехать опять предстояло в ночь. Ночную дорогу она ненавидела. Но, дожидаться утра не могла, так как не хотела «терять» субботу. За предстоящую неделю она хотела выяснить как можно больше о Катиных одноклассниках Юре и Гене Смехове. Может быть, придётся поговорить с Катиными бывшими соседями, или пойти в её бывшую школу, узнать, кто был в Катином бывшем классе классным руководителем и встретиться с ней. 
  К часу ночи Инна добралась до места назначения. Закрыв за собой входную дверь на втором этаже гаража, она с облегчением вздохнула и прямиком пошла к стеклянной двери, что вела на террасу. За дверью стоял Бакс и весело махал хвостом, Инна помахала ему в ответ рукой.
  Проснувшись, девушка оделась и вышла на террасу. Утро у моря было теплое и спокойное, хотя и не такое жаркое, как летом. Инна протянула руки вперед, ладонями вверх, закрыла глаза и постаралась «напитаться» солнечной энергией. Она решила, не смотря на сложившуюся ситуацию не раскисать, а стараться радоваться красивой природе и спокойствию. На самом деле, Инна очень переживала происходящее. Иногда она чувствовала себя посторонним человеком, забравшимся в чужую постель. Девушка понимала: со стороны ситуация в которой она закрутила роман с мужем своей подруги, которого к тому же, обвиняют в убийстве - смотрится абсурдной. Это была ещё одна причина, по которой она ничего не рассказывала своим коллегам, а также не стала посвящать во всё одноклассницу Вику. 
  Инна отвлеклась от своей утренней медитации, так как услышала, как по лестнице поднимается Бакс. 
- Эй, где ты был, дружище? Прозевал, когда я вышла? Ну что, идём пить кофе?
  Инна выпила кофе, немного посидела на террасе с Баксом и начала собираться на встречу с Сергеем Волковым.
  Девушка пришла в сквер к назначенному времени, несколько минут спустя подошёл Сергей. 
- Здравствуйте, вы Инна?
- Да.
- Приятно познакомиться, Сергей.
- Взаимно. 
  Инна отметила про себя, что Сергей высокого роста, худощав, и, внешне довольно привлекательный молодой человек. Выглядел он абсолютно здоровым.
- Как ваше здоровье? Прошло меньше месяца. 
- Благодаря вашей медицинской манипуляции я остался жив. И, самое интересное, врачи говорят, что коникотомию очень сложно сделать, не повредив гортань или определённые сосуды, но  у меня не было никаких осложнений, вы сделали всё идеально, у вас «золотые» руки.
- В этом не только моя заслуга, рядом  был врач, он мне объяснил что делать, где делать надрез и инструменты все предоставил он.
- Всё равно, не каждый человек способен провести «мини операцию», другой мог бы впасть в истерику или запаниковать, а вы всё сделали как надо. Большое спасибо.
- Пожалуйста.
- Насчёт того Сергея, виновника произошедшего, расскажите, что произошло? Как вы узнали об аварии, что он вам говорил, как себя вёл?
Инна в подробностях рассказала Сергею всё, что помнила.
- Так значит, он сказал, что заснул за рулём.
- Я думаю, так и было, врач, отработал несколько смен подряд, а потом сел за руль и уснул от усталости.  А вы думаете, что этот человек врезался в вас намеренно?
- Всё может быть.
- Я вам всё сказала. На мой взгляд, человек, как для виновника аварии, повёл себя очень достойно. Он не предпринимал попыток скрыться с места происшествия, сразу спросил, есть ли пострадавшие и очень переживал за вас, боялся, что вы умрёте. Ваше право предъявить ему иск, но он уже наказан тем, что сам пострадал, ведь у него, насколько я помню, были повреждены руки. 
- Я понял вас.  Сергей показался вам человеком положительным и, в той ситуации вёл себя максимально правильно.
- Да всё так. А как ваша спутница? Мне кажется, у неё было сильное потрясение. 
- С ней всё нормально. Инна, а вы местная? Ваше лицо кажется мне знакомым. 
- Я родилась в этом городе, прожила здесь детство и юность. А вы?
- Я тоже. А в какой школе вы учились?
- В четырнадцатой, - ответила Инна.
- А я в двадцать восьмой. Мы с вами практически соседи по школе.
Девушку вдруг осенило, что Сергей учился в той самой школе, что и Катя.
- Сергей, а вы случайно не знали Катю Скворцову? Она училась в вашей школе до седьмого класса, а потом перешла в мою школу и училась вместе со мной.
- Припоминаю. Такая правильная девочка отличница, высокого роста.
- Инна чуть не захлопала в ладоши от радости, вот это удача не нарочно познакомиться с учеником из нужного класса.
- Инна, вы, очень обрадовались, узнав, что я учился вместе с Катей.
- Да, я рада. Катя была моей подругой, на вопрос, почему она перешла в нашу школу, она обмолвилась, что в её прошлом классе, была не очень благоприятная обстановка, постоянные драки, на учет кого-то ставили.  Я сейчас пишу диссертацию, в которой мне надо на реальном примере из жизни показать статистику по «неблагополучным» подросткам, которые не исправились во взрослой жизни и стали преступниками. Я понимаю, звучит, как бред. Но у меня нет другого примера, кроме класса моей подруги. Если вы подтвердите, что у вас был не очень положительный класс, то  мне будет очень интересно узнать, как сложилась судьба в настоящем,  у нарушителей дисциплины в прошлом.
- Вы пишите диссертацию по криминологии? Вы юрист?
- Раз вы разбираетесь в таких тонкостях, могу поспорить, вы тоже.
- Да, мы коллеги. Вот так совпадение! Вы хотели познакомиться с кем-то из нашего класса и познакомились со мной! «На ловца и зверь бежит»!
Инну, как током ударило от его слов, знал бы он, кто ассоциируется у неё со «зверем».
- Что именно вас интересует Инна?
- Расскажите, пожалуйста, что происходило у вас в классе? Кто был нарушителем дисциплины и, какими эти люди стали во взрослой жизни, если вам, конечно, это известно.
- Был класс как класс. Драки были, но как мальчишкам без драк? Что касается постановки на учет, там вообще глупая ситуация, я её хорошо помню. Просто один тихоня из нашего класса выпил в первый раз, а его подкосило так, что домой дойти сам не смог, валялся посреди двора, там наш местный участковый его нашёл и на учёт поставил.
- А вы пили тогда вместе с ним? И как он оказался один среди двора?
- Лично я не пил, рассказывали одноклассники, которые вместе с ним выпивали. Они вели его домой, увидели участкового, испугались, что у них будут проблемы, ведь они тоже были выпившие, и, убежали, а он остался.
- Понятно. За это поставили на учет?
- Да.
- А ещё кого-нибудь ставили? 
- Да, был ещё случай.. Подрались двое, кто-то из родителей написал заявление,  в результате разбирательств, одного из них поставили на учёт. 
- А по подробнее можете рассказать.
- Пришёл новичок в класс, вёл себя не правильно. Агрессивный был чересчур, приставал ко всем по любому поводу, можно даже сказать затерроризировал класс, вот один из моих одноклассников – Смехов, не выдержал и, дал ему отпор. В итоге, новичка поставили на учёт.
- Ещё что-нибудь в таком роде было?
- Не припомню больше ничего интересного.
- Ладно. А что сейчас с теми вашими одноклассниками, которых ставили на учет в подростковом возрасте?
- Насколько мне известно, один сидит за убийство. И, не поверите, тот самый тихоня.  О втором мало что знаю, но, то, что не сидел и не сидит – это точно.
- Вы не представляете, как помогли мне. На примере вашего класса, получается, что один человек исправился, а второй – нет.
- Получается так. 
- Сергей, скажите, а может, в вашем классе были ещё те, кто постоянно нарушал дисциплину, но не был пойман за этим занятием?
- Дрались периодически, но с кем не бывает. Вот, например, был у нас Серёжа Квасов, тот любил во всё свой нос совать, что ни дело, обязательно своё мнение обо всём высказывал. Он частенько драки провоцировал.
Инна молчала, ждала, что Сергей ещё что-нибудь добавит, но и он молчал.
- А как вы себя чувствовали в своём классе?
- Вполне себе нормально, так как держался от них от всех обособленно.
- Понятно. Вы не представляете, насколько мне помогли. Я теперь смогу описать обстановку в вашем  классе, как один из факторов, повлиявших на становление личности исследуемых подростков, а также у меня теперь есть собственное исследование  процента исправления трудных подростков во взрослой жизни.
- Рад, что помог вам, как и вы помогли мне в своё время.
- И я рада, что помогла вам.
- Ладно, Инна, мне пора идти. Спасибо, что рассказали о событиях того дня, который я не помню.
- Ещё раз, пожалуйста, до свидания!
- До свидания!
  Инне захотелось немного погулять по городу. Прогуливаясь по набережной, она размышляла. Разговор с Сергеем ещё больше «спутал карты», «о звере» никакой новой информации. И вообще, с точки зрения Сергея, у них был абсолютно нормальный класс. Загвоздка в том, что каждый человек воспринимает действительность по-разному. Сергею, возможно, поведение «зверя» казалось обычным поведением мальчишки, а Катя принимала всё близко к сердцу. Вот только можно ли спокойно смотреть, как мучают животное или тушат об кого-то сигарету? А может,                   «зверь» умышленно делал это только при Кате? Какую пользу можно извлечь из разговора с Сергеем? Он, как и Вика сказал, что Юра, который жил и учился вместе с Катей, был не конфликтным, а наоборот, «тихим омутом», оба и Вика, и Сергей утверждали, что он давно сидит за убийство. Значит Юра точно не «зверь», на это указывает и ещё один признак: Катя писала, что «зверя» никогда не ставили на учёт, такая прерогатива была для тех, кто с ним связывался. Значит, одноклассник новичок, с которым подрался Смехов тоже не «зверь», так как его поставили на учёт за драку, а Смехова – нет. Может ли Смехов, о котором рассказывала Вика и, упоминал Сергей быть «зверем»? По всем критериям – мог. Смехов жил в одном дворе с Катей, учился в их классе, был наглым, бесшабашным, но не сходилось одно – он часто конфликтовал со взрослыми, был не очень культурным, как показалось Инне из разговора с Викой. Но, возможно, это лишь Викино восприятие. На самом деле, в школе Смехов мог вести себя интеллигентно и учиться хорошо, к тому же, после драки с новичком, его не поставили на учёт, а это тоже признак, указывающий на «зверя». Либо Смехов – «зверь», либо был кто-то ещё, кто жил и учился вместе с Катей, о ком Вика не знала или не сказала. Значит надо больше узнать о Смехове. Ещё, Сергей упомянул какого-то Серёжу Квасова, который часто провоцировал драки. Тоже чем не «зверь»? Но, тогда, этот Квасов должен был жить рядом с Катей и, Вика должна была о нём сказать. Надо искать дальше. Пригодился бы список их класса, его можно попросить у Сергея, но как она это объяснит? Одно дело интересоваться трудными подростками из класса, другое дело просить список всех учащихся.
  Инна набрела на продуктовый магазин и вспомнила, что надо бы запастись продуктами на неделю, а, заодно купить корм Баксу. Скупившись, она поехала в лодочный гараж, который на ближайшие дни должен был стать её домом. 
  Инна опять вошла через второй этаж, решив разложить продукты именно на втором этаже. Осенью, пользоваться кухней первого этажа было не очень удобно, поскольку она не отапливалась. Распределив продукты по местам, Инна поджарила себе яичницу и вышла пообедать на террасу, где её, как всегда поджидал Бакс. Пообедав, девушка осталась на террасе. Вскоре она увидела соседа по лодочному гаражу и помахала ему рукой.
- Здравствуйте! Я приехала на неделю, буду сама заботиться о Баксе.
- Здравствуйте, это хорошо! Есть какие-нибудь новости о Саше?
- У адвоката никаких новостей, судебное заседание ещё не назначили. 
- Ясно, я в город, вам что-нибудь там нужно?
- Нет, спасибо, я только оттуда.
  Инна решила, что ей достаточно прохлаждаться и пора заняться делом, надо посмотреть есть ли какая-нибудь информация в ноутбуке, что лежит в шкафу в спальне.
  Девушка включила ноутбук, ей в глаза сразу бросилась папка под названием «аспирантура». Открыв папку, Инна увидела много «вордовских» документов, один из которых так и назывался диссертация. Прочитав несколько страниц «диссертации», Инна убедилась, что Катя действительно писала научную работу на тему, связанную с детской и подростковой конфликтностью.
  «Отсутствие отца в воспитании мальчика может проявляться в характере детей по-разному.  На основании собственного наблюдения могу сделать вывод, что один из таких мальчиков будет больше стремиться к самореализации, менее склонен к сочувствию, так как во многих моментах ему самому приходилось разбираться в сложностях жизни и, подсознательно такой ребёнок ждёт сочувствия к себе, хоть и не отдаёт себе в этом отчета. Причиной, задиристости такого ребёнка, может быть желание «заявить о себе».  Вместе с тем, другой ребёнок, выросший без отца, может быть полной противоположностью, описанного выше. Материнское более мягкое  воспитание, отсутствие мужского примера в ситуации разрешения конфликта, может сделать такого ребёнка мягким, не способным отстаивать собственные интересы. Кроме того, на становление личности во взрослой жизни влияет ряд факторов. Нельзя дать точную характеристику, ребёнку, растущему без отца, так как эти дети могут вырасти абсолютно разными людьми. Факторами, влияющими на характер ребёнка, могут быть: личность матери, соседи, школа и, самое главное наличие или отсутствие нормального развития, имеется в виду различная степень отклонения психического развития, причём психические отклонения могут быть не только врождёнными, но и приобретёнными, в силу плохого воспитания, так называемая «педагогическая запущенность». 
  Инна размышляла, к кому из известных ей одноклассников Кати, можно применить прочитанное и,  поняла, что ни к кому, так как вообще не владеет информацией у кого из них был отец, у кого нет. Из дневников Кати она узнала только то, что у «зверя» отец точно был. В диссертации Катя писала о задиристости. Кто из четверых известных был задирист.  Со слов Сергея, это были Квасов и ещё новичок, которого поставили на учёт. Со слов Вики, задиристым был Смехов. То, что  Смехов подрался с новичком, тоже характеризует его задиристым. Возможно, Катя писала о детях, выросших без отца, не основываясь на опыте одноклассников, но Инне почему-то казалось, что именно одноклассников Катя и описывала. 
«Ребёнок второго типа, выросший без мужского воспитания, часто может стать заложником ситуации, где более уверенный в себе сверстник даст развитие этой ситуации наиболее благополучным для себя способом.  Такие дети часто могут быть «втянуты» в плохие истории».
«Стоп, - сказала себе Инна, - А вот это уже может подходить под описание Катиного одноклассника  Юры, тихого и ничем не выделяющегося, замешанного в плохой истории.  Конечно, эти предположения о Юре «притянуты за уши», но что, если в истории Юры тоже замешан «зверь»»?