Девочка между мирами

ГЛАВА 4. Школа двух миров

К пяти годам способности Арианы выросли настолько, что скрывать их от окружающих становилось почти невозможно. Девочка не только разговаривала с растениями и животными, но и могла исцелять болезни, находить потерянные предметы и даже предсказывать погоду с точностью до минуты.

— Завтра в два часа дня будет дождь, — объявила она за завтраком. — Но только пятнадцать минут. Облачко маленькое, грустное. Оно хочет поплакать над бабулиными цветами.

И действительно, на следующий день ровно в два часа дня над деревней появилась одинокая тучка, пролила дождь ровно на клумбы бабки Дуни и исчезла.

— Ариша, — сказала Марина, наблюдая, как дочка играет с невидимыми друзьями во дворе, — тебе скоро в школу идти.

Девочка подняла на нее свои разноцветные глаза.

— А там есть феи? — спросила она. — И говорящие деревья?

— Нет, малышка, — вздохнула Марина. — Там обычные дети и обычные учителя.

— А они поймут, что я разговариваю с цветами?

— Наверное, нет, — честно ответила мать. — И лучше пока об этом не рассказывать.

Ариана нахмурилась.

— Но почему? Разве это плохо — дружить с растениями?

— Нет, конечно, — Марина присела рядом с дочерью. — Это прекрасно. Но не все люди готовы понять такое чудо.

— Тогда я научу их понимать! — решительно заявила Ариана.

— Не всех сразу, — мягко сказала Марина. — Помнишь, что говорила бабуля? По одному человеку за раз.

В этот момент к ним подошел Дамир, державший в руках необычную книгу — страницы ее светились мягким серебристым светом.

— У меня есть идея, — сказал он. — Что если мы создадим для Арианы особую школу? Школу, где она сможет изучать и мир людей, и мир Старших?

— Как это возможно? — удивилась Марина.

— Утром она будет ходить в обычную школу в деревне, — объяснил Дамир, — учиться читать, писать, считать, изучать историю людей. А после обеда — заниматься со мной и другими учителями из моего мира.

— А кто будет ее учить из вашего мира? — поинтересовалась Марина.

— Лерий знает историю всех миров, — ответил Дамир. — Лирана обучит магии воды и исцеления. Старик Шелест расскажет о древних языках. А я... я научу ее понимать границы между мирами.

Ариана подпрыгнула от восторга.

— Правда? У меня будут учителя-дракон и учительница-русалка?

— Водная фея, — поправил отец. — Но да, у тебя будут очень необычные учителя.

Первого сентября Ариана пошла в местную школу. Это было небольшое здание с тремя классами, где учились дети из Больших Грибов и окрестных деревень. Учительницей была Елена Ивановна — женщина лет сорока с добрыми глазами и терпеливым характером.

— Познакомьтесь, дети, — сказала она, когда Марина привела свою удивительную дочку в класс, — это Ариана. Она будет учиться вместе с вами.

Дети с любопытством разглядывали новенькую. Большинство уже знали ее — в деревне все друг друга знали, — но видели так близко впервые.

— А почему у тебя глаза разного цвета? — спросил мальчик по имени Петя.

— Потому что один глаз видит мир людей, а другой — мир волшебства, — честно ответила Ариана.

Дети засмеялись, решив, что это шутка. Но Елена Ивановна внимательно посмотрела на девочку.

— Очень поэтично, — сказала она мягко. — У тебя богатое воображение, Ариана.

В первый день Ариана старалась вести себя как обычный ребенок. Она слушала урок, учила буквы, пыталась не обращать внимания на крошечных лесных духов, которые заглядывали в окна класса.

Но на переменке случилось первое происшествие. Девочка по имени Катя упала и сильно разбила колено. Она плакала, а кровь не останавливалась.

Ариана подбежала к ней и, не думая, положила руки на рану.

— Не плачь, — сказала она тихо. — Сейчас всё пройдет.

Ее ладони засветились едва заметным золотистым светом. Через несколько секунд кровь остановилась, а рана начала затягиваться.

— Как ты это сделала? — прошептала Катя, глядя на свое колено.

— Я попросила ранку заживать быстрее, — объяснила Ариана. — И она послушалась.

К ним подошла учительница.

— Что здесь происходит? — спросила она. — Катя, ты упала?

— Да, но Ариана меня вылечила! — воскликнула девочка. — Смотрите, у меня даже царапины не осталось!

Елена Ивановна внимательно осмотрела колено Кати, потом посмотрела на Ариану.

— Интересно, — сказала она задумчиво. — Очень интересно.

После уроков она попросила Марину остаться для разговора.

— Ваша дочь... необычная, — начала учительница. — У нее есть какие-то... способности?

Марина замялась, не зная, что ответить.

— Она очень чуткий ребенок, — наконец сказала она. — Иногда кажется, что она понимает больше, чем другие дети.