Дежа Вю

Глава 7. ч.4

Анвар и сам не заметил, как в суете и хлопотах пролетела неделя. Зря он переживал, что придется мучительно ждать, когда же можно будет приступить к воплощению своей задумки. Теперь он уже боялся, что, напротив, — времени не хватит на подготовку. 
Так много нужно успеть! Подготовить помещение для учителей и учеников. Занять чем-то детей до приезда этих  учителей. Проработать до мельчайших деталей проект учебного комплекса академии. Привести, наконец, в рабочее состояние Кертиса и проверить состояние магического фона пустыни, проанализировать динамику его изменения.

Незаметно, поставленные в самом начале два здания для приема детей и учителей, оказались окруженными сопутствующими домами и зданиями. В них в разместились столовая для детей, кладовые для хранения продуктов, жильё для работников, обслуживающих будущих учеников академии, и прочие необходимые службы. Работы хватало. Пришлось не только возвести сами здания, но и проложить дороги, подъезды, установить освещение, и даже устроить стоянку для экипажей. Местечко разрасталось, и, похоже, в будущем ему предстояло стать самым комфортным  посёлком среди окружающих городок селений.

Между делом Анвар не забывал и своего личного ученика. Как бы он ни был занят, он всегда старался выделять время для занятий с Велькой. Первым делом необходимо было научить его разделять сознание и силу. Дело в общем то не сложное, любой попадающий в академию мальчишка в течение месяца вполне овладевал этими навыками. Поэтому Анвар старался везде, где только можно, привлекать к делу мальчика. Конечно, хлопот это прибавляло и времени на работу требовалось значительно больше, но к концу недели Анвар уверено мог сказать, что мальчик уже не попадёт в ситуацию, подобную их первоначальной совместной визуализации Академии. 

Велька оказался на удивление смышленым и очень одарённым мальчиком. Сложно сказать, проявились ли тут его природные свойства, или на процесс повлияло то, что, в отличие от правил академии, у него никто не изымал его силу, а может и то и другое вместе,  но мальчик показывал удивительные результаты. Нет, конечно же, он не стал полноценным помощником Анвару. Тем не менее, он уже вполне научился контролировать свою силу, и учитель несколько раз даже доверял ему несложные воплощения, конечно, под личным присмотром. Но это было нечто! Мальчик был восторге от того, что сам мог создать что-то, не существующее ранее.

-   Запомни, Вель, – как и в начале обучения, после памятного обоим случая, обратился Анвар к ученику, – ты обещал мне никогда не пытаться создавать что-либо без моего присутствия. Запомни хорошо, потому что за нарушенные обещания маги платят очень высокую плату, вплоть до потери дара.

Велька густо покраснел и опустил глаза, а учитель строго смотрел на него и словно ожидал чего-то.

-   Да я… Это… Я хотел только… господин учитель, я больше не буду, я правда-правда больше не буду. Я только хотел булочку сделать, но у меня ничего не получилось… Я честно, больше никогда-никогда без вашего разрешения ничего не буду делать. – Он нервно теребил руками подол своей рубашки и переминался с ноги на ногу, боясь поднять на учителя глаза.

-   Будешь, ещё как будешь, – думал про себя Анвар, – только бы «ничего не получилось» было самым сложным, что ты сделаешь самостоятельно. - А вслух добавил – хорошо, ты дал слово мага. Теперь точно, если ты его нарушишь, то наказание будет непременно. Оно может наступить не сразу, ты можешь даже забыть об этом случае, но без последствий нарушение не останется. Это закон магии. 

Анвар на секунду задумался. 
– Безусловно, случаются в жизни ситуации, когда у тебя просто не будет времени для того, чтобы посоветоваться со мной. Бывает, кому-то срочно нужна помощь, и ты вынужден вмешаться. И если вдруг случится что-нибудь подобное, приходи сразу ко мне, возможно я смогу ещё чем-то тебе помочь. Но, прошу тебя, по крайней мере первые два года даже в случае угрозы жизни кому нибудь, ты не должен вмешиваться. В противном случае, ты можешь сделать только хуже. 
Это запомни навсегда -  ты должен помогать только в том случае, если абсолютно уверен, что твое вмешательство не навредит. – Взглянув на пунцового от стыда ученика, Анвар смягчился.

-   Ладно уж, иди переодевайся, пойдем на тренировку.                                                    

Он провожал мальчика пристальным взглядом, пытаясь вспомнить, на сколько же ему самому хватало подобных напутствий. Пожалуй, лишь  месяца на два, пришел он к неутешительному выводу. Но некоторое время он может быть спокоен, пока этот чересчур самостоятельный ребенок  будет осторожным.

От раздумий его отвлек сигнал поступившей магпочты. Достав письмо, он удивленно развернул его, недоумевая, почему Кертис не пришел сам, а связался с ним по почте. Но, прочитав короткую записку, быстро поднялся и, крикнув ученику, – догоняй, – стремительно направился в сторону башни. 
          
*****

Кертис понемногу осваивался со своим новым положением. Он уже и забыл, каково это –  иметь в распоряжении не жалкие крохи силы, а использовать ее в полной мере, пусть даже источником служит всего лишь ученик. Он наслаждался процессом работы, смаковал ее, стремясь прочувствовать каждое мгновение, каждую секунду оперирования силой. Что и говорить, теперь он и вовсе не выходил из башни, к чему принудил и ученика. 

А тот и не возражал. Жизнерадостный вихрастый мальчишка, по имени Витал, а попросту Витка, доставшийся ему в ученики, как нельзя более подходил молчаливому и замкнутому магу. Скорее всего он даже не понимал, что теперь, как минимум на десять лет, он связан клятвой с этим человеком и должен будет разделить с ним его жизнь. Как любой мальчишка, будь на его месте, он с восторгом воспринимал свою новую жизнь, недосягаемую прежде магическую башню, небольшую, но отдельную комнату. Даже те нехитрые обязанности по хозяйству, которые ему приходилось выполнять как ученику мага, казались сплошным волшебством. Не говоря уж о том, что с его помощью делал его могущественный Учитель. Каждое его действие, как бы ни было оно незначительно по сути, воспринималось мальчиком как величайшее событие.