Если сможешь, забудь

13. Слабое звено

Каролина

— Каролина, мама звонила, спрашивала, почему ты трубку не берешь? — сестра без стука входит в мою комнату.

— Тебя стучаться не учили? — спрашиваю со злостью. У меня так плохо на душе. Пять минут назад я плакала. Пыталась написать дурацкое эссе по английскому и не смогла сдержаться, слезы потекли сами по себе. Глаза скорее всего красные и опухшие.

—Ты еще маленькая ещё, чтобы к тебе стучаться, — безапелляционно заявляет Евангелина, но потом замечает моё состояние. — Что-то случилось?

— Ничего, — я утыкаюсь в тетрадь.

— Каро, тебя обижают? Что происходит? Может мне стоит сходить в гимназию?

— Тебе то? — с сомнением осматриваю старшую сестру. Она сама закончила школу только в этом году. Маленькая и худенькая, хоть в чем-то мы похожи. Её вполне можно принять за мою ровесницу.

— Пока мама не вернулась, я за неё.

И ведь не поспоришь. Нет. Нельзя, чтобы мама или сестра ходили к классной. Моё положение и так очень шаткое. И ужаснее всего, что я сама только закапываю себя все глубже и глубже. Все время лезу туда, куда меня не просят. Пора завязывать и действительно занять место согласно школьной иерархии. А именно на дне.

— У меня просто плохое настроение. Я устала. Ещё и выступала сегодня. А в субботу выступаем в парке.

Как-то с учёбой и танцами в гимназии у меня совсем не осталось времени на свой прежний коллектив. Максимум, что я могу — участвовать в концертах со старыми номерами. Да и это уже под вопросом.

— Хм. Ладно. Только позвони маме, она волнуется.

Перед звонком я тщательно проверяю свой внешний вид. Лицо немного красное. Но это можно будет списать на освещение. А в целом ничего.

Мы болтаем с мамой по видеосвязи. Она много спрашивает про гимназию. Довольна ли я? С кем подружилась?

— Подружек пока нет. Так, знакомые.

— Все ещё впереди. Прошёл всего месяц.

— Когда ты приедешь? — перевожу тему.

— Через пару дней сдаем отчет. И если примут, сразу беру билет. Соскучилась по вам ужасно.

— Мы тоже. Ладно, мам, мне ещё кучу уроков делать.

Я отключаюсь и возвращаюсь к домашке. А там конь не валялся. Химия, алгебра, русский, история и английский. Англичанка уже интересовалась, занимаюсь ли я дополнительно. Пришлось сказать, что я только начинаю. У меня такое ужасное произношение, что она и сама старается меня не спрашивать.

Но вместо того, чтобы писать эссе, думаю о том, что делать дальше.

Мне нравится гимназия. Учителя. Качество образования. Но люди, которые меня окружают, совсем из другого теста. Есть ли смысл так мучиться ради возможного поступления? Что если вернуться в старую школу? Может вообще провернуть это так, чтобы мама не знала. Ага. Мечтай.

Мама расстроится. Получается, она зря взялась за подработку. Зря так старалась, чтобы у меня было все лучшее.

Что мне важнее сейчас?

Или попробовать потерпеть? Может сделать так, как сказал Миронов. Сидеть тихо и не отсвечивать. Я уже это сделала, блин. Поругалась с его девушкой, сестрой и другом. И теперь они будут дружить против меня. Уже дружат. Почему я не смогла промолчать и пройти мимо? Нужно же было влезть со своими правилами.

***

Эссе я все-таки написала, как смогла. В прежней школе не было ничего и близко похожего. Ещё и тема такая дурацкая «Плюсы и минусы искусственного интеллекта».

Англичанка уже вызвала к доске двух человек из обещанных трех. И теперь я сижу на последней парте и держу пальцы крестиком.Только бы не я. Только бы не я . После того, что я услышала, мне стыдно зачитывать свою работу.

—Платонова, are you ready?

— Yes.

— So. Come here. [1]

Что же. Удача раз за разом не на моей стороне.

Делаю непроницаемое лицо и читаю то, что написала.

Когда отрываю лицо от тетрадки, вижу, что одноклассники хихикают. Мне уже не привыкать.

Англичанка сидит с таким обиженным видом, словно я что-то ей должна.

Не дожидаясь оценки, возвращаюсь за свою парту, предварительно перешагнув через ногу Потапова. Как-то слишком сильно он старается показать свою нелюбовь ко мне.

После урока англичанка тормозит меня возле своего стола.

— Каролина, задержись ненадолго. Как идут твои занятия? Ты же начала брать уроки? Судя по твоему уровню, нет, — она недовольно морщится. А я стою по струнке смирно. Выслушаю очередное замечание и пойду. — Понимаешь, Каролина, ты своим слабым знанием языка тормозишь весь класс. Мы с директором планировали запустить бо́льшую часть предметов на английском языке.

Она выразительно смотрит на меня.

Конечно, я не справлюсь. Мне и без английского сложно даются алгебра и физика.

— И когда это будет? — спрашиваю севшим голосом. Такое образование мне не потянуть.

— В ближайшее время. И этот процесс останавливаешь ты. Может тебе стоит перевестись, например в физмат.