Фихраэш. Тайны Агидеима

Глава 2.«Вода становится мутной».

｡*⁠✧⁠ ✷ ✷ ✷ ✧*⁠｡

Гнев Молнезара был силён, не привык он, чтобы ему отказывали:

— Раз не дашься мне, Дория, добровольно — пожалеешь. Сама свататься прибежишь.
Тихо из владений богини моря Молнезар уходить не думал: вызвал такой шторм, что волны, казалось, могли пронзить небеса, которые были закрыты густой завесой чёрных туч. Лишь вспышки молний и блики, отражающиеся на воде, скрашивали тьму. Разъярённый бог выкрал Агидель, младшую сестрицу Дории, и выбросил её на берег, близ небольшой деревушки. После нескольких часов терзаний все силы хранительницы воды иссякли, после чего Молнезар заточил её в полуразрушенный храм, который был уже заброшен несколько десятков лет.

Деревенские ребятишки были любителями поиграть в заброшенном здании, таким образом, бедная Агидель была быстро обнаружена. Жители заинтересовались незнакомкой, желали ей помочь, но их попытки освободить заключённую оказались безуспешны. Разорвать цепи, созданные богом грозы, под силу не каждому. Местные не были равнодушны и не могли оставить беднягу умирать. Они носили ей еду, одежду, разводили возле неё огонь, чтобы Агидель не замёрзла, рассказывали разные истории.

Время шло. На девятый год после Грозовой ночи над Жемчужным морем из воды показалась сама Дория. Богиня моря, набравшаяся сил, освободила свою сестрицу из заключения, а затем взяла под свой присмотр. Агидель набирала могущества, не забывала и про людей, помогавших ей, приносила им драгоценности. Постепенно деревушка превратилась в небольшой город, который именуется Агидеим, а храм в центре был отстроен и назван в честь хранительницы воды Агидель.

｡*⁠✧⁠ ✷ ✷ ✷ ✧*⁠｡

Учитель закончил рассказ. Дея подняла руку, чтобы задать вопрос:

— Профессор Ланселот, эту легенду знают все дети. Неужели не будет подробнее?

— Если вам интересно, то можете изучить дополнительные материалы, Деяна. В нашей программе подробной детализации не предусмотрено. Не переживайте так, вам предстоит изучить ещё достаточно событий, связанных с нашим городом. Открываем учебник на странице восемьдесят два...

Урок истории подошёл к концу. Деяна с подругой отправилась позавтракать в школьную столовую. Ученицы взяли тарелки с сырниками и зелёный чай, затем сели за свободный столик. Макнув кусочек сырника в земляничный джем, Цветана спросила:

— Что за кислое лицо? Сегодня ведь такой славный завтрак.
Деяна сделала глоток чая и посмотрела на подругу:

— Я так ждала раздел об истории нашего города, а в итоге мы изучаем там только мизерную часть. Хотя... я ещё в начале года читала учебник, знала, что так выйдет. Эх... Дряхлая нить не выдержала всех жемчужин[1].

— И хорошо, а то учить нам нужно было бы ещё больше!! Не расстраивайся, ты и без лекций нашего историка знаешь кучу всего, зачем снова всё повторять?

— Это интересно же.

— Не спорю, Дея, но нагрузки и так хватает. Сегодня ты, как обычно, в библиотеку?

— Представляешь, нет. На вечер запланирован семейный ужин, мне нужно на нём быть.

— Надеюсь, вы хорошо проведёте время. Я вечером снова в магазине. Заходи, если пораньше освободишься, поболтаем ещё.

— Договорились.
Вскоре девушки завершили трапезу и пошли готовиться к следующему занятию.

В класс вошла высокая худощавая женщина, её тёмно-вишнёвые волосы закреплены в высокий пучок. Лицо было морщинистым, на вид, можно сказать, ей около семидесяти лет. Ученики встали, чтобы поприветствовать преподавателя. Учительница поправила свои очки, после чего раздался её звонкий голос:

— Здравствуйте, дети, садитесь. У нас сегодня химия. Я предупреждала, что на этом уроке будет проходить лабораторная работа. Прошу лаборантов помочь мне с оборудованием.
Через пять минут все материалы для работы были на столах у учеников.

— Внимание, дети! Я раздала вам инструкции для нашей лабораторной. Читайте внимательно!! Там большими буквами выделено, что важно сначала налить воды, а уже после раствор пламенной руды[2]. Повторяю это ещё раз для особо одарённых!!

Деяна принялась изучать инструкцию:

— Ого, сегодня мы должны получить "пламя в капсуле"[3]. Что ж, Цветана, давай начинать готовить раствор.
Примерно в середине работы со стороны задних парт раздался грохот. Учительница вскочила из-за своего стола:

— Азара!! Снова вы!! Для кого я повторяла предупреждение, почему вы в очередной раз делаете всё наоборот?
В руках у виновницы была колба, из которой клубился дым, изнутри сосуд покрылся чёрным налётом. Ученица, совершившая переполох, встала:

— Профессор Падмаджа, это чистая случайность, честно.
И без того громкий голос учительницы повысился ещё на несколько тонов:

— Вы постоянно срываете уроки, госпожа Нойз. А вы? Вы, Эрмирия, куда смотрите? — обращалась профессор также и к рядом сидящей ученице. — Обеим по двойке. Азара, к директору!

Через минуту Азара забежала в класс:

— Тут эвакуация, все выходят.
Профессор Падмаджа повернулась к ученице:

— Довольно с меня твоих глупых выходок...

— Если не верите, сами посмотрите!!
В то же мгновение зазвучала сирена, призывавшая к эвакуации.

— Так, дети, не суетимся. Аккуратно, по парам, направляемся к выходу.
Ученики быстро взяли свои рюкзаки, построились и отправились в школьный двор.

｡*⁠✧⁠ ✷ ✷ ✷ ✧*⁠｡

Вскоре объявили, что все свободны от занятий на сегодня и могут отправляться домой. Деяне и Цветане было по пути, они вместе, не торопясь, шли домой. Цветана начала разговор о произошедшем:

— Вот повезло, мы ещё и физкультуру пропустим.
Слегка обеспокоенным голосом Дея ответила:

— Да, но кое-что странно: никто не упомянул причину эвакуации, интересно что же случилось?

— Ой, не так важно. Может быть, в столовой что-то подгорело или кто-то покурил неудачно.