История одного лета, или каникулы Золотой троицы

Глава 2. … или съесть…

14 июля, 2024 год

Сегодня было воскресенье. Я уже говорила, что время летит быстро? Если нет, то простите, что не сказала этого раньше, а если да, то думаю вы в очередной раз со мной согласитесь. Время летит так быстро, что иногда так и хочется сказать: Время, стоп! Пауза! Жаль, что в реальности такое невозможно. Вроде, ты только окончил свой учебный год, как следующий уже близится к началу, а ты так и не понял, чем ты занимался и почему время так быстро прошло? Конечно, есть и такие, которые задаются таким вопросом, несмотря на то, что хорошо помнят о проведеном времени.

Никто из Золотого трио, ни Катя Жукова не понимали, как приблизилась середина лета, и прошло уже половины недели пребывания в лагере «Логово Легенд». Данное место было прекрасным: тишина, воссоединение с природой (если не учитывать, конечно, некоторых пацанов как с «А» класса, так и с «Б»), но даже это было самым крошечным минусом. Хотя, возможно не для всех…

Насте в команду попали самые шумные со всей параллели. Она буквально собрала ещё девять парней, которые были самыми заводилами. А ей, как старосте, приходилось их успокаивать, чтобы команда не потеряла очки, что и так случилось достаточно много раз. Шансы были только если выиграть конкурсы или показать свои знания во время лекций. И то есть вероятность, что эти баллы просто будут компенсацией за то, что отняли парни. Кстати, можно было бы попробовать вернуть баллы в одном конкурсе…

***

12 июня, 2024 год

По расписанию стоял мастер-класс по писательству. Данный факультатив посещали Кира и Катя, но сколько они ни уговаривали своих подруг — Еву и Настю — те предпочли рисование книгам.

Каждый ученик должен был взять минимум два факультатива из пяти: рисование, писательство, программирование, домбра и баскетбол. Были также ШОРы по математике, физике, химии, биологии и другим предметам, но это уже касалось только тех, кто хочет заняться олимпиадным движением. Первые три дня были посвящены лекциям и мастер-классам, чтобы ученики могли выбрать дополнительные занятия на этот год. Остальное время велись обычные занятия с учениками, которые ходили на протяжении всего восьмого класса. Здесь ученики могли обсудить со своим преподавателем, что можно изменить в своём домашнем задании, к примеру.

Сейчас должен был состояться мастер-класс по писательству. Многие ученики не понимали, для чего его придумали, а другие пытались не вступить в дискуссию о том, насколько это интересно — сочинять свои истории.

— Приветствую всех! — сказала Ольга Станиславовна — учитель русского языка. Да, факультативы вели учителя-предметники. — Итак, вас должно быть сорок человек, а сейчас вас тридцать три. Кто отсутствует?

Насте было так стыдно говорить, что это её сокомандники прогуливают и что они сейчас играют в баскетбол на площадке. Если она это скажет, то все подумают, что из неё так себе староста.

Но делать было нечего, и ей пришлось сказать:

— Это мои.

— Настя, ты же староста, — сказала учительница.

— Я знаю! И я пыталась сказать, что нужно пойти, но они сказали, что им плевать!

Ольга Станиславовна покачала головой, будто говоря этим: «Ох уж эти пацаны!». После чего уже вслух произнесла:

— Что ж, вы знаете все правило: за прогуливание урока снимаются баллы. Вам повезло, что не за каждого ученика минус десять баллов, а в общем; хотя первый вариант мне нравится больше: после этого все боятся терять баллы.

— Простите, — буркнула Настя и села. Кира, сидевшая с ней за одним столом, подбадривающе похлопала по спине и посмотрела взглядом, говорящим, что всё наладится, что не стоит переживать.

Но Насте было обидно, даже очень! Теперь она понимает, что приходится переживать её подругам из параллели, хоть здесь и разные проблемы.

— Итак, приступим к уроку.

Учитель русского языка рассказывала о самой базе написания рассказов и показывала структуру текста. Кира и Катя предпочли просто в очередной раз послушать об этом и не стали ничего записывать. Ева не могла просто слушать, потому что тут же проваливалась в сон, поэтому записывала всё то, что говорила или писала Ольга Станиславовна. Настя же находилась вообще непонятно в каком месте. Ясно было одно: лекцию она слушает вполуха.

Удивительно, что время прошло незаметно: обычно уроки, на которых есть только теория, проходят мучительно долго, но почему-то не в этот раз. Оставалось десять минут до конца, когда преподаватель сказала очень важную вещь:

— А, чуть не забыла! Так как здесь можно сказать по каждому предмету будут проходить конкурсы, то это касается и нашего факультатива по писательству.

Все вопросительно переглянулись и уставились на Ольгу Станиславовну. Настя же, услышав про конкурс, тут же навострила уши.

— Я подготовила десять самых разных и непохожих друг на друга идей, — учитель достала коробку; судя по всему, в ней находились эти идеи. — Ваша задача: выбрать одну бумажку и следуя структуре написать рассказ на 20-30 страниц. Да, Катя, максимум тридцать страниц!

Упомянутая театрально расстроилась. Этот человек обязательно напишет больше, чем нужно! Всегда так происходит; зная это, учитель добавила:

— Кто превысит рамки точно не станет победителем. Время у вас до воскресенья включительно. В понедельник ни одну работу не приму. Подходите, не стесняйтесь!

Все по очереди взяли по одной бумажке, а оставшиеся семь учитель русского языка отдала Насте со словами: «Передашь своим».

— Что касается победителей, они будут объявлены в среду за завтраком, и всего их будет десять: четыре человека получат грамоту, и это принесёт 10 баллов команде; трое — третье место плюс двадцать баллов, двое — второе, а также тридцать баллов; первое место достанется кому-то одному и принесёт своей команде сорок баллов. Так как идей десять, а вас сорок, то на одну идею приходятся четыре человека. Будет выбран один из четырёх, а далее место будет определяться относительно работ, которые вошли в топ-10. Желаю всем удачи!