Изломанная любовь

1 глава «Мечта»

Еще с подросткового возраста мне нравилось придумывать разные истории, сказки и сочинять стихи . К этому тянулась моя душа . Мне нравился звук клавиш , когда я печатала главы своих историй . Мои мысли находились в придуманном мной мире , перед глазами всплывали картинки , сцены и диалоги главных героев . Я ощущала их как себя : их обиды и радости , мысли и действия , храбрость и страхи , любовь и ненависть .Над текстами, которыми я работала каждый день, становились все лучше и лучше . Мои черновики на компьютере ждали своего звездного часа. Из меня получился бы неплохой писатель . Я долго думала над этой затеей ,взвешивала все за и против , колебалась, словно маятник, между мечтой и страхом, но больше всего боялась рассказывать об этом своей маме … Я понятия не имела, как она отреагирует … Мысли сжигали меня изнутри , словно маленькое пламя, которое набирало силы и охваты с каждым часом, днем , неделей … Но в один прекрасный день все же решилась . Страх сковал меня, словно ледяными объятиями. После моих произнесенных слов мама застыла на месте, словно окаменевшая, бросив готовку, которой занималась до моего прихода на кухню.Морковь которую она нарезала на кружке для супа так и осталась лежать на месте . Не мигая, она смотрела в одну точку своими уставшими от трудного рабочего дня глазами , стоя молча и неподвижно. Ее небрежный светло-русый пучок на голове довольно неплохо сочетался с темно-красным фартуком с яблоками .Казалось, она погрузилась в глубокие раздумья, тщательно подбирая каждое слово для ответа . Я смотрела на нее с замиранием сердца, с трепетом надеясь, что мама поймет меня, поддержит и не станет препятствовать моей мечте.

В голове с бешеной скоростью проносились самые мрачные сценарии: она будет против, отнесется несерьезно к моему выбору , попросит подумать о более "приземленной" профессии. Я уже мысленно репетировала свой ответ, подбирая самые убедительные аргументы, чтобы отстоять свой выбор, если она попытается меня отговорить. Как говорится, готовилась к худшему , но все мои страхи и опасения были напрасны - мама просто ласково улыбнулась и сказала , что это очень хороший выбор профессии . Выдохнув , я подошла к ней ближе и сильно обняла ее . Мама прижала меня к груди и обняла в ответ , ее рука коснулась моей головы , а после и волос . Она гладила меня по голове , спускаясь вниз к волосам . Этот простой жест, наполненный любовью и пониманием, успокаивал меня, вселял уверенность в себе и в правильности принятого решения. После того, как я поделилась с мамой своей мечтой стать писателем, прошла примерно неделя. Мама активно помогала мне с выбором подходящего литературного института. И, казалось, сначала все складывалось наилучшим образом. Мы вместе нашли учебное заведение, которое меня по-настоящему увлекло. Мне нравилось абсолютно все : от величественного фасада здания, дышащего историей и вдохновением, до отзывчивых и талантливых преподавателей, готовых поделиться своими знаниями и опытом. По среднему баллу аттестата я уверенно проходила на бюджетное место. Мне казалось, что я как никогда близка к своей цели. Оставалось всего лишь сдать вступительные экзамены на максимально высокий балл. Я очень много готовилась к ним , разбирала каждое задание по несколько раз до мельчайших деталей , учила много разной теории , читала огромное количество литературы , что могли пригодиться в качестве примера в одном из обширных вопросов экзамена . Чувство того, что все получится ,не покидало меня . Экзамен с каждым днем становился все ближе и ближе ,а я готовилась все усерднее и старательнее, пока наконец не настал тот самый долгожданный и волнительный день «икс» .

В аудитории висела густая тишина, слышался лишь отдалённый тихий шёпот . Каждый ,кто находился в аудитории, тщательно повторял заготовленный материал экзамена .На парты падал яркий солнечный свет через неплотно задёрнутые шторы ,казалось, нарочно высмеивая нашу сосредоточенность. Студентов, мечтающих поступить ,насчитывалось около сорока человек , но бюджетных мест точно не хватит на всех , так как их всего лишь двадцать семь. То есть восемь человек уйдут сегодня ни с чем .Страх, что я буду среди этих восьми человек , не покидал мои мысли, руки тряслись от страха вместе с листочками билетов , я изо всех сил пыталась унять дрожь ,но получалось плохо. Закрыв глаза, я тихо проговаривала себе слова поддержки так, чтобы не слышал никто . Пока я боролась с собственным волнением, экзаменатор начал раздавать бланки с вопросами, всего было два блока с заданиями : А и Б. В блоке А было десять вопросов ,каждый из них - с дополнительными под вопросами , а в блоке Б нужно было написать мини-сочинение на одну из предложенных тем . Но эти задания составляли только первую часть экзамена, второй частью был устный ответ по теории, которую мы учили . Листочки с темами, на которые нужно было устно ответить, экзаменатор разложил на первую парту с условием, что мы могли её взять только после сдачи на проверку письменных ответов . Время на письменные ответы было строго ограничено, оно составляло час с половиной . Экзаменатор, заняв своё место, нажал кнопку на специальном таймере, запустив обратный отсчет. Размер таймера достаточно большой ,его хорошо было видно даже с последних парт .Я быстро пробежала глазами по вопросам ,многие из них знала очень хорошо и поэтому без особого труда ответила . Меня настолько увлекли вопросы экзамена, что я не заметила , как подходила к концу первого блока. Решив его до конца, приступила к блоку Б ,он оказался самым многозатратным по времени , над ним пришлось трудиться больше всего .Сначала я набросала на черновик примерный текст сочинения , затем, вычитав и отредактировав набросок, аккуратно переписала его в чистовик, стараясь не допустить ни единой помарки и соблюдая все правила грамматики и пунктуации. Закончив полностью первую часть экзамена, я с облегчением вздохнула и, стараясь скрыть волнение, направилась к экзаменатору, чтобы сдать письменную работу и вытянуть карточку с темой для устного ответа.