Как человек преображает мир. Том первый. Начало пути

Глава I. Амелия (1)

Амелия летела в туннеле из пузыря: это было лишь мгновение, но страх овладел девушкой. Волнение росло с каждой секундой (хотя летела она всего десять секунд). Всё это случилось пятничным вечером в девять часов.

Незадолго до этого… Девушка любила вставать рано, и сегодняшний день не стал исключением: она встала в семь. Выпила стакан воды, умылась, поднялась на второй этаж к родителям, обняла их и пожелала чудесного дня, спустилась и стала собираться в школу.

Как обычно, Амелия надела свои любимые лоферы белого цвета и чёрное платьице до колена с цветочной вышивкой. Её рюкзак был цвета хаки с одним ярусом. Она любила смотреться в зеркало, увиденное отражение радовало её.

Амелия видела девушку пятнадцати лет с волосом цвета золотистого янтаря, длина которого достигала нижнего края лопаток. Лицо Амелии было овальной формы, а в её миндалевидных глазах бутылочно-зелёного цвета виднелась радость солнечному осеннему дню; только изогнутые брови добавляли сосредоточенности её взгляду, а вогнутый короткий носик с острым кончиком добавлял лицу игривости. Губы формы лука Купидона и циннвальдитово-розового оттенка придавали лицу немного наивности. Свои уши Амелия прятала в прямом волосе. Ей не нравились её ромбовидные ушки с прилегающей мочкой, хотя смотрелись они красиво.

Так, получив заряд энергии от собственного отражения, продолжила сборы в школу девушка. Амелия заплела себе две французские косы, которые обычно держались весь день, решила нанести себе дневной макияж. Именно в таком виде она ходила на уроки. Далее Амелия вышла из дома и увидела узкую улицу и родительскую машину – чёрную камри.

Амелия любила пешие прогулки, именно так она восхищалась окружающей её природой. Когда едешь на машине, можно упустить важные детали, а когда размеренно идёшь и внимательно наблюдаешь, то не упустишь ни одной, даже самой маленькой мелочи, поэтому она никогда не ездила в школу на родительском автомобиле.

И, как обычно, Амелия не ходила в школу без музыки. Слушая свой любимый трек рокобай, продумывала новый план запугивания и травли надоедающих ей людей. Идя по улице, она ощущала на себе чужие взгляды, как будто за ней кто-то следит, но ей казалось, что улица была пуста. В школе, как всегда, в этот день (в пятницу) первый урок - история - её любимый предмет. Сегодня учитель говорил об Александре II и отмене крепостного права. Прошёл первый урок. Молниеносно, казалось девушке. На перемене они с подругой нашли девочку, которая была уже давно (с младших классов) противна Амелии. Она начала кидать разные колкости в сторону бедняжки.

- Посмотри, во что ты одета, - говорила Амелия, а подруга её в то время стояла рядом и хихикала.

- Наверное, взяла юбку у бабушки из старинного сундука, - подхватила мысль её лучшая подруга Юлиана.

- Юль, ну взгляни, ведь и правда очень модно, - после этого две подруги рассмеялись, но как только Амелия задела плечо Юлианы, та поняла, что пора идти на следующий урок.

После этого привычного действия Амелия почему-то получала удовлетворение. Она понимала, что так нельзя, но остановить себя не могла или не хотела.

Младшеклассница после сказанного испытала стресс, и на неё нахлынули слёзы в очередной раз. Она не могла позволить себе новую юбку: её семья была небогата, и ведь у неё ещё были сестра с братом, причём младшие, на которых и уходила большая часть бюджета её семьи. А она любила свою семью, поэтому часто не посвящала родных в то, что происходило в школе, не говорила о том, что над ней издеваются: задирают и обижают, также понимая, что и без её проблем в семье имеются трудности, с которыми нужно разбираться в первую очередь.
Амелия как ни в чем не бывало шла по коридору и хихикала с подругой. Она никогда не задумывалась, а тяжело ли этой девочке, что происходит в её жизни, почему она ходит в обносках?! Больше в это день Амелия не вспоминала о существовании этой «надоеды», как считала девушка.

После истории уроки, по её мнению, длились бесконечно, хотя продолжительность одного равнялась сорока минутам. В ожидании конца занятий прошёл школьный день.

Обычно Амелия после школы посещала секции по юному предпринимательству, по праву и экономике. Однако больше она любила финансовую грамотность и стрельбу из лука. Сегодня ей предстояло отправиться на двухчасовую лекцию по предпринимательству, а затем её ожидало обучение стрельбе из лука. Амелия не понимала, почему её так тянуло к древним видам спорта, возможно, это было из-за того, что ей нравилась история, да к тому же и спорт обожала. Так время пролетело до трёх часов дня.

- Наконец-то моя любимая дочунька вернулась домой, – сказал с огромной радостью отец Амелии.

- Папочка, как я рада снова видеть вас с мамулей!

Чаще всего она видела родителей либо рано утром, либо поздним вечером, обычно после полуночи. Родители Амелии держали свой бизнес, поэтому они редко задерживались дома надолго. Их бизнес – это компания, выпускающая патроны для дорогого оружия.

Девушка с детства знала, что унаследует предприятие родителей, поэтому расслабляться не имела права. Она должна отлично учиться, интересоваться делами семейного предприятия, а самое главное - разбираться в современных технологиях и кипах бумаг с мелким шрифтом.

Но это не всё! Она почти в идеале должна была владеть английским, китайским и русским языками, хотя русский – это язык, на котором говорила вся семья Амелии. К ней придирались из-за того, что её речь должна «литься из уст», быть нежной, ласковой - мягкой птичкой – это означало, что речь должна притягивать умиляюще слух окружающих, а что касается китайского и английского, то они были у неё слабоваты в произношение, да и в написании особо не отличались по навыкам.

- Дочь, – окликнула Амелию мама из кухни и помолчала секунды три.

- Да, что, мамуль? - спросила Амелия.

- Идем, пообедаем, позови папу, - сказала мама голосом, встревоженным и в тоже время стойким и чётким.