Копилка неудачника

Глава 1: Поиски самого себя

     Его жизнь шла самым обычным чередом. Вместо детсада с ним занимались родители и, по большей мере, - мать. Но мальчику ближе к сердцу был отец. Родной отец воспитывал сына по мере возможностей, но однажды он пропал…

     Мама сказала: «Папа уехал в командировку».  После этого, ее оправдание сменилось на «кругосветное путешествие»… А вскоре, в возрасте восьми лет, мальчику рассказал дворовый друг, что его отец напился и попал в автокатастрофу. С этого момента у парнишки зародилось зерно недоверия к матери. Проросло оно сильнее, когда мать привела в дом нового мужчину, который стал отчимом для мальчика. Этого отчима нельзя было назвать вот тем, страшным дядей, которым обычно запугивали детей, рассказывая неприятные истории. Это был доброй души человек, к которому юноша, в конце концов, очень привык, но все же так и не смог называть его  «отцом», сколько бы времени не проводил с ним новый суженый матери.

     В школе мальчик усваивал новую информацию быстрее своих сверстников, но языки ему давались тяжелее, так как он не мог понять, почему это правило просто должно быть таким. На этот вопрос, ему отвечали не гуманитарные, а точные науки. Поэтому вскоре, он сам для себя осознал, что имеет логический склад ума.

     В двенадцать лет учителя обратили на него внимание, их поражал пытливый ум ребенка, и удивительно необычная речь для его возраста. Но парнишку недолюбливал его учитель по литературе, так как ученик постоянно спорил и высказывал «свое ненужное и неправильное мнение». Удивительно, как с таким подходом к литературе, этот учитель мог беседовать с детьми. Но мальчишку совсем не смущали крики учителя, о том, что с таким мнением он в жизни ничего не достигнет. А сам мальчишка совсем не хотел становится таким же скучным, как этот преподаватель.

    Но в школе, кроме  учителя литературы, были восхитительные преподаватели по химии и биологии, хотя многие дети не любили их за непредсказуемость и за то, что получить хорошую оценку у них было очень сложно. Оба же учителя, заметили в парне большие возможности и стали потихоньку его заинтересовывать в своих предметах. И они не прогадали, мальчик правда стал все больше и больше интересоваться этими науками, зачитываясь всей доступной для него литературой.

    И такими бы темпами он мог окончить школу, и поступил бы в медицинский институт, но… путь немного изменился. Парень влюбился.

     Сначала он этого не понимал. Девочка всегда играла во дворе с остальными детьми, но училась она совсем в другой школе. Она была с роскошными длинными волосами, всегда заплетенными в косу. У нее были восхитительные голубые глаза, правда, которые всегда были холодными, даже когда она улыбалась.  Парень терялся, стоя рядом с ней, а тем более оставаясь наедине, играя рядом. В один из теплых весенних дней, он снова встретил ее на площадке, но в этот раз совсем одну. Увидев его, девочка подскочила и схватив парнишку за руку, куда-то повела. Мальчик не стал сопротивляться. Он шел за ней, затаив дыхание и боясь, что вот она отпустит его и больше такого не повторится. Но девочка все же разжала его руку, как только они подошли к какому-то ларьку. «Подожди тут», - сказала она и забежала в небольшой магазинчик, задержавшись минут на 10-15.  Парню было приятно ожидать её. Выйдя из магазина, девочка держала в руках шоколадное мороженое.

-Это магазинчик моей мамы, так что угощаю за счет заведения, – она улыбалась и уже уплетала свое мороженое.

-Спасибо… а как тебя зовут?

 -Карина.

-А меня Герман, – улыбнувшись, ответил он.  

    Было приятно, что Карина угостила его. Хотя он и не любил шоколадное мороженое, но оно показалось ему божественно вкусным.

     С этого момента они стали общаться, оставаясь иногда вдвоем на лавочке допоздна. Весенние ночи становились все теплее и теплее, как и разговоры Германа и Карины. Единственное, что волновало мальчишку, как признаться в своих чувствах и не напугать девушку. Германа смущали ее глаза, так как они не излучали никаких эмоций. «Глаза же должны ведь отражать душу человека», - думал Герман –, почему же я не могу разглядеть твою?»

     Заканчивался учебный год. Герман уже не мог молчать, и в один из последних школьных дней он увидел Карину вновь. Подойдя к ней, он внезапно крепко обнял её. После,  взяв за плечи и придвинув немного к себе, произнес: «Я тебя люблю!».

    Девочка сначала покраснела, но потом, стесняясь, опустила глаза вниз. «Я тебя тоже…но…», и она рассказала, что уезжает на все лето за границу к своим родственникам, и что она не хотела говорить о чувствах, так как думала, что Герман влюбится в другую девушку за лето. Герман поклялся, что этого не произойдет, и уже на следующий день провожал Карину в далекое путешествие.

     Лето для него казалось таким бесконечным.  Он постоянно представлял, как он будет встречаться с Кариной, думая, как она будет улыбаться стихам, которые он начал сочинять. Парнишка даже раздумывал об именах, которые  будут у их детей.

     Родители заставили Германа выбрать музыкальный инструмент, на котором он будет играть, чтобы немного отвлечься. Они видели, что парень не может ни на чем сосредоточится из-за своей первой любви. Родные думали, что парень выберет пианино, скрипку или же гитару, но выбор Германа их поразил: «Хочу играть на кларнете». На вопрос «Почему он выбрал этот инструмент», мальчик не отвечал, но все же родители одобрили его выбор.

     Сначала Герман занимался дополнительно с учителем, который был преподавателем в музыкальной школе. А после Герман даже начал играть в оркестре… но музыка его еще больше увлекла после одно случая.

     Летом, Герман принял очень трудное решение – перейти в другую школу, в которой училась Карина. Хотя добираться туда ему приходилось на метро, это его не волновало, так как он мог видеть любимую каждый день.  Преподаватели в школе не хотели отдавать документы родителям Германа, так как учитель биологии возлагал на него большие надежды. Но любовь была сильнее, чем вера в лучшее будущее.