Квест «страна Чудес», или Путешествие На Глубину

Глава 15. Бумеранг добра.

Девочка огляделась, не понимая, что она должна сделать. По дорожкам прогуливались мамы с колясками и хозяева с питомцами. На лавочках сидели бабули. Рядом по дороге неслись машины.

Рита внимательно смотрела в каждую сторону, пытаясь найти намек на испытание или увидеть деда с ребятами.

Вдруг она увидела, как в направлении к ней быстро шагает какой-то человек. Во всей походке человека передавалось напряжение. И Рита немного напряглась. Она пыталась рассмотреть человека издалека, и ей казалось, что она его уже где-то встречала, что-то знакомое улавливалось в фигуре и походке шагающего человека. Этот незнакомец шел так стремительно, что Рита автоматически посторонилась, когда он был в нескольких шагах от девочки и не собирался сворачивать со своего пути. И тогда Рита узнала в незнакомце своего учителя по физике. Это был пожилой мужчина лет семидесяти, однако, очень энергичный. Тогда Рита немного выдохнула.

Но учитель, подойдя к девочке, сходу начал разговаривать с ней на повышенных тонах, почти кричать на нее:

- Ты что здесь делаешь? – учитель задал вопрос таким тоном, как будто Рита заранее была в чем-то виновата.

- Чего? – Рита не ожидала такого начала разговора и сначала от удивления не знала, что сказать.

- Я спрашиваю, что ты здесь делаешь? Ты где должна сейчас быть? И почему я должен бегать по парку и искать тебя? – продолжал строго задавать вопросы учитель, не сбавляя тона.

- Не поняла. А где я должна быть? И вообще, что Вы на меня орете? – медленно проговорила Рита, все еще думая, что ее просто с кем-то перепутали. –Вы уверены, что меня ищете?

- Ты что принимаешь меня за идиота? – горячился учитель. – Ну-ка марш в школу! Кто за тебя тест проходить будет?

- Чего? Какой тест? У меня что, тоже испытание в виде теста? Это же Дина уже прошла! – Рита пыталась прояснить ситуацию, но было похоже, что учителя это только злило еще больше.

- Я сказал, марш в школу! Хватит идиотку из себя строить! – не останавливался учитель.

- Да хватит на меня орать, - начала тоже заводиться Рита. Чувствуя страх и обиду одновременно, из-за того, что ей ничего толком не объяснили, и теперь она вынуждена стоять под градом направленных на нее криков. – И вообще, никуда я не пойду, пока не перестанете на меня орать.

- А я сказал, пойдешь! Ну-ка быстро пошли со мной! Иди вперед меня! – учитель резко показал указательным пальцем в сторону, откуда пришел.

- Да никуда я не пойду! – крикнула Рита, уже не на шутку волнуясь. – Да и вообще, пошел ты, - больше себе под нос произнесла Рита и побежала в противоположную сторону.

Рита успела сделать пару шагов и очутилась снова в беседке с дедом и ребятами. Девочки смотрели на Риту с сожалением.

- Вы чего на меня так смотрите? Дед, куда ты меня отправил? И почему ничего не объяснил? Я и не поняла, куда идти, и в чем мое испытание. Если нужно было идти с этим психом-учителем, то так и нужно было сказать. Но насколько я поняла, он меня перепутал. Верно? – задыхаясь от бега и негодования одновременно, Рита завалила деда вопросами. Дед хранил молчание.

- Э, подождите, - вдруг Рита остановилась и на минуту задумалась. – А что вы на меня так все смотрите? Вы что, хотите сказать, что я здесь очутилась, потому что не прошла испытание? Но я же не прошла, потому что и не нашла, что делать!

- Рита, ты до сих пор не поняла, в чем было испытание? Действительно, не поняла? – спросил дед Риту без тени улыбки.

- Ты хочешь сказать… - Рита глубоко задумалась и замолчала. По ее лицу прошли одна за другой несколько эмоций. Последней была эмоция отчаяния. Рита испытывала злость на себя и на окружающих. – А что мне надо было делать? Как вообще можно разговаривать с орущим на тебя мужиком? И что мне оставалось делать?

- Рита, ты помнишь, я же говорил, что нужно еще кое-что вспомнить прежде, чем приступать к испытанию. Ты же поспешила, и вот результат, - разъяснил дед.

- Ничего себе испытание! А почему именно для меня такое испытание? И как Я могу говорить с орущим мужиком? – Рита негодовала.- И я надеюсь, у меня тоже будет второй шанс?

- Рита, последнее испытание – самое сложное. И конечно, еще шанс будет. И ты очень сильная, и ты справишься, мы все верим в тебя! И давай употреблять правильные слова – не с «мужиком», а с учителем. Рита садись, поговорим чуть-чуть, - дед жестом пригласил девочку садиться.

- Хорошо. Очень мне интересно, как же я должна справиться с таким заданием?! И в чем вообще, состоит задание? – недовольно произнесла Рита, обращаясь к деду.

- Рита, задание состоит в том, чтобы научиться правильно разговаривать, - начал дед.

- В смысле – «правильно разговаривать»? С кем? С этим орущим на меня человеком? – перебила Рита деда. – Зачем с ним вообще разговаривать?

- Да, Рита. Нужно научиться правильно разговаривать с «этим орущим на тебя человеком». Зачем? Затем, чтобы сохранить свое здоровье, здоровье окружающих тебя людей, и в целом, принести мир и спокойствие в жизнь, - дед говорил абсолютно серьезно, и Рита не нашла и намека на шутку, хотя очень искала. А дед продолжал и спросил у ребят, обращаясь теперь ко всем:

- Вы слышали когда-нибудь такое выражение «бумеранг добра»?

- Я слышала, - ответила Веста. – Только не помню, что это такое.

- Если предположить из названия, я думаю, что это что-то про то «что излучаешь, то и получаешь», - Дина поделилась рассуждениями вслух.

- Да, Дина, ты права, - только хотел продолжить тему дед. Но Рита опять перебила его:

- Ну вот, тогда все правильно! Человека на меня орал, вот я и его и послала! Что излучил, то и получил!– гордо произнесла Рита, довольная, что продемонстрировала понимание.

- Рита, давай не будем ставить все с ног на голову. Послушай внимательно! – дед продолжил спокойное объяснение. – Я говорю про бумеранг добра. А ты говоришь совсем не про добро!

- Вот сейчас вообще не поняла. То есть человек на меня орет, а я ему должна добро в ответ дать?? – горячилась Рита, вспоминая свои ощущения, когда на нее кричал учитель.