Лунные охотники

Глава 28

По окончании уроков все ученики начали покидать кабинет, так как еще одна надоедливая учительница сказала всем быстро выметаться из кабинета, чтобы не скапливался углекислый газ, причем говорила она это с лицом умного и расчетливого человека, знающего все на свете. Никто даже огрызаться в сторону ее не стал, чтобы не получить в свой адрес порчу с размером Марса, — ведь нужно стараться держать стабильные отношения с учителями, особенно такими, не имеющими комплексов и разрушающие границы других, потому что считают это правильным, ибо не у кого нет и не может быть личного пространства от взрослого человека. Впрочем, все и без того хотели освободить помещение, - уж очень жарко было. Лучше проветриться в коридоре, где прогуливается хоть и редкий, но приятный ветерок.

Пока Хэнсел под конец урока начал дремать, Деш предпринял активные действия: он сделал ему два милых хвостика так, что спортсмен даже не почувствовал этого. После чего автор шедеврумов проснулся и вышел из кабинета вместе с остальными. В то время, как он шел, все, смотря на него, тихонько посмеивались между собой, а Хэнсел недоумевал: Почему так? Что смешного?

«Хэнсел, мило выглядишь» — такие слова слышал попеременно Хэнсел, делая робкую и неловкую улыбку из-за комплиментов.

«Хм... Странные они какие-то, так смотрят на меня... Или мне кажется?» — подумал Хэнсел, почесав свой затылок.

Он подошел к своим друзьям, все моментально улыбнулись, устремляя свои взгляды на Хэнсела.

— Ты сегодня миленько выглядишь Хэнси, — сказал Деш, сдерживая смех.

— ... Э...Спасибо что ли... - он смутился.

Ар сделал серьёзную гримасу, переведя взгляд на Деш, словно спрашивая: «Твоих рук дело?», на что Деш хитро улыбнулся. «Всё с тобой ясно» - подумал Ар и снова посмотрел на Хэнсела.

— Можете хотя бы мне объяснить, почему все на меня так странно смотрят, - не выдержал Хэнсел.

— Просто кое-кто решил креативно скрасить твои будни, - ответила Сенди с улыбкой.

— И этот кто-то...- не успела сказать Йоли, как ее прервала Лилия.

— Автор решил остаться анонимом, - она улыбнулась.

В тот же момент Деш сказал Лилии своим взглядом, – «Спасибо, лисичка» и подмигнул ей так быстро, чтобы другие не заметил.

Хэнсел посмотрел в зеркало, дабы желал узреть то самое великолепие, за которое к нему прилетали милые комплименты, сопровождающиеся смехом.

— Что за...миленько, - он тронул два хвостика.

– Ладно, пускай останутся, как раз волосы не лезут на лицо, - он мило улыбнулся, после чего он зевнул, и они вместе пошли в столовую в весёлом расположении духа.

Прошло где-то полдня, и за это время Лилия успела услышать много обсуждений о черном драконе. Все яро пытались узнать намного больше, чем имелось на данный момент знаний о нем. Даже, сидя на уроке, кто-то из учеников, набравшись смелости, решил спросить у учителя его мнение о загадочном госте:

— Залим Рейхтенваль, можно задать вопрос?

— Да, конечно, я вас слушаю, - учитель был весь во внимании. Кстати говоря, он вел у них историю, причем очень интересно было слушать его, так как рассказывал он так четко, с выражением, активно отвечая на различные вопросы и уточняя то, что было не понятно на первый взгляд, подробно, словно сам находился во всех эпохах и запомнил всё увиденное им. И он сам же, словно погружал с головой всех, кто слушал в ту самую эпоху, о которой шла речь. Этот учитель всегда был хорошим оратором и слушателем, что являлось отличным качеством и, что нравилось другим. Сам же он был высоким(примерно 190 см), худым, его лицо было светлое, словно , глаза были подобны светящимся голубым алмазам, такие же притягивающие и особенные, — они выражали доброту и спокойствие, — эти алмазы часто показывались улыбающимися для других, а волосы его были короткими и настолько темными, как будто их окунули в банку с черной краской, тем самым осветляя его кожу еще сильнее. Ходил он по обыкновению официально: классические костюмы, всё в безупречном виде и порядке, — рубашка выглажена, на костюме ни пятнышка, ни соринки, ни пылинки. Приходил он всегда вовремя, так как не любил опаздывать, ежели кто-то из его знакомых опаздывал на встречу с ним, то он был терпелив и учтив ко всем. При этом он валерьянку не употреблял.

— Что вы думаете о черном драконе, который был на соревнованиях? - учитель был в мягком шоке от такого вопроса, ведь он и не знал, что отвечать на такой вопрос, но этот вопрос показался, тем не менее, ему очень интересным.

Учитель начал проходить по кабинету и говорить так, чтобы всем было слышно:

— Это весьма интересный вопрос. Если говорить о самом существе, то он произвёл на меня огромное впечатление, которое обусловлено тем, как он проявил себя в чрезвычайной ситуации. Его ломкость, выносливость, сила и магические способности просто поражают настолько они хорошо отточены и искусны в его исполнении. Даже несмотря на то, что его окружили другие драконы, он смог проявить смелость защититься от них.

— То есть вы считаете, что зачинщиками драки были спортсмены, а не черный дракон?

— Несомненно, ведь именно они спровоцировали данный конфликт, который неким образом перешел в драку. И факт остаётся фактом: дракон защищался от неприятелей, которые в свою очередь хотели навредить ему.

— Залим Рейнхольд, этот дракон опасен!!! И я считаю, что если бы он был бы хорошим, то он бы не стал драться, он бы сразу улетел! Зачем дрался с остальными?! Вы ведь видели, какой он ураган устроил!!!

— Замечание опрометчивое, мой коллега, например, в тот момент, когда мы стояли с ним и наблюдали за данной ситуацией, он мне сказал, что этого дракона точно загонят в ловушку и поймают, на что я ему ответил: «Это им не удастся, так как сила и навыки этого дракона превосходят, определённо,(это нельзя не заметить), уровень других существ" - это во-первых. Во-вторых, он лишь защищается от внешних нападений, ежели бы он хотел причинить всем вред, то он бы это уже сделал, зачем ему тянуть - это раз, второе - при желании, такой дракон мог бы рассеять всех по земле, причем с огромной силой, а что еще хуже - убить. Этого не произошло и не могло бы произойти, так как дракон не планировал этого, ибо он не желал зла. Об этом говорит его стиль драки, который он выбрал, то есть он использовал только защитную магию и применил отвлекающий маневр ураган, для отвлечения внимания, чтобы успешно скрыться, — учитель говорил чётко и аргументированно, чтобы точно ни у кого не остаться сомнений, что в данной ситуации черный дракон не виновен. И он с точностью анализировал ситуацию.