Магическая Академия. Счастье для дракона

Глава 13. Как я узнавала много нового

Сегодня первой в расписании значилась история магии. Мне, конечно, было интересно узнать о законах мира, в котором предстояло жить, но, если честно, не от всего сердца. Да, да, я все еще теплила надежду, что нахожусь в больнице и это мне просто снится.

Войдя в аудиторию, где вчера проходила вводная лекция для первокурсников, я направилась к своему месту, где уже сидела Лола, а рядом с ней и новый участник нашей компании Волтор. Вампиршу, кажется, такое соседство не очень устраивало, видно за утро эти двое снова успели поцапаться, а быть может кто-то уже забыл, ка вчера они весело пили далеко не чай, но она мужественно терпела это недоразумение (как вчера сама его назвала) рядом с собой.

– И долго оно будет тут находиться? – без всяких прелюдий, прямо в лоб задала она мне вопрос. Я растерялась.

– Вопрос не по адресу, – от греха подальше решила перевести стрелки на обсуждаемый объект я. Пусть сам объясняется.

– Вообще-то, я уже извинился, – сверкнул он драконьими глазами, но, понятное дело, ни на кого из нас это впечатления не произвело.

– А-а-а, – протянула подруга. – То есть твое «Я теперь сижу с вами» было извинением? Ну, спасибо, что пояснил. А то я не знала, что драконы просят прощения именно так. Ты, главное, не забудь девушке своей потом об этом сообщить. Бедняжка, и так страдать будет, так еще и извинений не дождется…

Я расхохоталась. Клянусь, с этими двумя время в академии пролетит – и не заметишь. И пусть они корчат какие угодно лица, за развитием взаимоотношений между ними я готова была наблюдать вечно.

Стоило успокоиться и устроиться за партой между друзьями (кто знает, что еще они способны друг другу наговорить), как дверь открылась и в помещение вошел преподаватель. Точнее, преподавательница. Милая женщина с короткими волосами, торчащими в разные стороны, веснушками по всему лицу и в больших очках.

– Доброе утро, юные дарования. Мое имя Стини Валтер, и я буду на протяжении всего первого года преподавать вам историю магии и все, что с ней связано. Своей приоритетной задачей я вижу необходимость доказать вам, что история – это не всегда скучно.

Однако, несмотря на пламенную речь, Стини мало кто слушал, большинство пялилось туда, где должны были быть, но отсутствовали ноги.

– Так, – вздохнула та и отложила свои записи. – Давайте сразу проясним один очень важный вопрос. – Взгляд ее зеленых глаз прошелся по каждому студенту. – Я не приведение. Никогда им не была. И становиться им тоже не планирую. Таких, как мы, называют джиннами. И нет, мы не живем в волшебных лампах, наша раса обитает в другом мире. Желания мы тоже не исполняем. – «А вот это обидно». – И раз с данным вопросом мы разобрались… – Мы дружно кивнули. – Начнем, пожалуй, наше первое занятие с самой интересной, на мой взгляд, темы. Итак! Как же появилась магия?..

Я открыла тетрадь и стала конспектировать. Раз уж все равно предстояло тут жить и работать, стоило подойти к обучению с умом.

– Начнем, как и положено, с основ. – По аудитории прокатился измученный стон. – И не надо на меня так смотреть. Да, большинство из вас знают об устройстве Скелы, так как родились в ней. Но среди нас есть студенты, которые поступили к нам из других миров. – Взгляд Стини невзначай скользнул по мне. – Им точно понадобятся знания о мире. Да и вам, господа, повторение данной темы не повредит. А не хотите слушать, так я прямо сейчас готова провести вам зачет.

Улыбнувшись так, что мурашки побежали по коже, джинн оглядела возмущавшихся. Понятное дело, сдавать зачет прямо сейчас никто не хотел, да и потом, что-то подсказывало мне, что теперь так просто они с ним не справятся. Лукаво сверкнув глазами, преподавательница продолжила лекцию.

– История магии – это дисциплина, изучающая прошлое и настоящее магического мира и волшебное сообщество, его населяющее. В центре предмета, собственно, история волшебства. Историки магии изучают такие вещи, как зарождение и наследование волшебства, историю магического происхождения, быт волшебников в разные эпохи, зарождение и развитие различных магических наук, развитие колдовской практики и магического транспорта, и всего того, что как-то связанно с магией. Не обойдем мы стороной и наших великих волшебников, и многочисленные магические войны, в которых им довелось участвовать. Кстати, это будет вашим домашним заданием. А что? Героев надо знать в лицо с первых дней.

Занятие пролетело незаметно. И все бы ничего, если не моя отваливающаяся рука. Давненько я не писала в таком темпе. Даже на лекциях преподавателя, который отводил на просмотр слайда лишь несколько секунд (зрение, видите ли, наше берег), было проще. А здесь что берегли? Явно не руки.

– Зачем все это записывать? – удивилась Лола, взглянув в мою тетрадь.

Такой же вопрос мне задавали в начале первого курса мои одногруппники с Земли. А потом дружно просили почитать мои записи перед экзаменами.

– Потом спасибо скажешь, когда учить все это надо будет, – усмехнулась я и пошла на выход.

– Зачем учить? Я и так все запоминаю, – сказала она, двинувшись вслед за мной вдоль рядов.

Я обернулась и глянула на нее со снисхождением. Ну да, как же. Подруга же смотрела на меня как на дуру. И, похоже, дурой я и была, потому что не очень понимала, чем спровоцирована ее реакция.

– Сейчас-то, может, и помнишь, но, поверь, через пару месяцев без этих записей в твоей голове ничего не останется, – ответила я, тряхнув в воздухе тетрадкой, а Лола рассмеялась. Стало очень обидно.