Марь-Иванна танчит

Глава 1

Дзынь! Дзынь! Дзынь! Дзынь! Дзынь! Дзынь! Дзынь! Дзынь! Дзынь! Дзынь! Дзынь! Дзынь! Дзынь! Дзынь! …

Это звонок. И он отмеряет всю мою жизнь.

Дзынь! Звенит будильник.

Дзынь! Кофеварка сварила кофе.

Дзынь! Звякнул лифт, увозя меня вниз.

Дзынь! Звякает трамвай, на котором я еду на работу.

Дзынь! Дзынь! Дзынь! Дзынь! Дзынь! Звонок на урок. Звонок на перемену. Снова звонок на урок. Снова на перемену.

Да. Вы догадались правильно. Я учительница. Учительница географии в средней школе имени Барклая де Толли, если быть точнее. Меня зовут Мария Ивановна – типичное имя для учительницы. Собственно, подбирая мне имя родители так и говорили: «Наша Машенька станет учительницей, как ее мама!». Моей маме Зинаиде Михайловне восемьдесят три года, и она давно на пенсии. А я тружусь, хотя мне уже шестьдесят три.

- Маша, надо работать, – говорит моя директриса, когда я завожу разговор о том, что устала и пора на покой. – Собрать ножки в пучок и сесть на лавочке ты всегда успеешь! А кто будет твоим ученикам двойки ставить?

И ведь права, как не крути! Действительно, эти оболтусы совсем не знают меры: скачут по партам, стреляют бумажками, списывают, орут. Да что там орут и бегают – влюбляются и устраивают свидания! Было бы проще, будь я педагогом младших классов – дала бы каждому ребенку по глобусу и пусть вертят и думают! А у меня – континенты и океаны, литосфера и атмосфера, а у этих подростков что на уме? Правильно! Ни-че-го!!! Наказаний они не боятся, знать ничего не хотят!

Вчера велела подготовить письменный доклад: «Характеристика лесостепной зоны нашей страны, климатические особенности, животный мир, сельское хозяйство и экологические проблемы». Трудная тема? Нет, конечно. Справится любой! Но мои-то с фантазией и с гаджетами: интернет в кармане, смартфон на груди, планшет под мышкой. И вот сдает мне ученик Константин Левушкин доклад, размером в четыре листа формата A4. На титульном листе написано большими буквами: «Доклад о лесостепной зоне нашей страны». А ниже мелкими буквами приписка: «Описание ландшафта и климата лесостепной зоны Гуритана». Гуритан! Что за Гуритан? Я за изменениями слежу, но мало ли? Могу ведь и пропустить, мир меняется быстро – не уследить! Я весь глобус извертела, всю карту просмотрела – нет Гуритана! Я пошарила в картах иностранных государств и там нет! Вы не думайте, я быстро догадалась, что паршивец шутить вздумал, но проверить-то надо было? Я, конечно, вызываю шутника на разговор.

- Константин, где же такая страна расположена – Гуритан?

- Марь Иванна, это не страна – это планета! – говорит паршивец и глазом не моргнет.

- Хорошо, – говорю. – И в какой же стране на этой планете ты проживаешь?

- Я, – говорит, – сейчас обитаю в Багровых каньонах. Там живут минотавры!

- Отлично, – говорю. – Не увидела в твоем докладе рассказа о сельском хозяйстве и экологических проблемах Багровых каньонов. Может устно расскажешь?

Тут у моего Константина глаза забегали в разные стороны. Не знает.

- Двойка, Константин!

Не то чтобы я двойки любила ставить, но эту поставила с удовольствием – не дури пожилой учительнице голову.

- За что, Марь Иванна?!

Еще и ноет!

- За то, что вместо названия страны написал название планеты – раз! За то что не знаешь о сельском хозяйстве минотавров – два! За то, что не ведаешь об их экологических проблемах – три! За глупую шутку и мое потраченное время – четыре! Вопросы?

Вопрос у Константина только один: «Когда можно двойку исправить?»

Вот спрашивается – а на что ты рассчитывал? Что Мария Ивановна с тобой вместе посмеется и поставит пять?