Мед.Академия: Операция на чувствах

Близкие методы обучения

- И чего она обиделась? Я же не специально, хотел её подбодрить, мол смотри как весело, я украл обувь у препода который тебя замучил . А тут такое… и чего теперь делать? У нас ещё и пары совместные. – думал Том, пока сидел на паре по анатомии. Наверное ему стоило бы подумать, о строении головного мозга, но его мозг давно знал свое строение, если Тома что-то волновало, он уже не мог переключится не на что другое. И к тому же Томас и вправду уже знал все то, о чем вещали на парах . Перед поступлением, он счел разумным основательно заняться изучением будущей профессии, в которую его «добровольно, принудительно» отдали родители.
Потому за последний год, парень умудрился изучить все начиная от первой помощи и заканчивая наложением швов. Плюсом ко всему его мама работает педиатром и маленький Томи с детства не боится ни уколов, ни чего по страшнее.

Пары пролетели как одна, и наступило время топать в кабинет биологии к « наимелейшему» мистеру Харду, выслушивать нотации про то, что манекенам кроссовки нужнее чем Тому. С чем сам Том был в корне не согласен.

Когда парень вошел в класс, Лизабет уже была внутри. И в гордом одиночестве пыталась одолеть пластиковое сердце манекена, но поскольку в этом бою она явно проигрывала. Том не смог молча стоять в стороне и предложил – тебе помочь?
- Спасибо не надо, мне твоей помощи на сегодня достаточно.
- А завтра? Я могу показать тебе завтра? - не отступал Том.
- Будто бы ты сам знаешь, что делать? Ты ведь всё занятие думал только о том, как бы стащить кроссовок.- возмутилась девочка.

Ну не скать, что Том думал только о кроссовках, скорее его мысли крутились вокруг Элизабет, но признаваться в этом парень не собирался, поэтому счел разумным не объяснятся.

- Я много чего выучил до Академии. -признался Том.
- Может всё же позволишь мне помочь? – ухмыльнулся он.
Девочка нехотя кивнула. И Томас тут же принялся за дело. Он спокойно зашел Лизи за спину, и взяв её ладони в свои, правильно уложил руки девочки на груди у манекена, его грудь оказалась плотно прижата к её спине, а подбородок упирался четко в макушку девочки.

- вот здесь, два пальца вверх от сюда, видишь? – прямо над ухом Элизабет прошелестел низкий голос.
- Вот и что он себе позволяет? Прям так меня за руки хватать, и зачем он встал со спины? Разве с другой стороны не удобно? – молча возмущалась Лизабет.
- Не сгибай локти– вновь раздалось от куда то с верху,(вот они проблемы маленького роста! )
Лизи редко терпела подобную тактильность, но в этот раз ей даже нравилось, в какой-то момент мысли из разряда «Возмутительно?!» – перешли в разряд «почему бы и нет», а из него в « и почему он отпустил мою руку? Ей? »
В какой то момент Лизи стало настолько приятно в этих «объятиях» парня , что казалось словно ей самой скоро потребуется сердечно-легочная реанимация…

И в тот самый момент, когда руки Тома оказались прямо на её ладонях, сложенных в замок. И со стороны данное положение выглядело весьма неоднозначно…
В кабинет влетел мистер Хард..
- Это не то о чем вы подумали! – выпалила Лизи вылазия из рук Тома.
- Я с вами двумя, в принципе боюсь о чем либо думать. – театрально вздохнул учитель. – так, ладно, отойдите от сюда оба– указывая на маникен произнес он.

Ребята молча сдвинулись в сторону. Преподаватель оглядел одноногово и дабы окончательно убедится в его целостности, легким движением руки вскрыл пластиковую грудную клетку манекена, фактически сдирая с него «кожу».
-надеюсь с нами такого не сделают? – прошептал Томи обращаясь к Лизабет. Ровно в этот момент, мистер Хард захлопнул грудную клетку несчастного и обернулся.
- Не сегодня, но если что нибудь здесь сломаете, безопасность не гарантирую. И так разумные мои существа, не знаю чем вы занимались на занятии, но точно не реанимацией, поэтому если не хотите откачивать свои зачетки, по очереди к маникену. Пожалуйста, путь свободен– он отошел с прохода и сделал приглашающий жест в сторону стола.
Томи пошел первый, справился с заданием на ура, и воровато поглядывая на кроссовок вернулся туда где стоял.

– Это очень хорошо– удивлено произнес Хард, – у вас талант одновременно болтать и слушать, или раньше этим занимались? – спросил Он.
- занимался - ответил Томас

Лизи все это время упорно делала вид, что её не существует. Может не заметит? Или забудит?…
- Элизабет, посмотрим на вас. – учитель кивнул головой в сторону манекена.
- Хотите полюбоваться, смотрите..я же прям тут стою.– выдала Лизи, чего только не придумаешь лишь бы оттянуть неизбежное.
- Вами пусть Том любуется, а я был бы не против увидеть реанимацию – заключил Хард.
- Кто простите? – захлебнулся воздухом Том.
- Я? Причем тут я вообще? Может я вообще в отношениях?!– возмущался парень.
Удрученно топая к столу, и услышав это, Лизи обернулась в сторону Томи.

- Ты можешь быть в отношениях?– удивилась девушка -разве что только с кроссовком. – вынесла приговор она.
- что прости? – покраснел парень.
Лизи ослепительно улыбнулась и выговаривая каждое слово повторила.- Я говорю, ты можешь быть в отношениях только…
- Достаточно- прервал Хард– ещё немного и вы окажетесь в очень абьюзивных отношениях с Ректором.
- Более чем понятно– кивнула
Лизи.
- Пожалуй, откажусь!– возмутился Томи.
- Пожалуй, тебя не спросят– ответил Учитель. – Элизабет приступайте наконец к заданию– не оставил выбора он.

Лиз в третий раз за день укладывала руки на грудь маникена, она успела даже дать ему имя «Серёжа». Приступая к реанимации Лизи ещё раз оценила шансы на побег, коих не было . И собравшись с силами все же закончила реанимацию. Трижды по тридцать нажатий на грудь «Серёже» отдались тупой болью в руках.
- очень даже не плохо– вновь удивился Хард.
- Я…что…правда? – спросила ничего не понимающая Лизабет. Неужели это нарушение всех личных границ от Тома и правда помогло ей научится реанимации. Как говорится хочешь выучить предмет– влюбись в препода, а поскольку влюбляться в Харда, Лизи точно не собиралась. Оставался один вариант, сделать Тома её учителем.