Метка магии энидо

Глава 18. Тэлли

То, что Ивер сам инициировал объятия, много говорило о том, что он чувствовал. Мальчишка, который не любил чужих прикосновений, сам решился обнять другого человека. На мой взгляд, это большой прогресс. И я, наверное, впервые уверилась, что все сделала правильно, отдавая его в школу. Хотя я не собиралась отказываться от своего намерения, но все же сомнение грызло - не причиню ли я таким образом Иверу вред? Да, ему необходимо учиться, но ведь речь не только о его интеллекте, но и о психическом комфорте мальчика, и без того травмированного. Однако новое окружение не заставило его закрыться, даже напротив, словно бы помогло стать немного свободнее.

Маленький шажок вперед, но мы и не спешим.

Я ничуть не обманула Ивера по поводу собственных впечатлений от новой работы. Никогда не мечтала преподавать, но все же, представляя работу в школе, я меньше всего думала, что придется заполнять столько бумаг. Учебные планы, методические пособия, рекомендации, критерии, задачи и направления… И для каждого класса – свои. При том, что мне ничего не пришлось делать с нуля.

Директор Гаварра был так рад моей готовности обучать его учеников, что просто закрыл глаза на отсутствующий у меня опыт преподавания.

- Ничего страшного. Всю теоретическую базу мы вам предоставим, от вас потребуется только проводить практические занятия! – уверил он меня.

В тот момент я наивно ему поверила.

Хотя в целом такая готовность взять меня на работу показалась поначалу мне несколько подозрительной. Бой не был обязательной частью обучения, даже у ливарэ-магов, обычно детям просто давали общую физическую подготовку. Никто не стал бы отправлять на битву с энидо-магами обычных ливарэ, без способностей «кошек», поэтому тратить ресурсы, пытаясь вырастить из таких детей бойцов казалось чем-то бессмысленным. Но в первой же школе – ничего удивительного, что это была школа, где обучался Лаэн, ведь она была ближе остальных – едва директор узнал о моем послужном списке, как немедленно предложил мне место преподавателя с весьма неплохим окладом. А ведь я просто спросила…

Впрочем, на мое удивление Гаварра ответил честно.

- Любая школа будет рада, если удастся заполучить специалиста вашего уровня. Ливарэ-маги часто гибнут в столкновениях с энидо-магами, только потому, что не знают, как защитить себя.

- Но вы ведь понимаете, что они даже с моей помощью, - и любого другого боевого мага, стоит быть честной, - не получат должную подготовку, чтобы победить энидо-магов. Этому надо посвятить жизнь.

- Никто не просит вас научить их побеждать. Только защищаться. Поднять их шансы выжить, если такое столкновение произойдет, - возразил Гаварра.

Эта задача была вполне выполнима. В конце концов, именно этому я обучала Лаэна – и в какой-то мере Ивера. Хотя с моим подопечным тренировки давно стали куда более углубленными. Но на него у меня были с некоторых пор большие планы.

- У меня есть условие, при котором я возьмусь работать у вас, - я решила, что тоже должна быть честной с мужчиной.

Все же я предлагала не бескорыстную помощь, а дополнительные проблемы.

- Все, что угодно, - опрометчиво согласился Гаварра.

- Вам придется взять на обучение моего подопечного.

- Это не проблема. Школы существуют как раз для того, чтобы обучать детей…

- У него энидо-метка, - добавила я.

Гаварра опешил настолько, что не сразу нашелся, что ответить. А затем неуверенно поинтересовался:

- Ваш подопечный – энидо-маг?

- Нет. У него энидо-метка. Это результат определенного стечения обстоятельств… пока магистратум не знает, как ее убрать. Метку и энидо-магию, которая ее оставила.

- То есть у него есть все признаки энидо?

- Формально – да. Поэтому он ограничен в передвижении, но это предосторожность в первую очередь в его интересах.

- Но почему его случай не предадут огласке? Разве это не сделает его жизнь более безопасной?

Как ни странно, Гаварра принял мою версию.

- В первую очередь это выдаст его местоположение энидо-магам, которые не упускают случая вернуть себе свое, - пояснила я, впрочем, ничуть не солгав. – А во-вторых, магистратум пока не готов раскрыть общественности свою беспомощность в данном вопросе. Поэтому предпочитает отмечать моего подопечного как энидо-мага.

Это уже было не совсем правдой, но я ничуть не беспокоилась об этом. Потому что знала, окажись у меня веские доказательства в пользу моей версии и прими ее магистратум, все было бы в точности, как я объяснила директору Гаварре.

Что я, не в курсе, как действует магистратум?

- Но… я ведь не смогу объяснить обучение в школе энидо-мага, если оно будет проходит без одобрения властей, - директор беспомощно на меня посмотрел.

Безусловно, он хотел заполучить боевого мага в педсостав, но связываться в энидо-магом при этом желания не испытывал.

- Вы получите это одобрение, если примете мое условие.

- Но почему бы вам не отложить обучение вашего подопечного до того момента, когда эта ситуация разрешится? – все же так просто сдаваться он не собирался.