Мидгард. Грани миров.

Глава 9. Ингард. Игорь и Вера Орловы

Медовый аромат поздних цветов манил прилечь на мягкую траву и послушать нежное пение птиц и неугомонное стрекотание кузнечиков. Теплый ветерок закружил хоровод пестрых листьев. На аккуратно подстриженном кусте маленький паучок сплел свою сеть, в надежде полакомиться. Кира всегда любила эту дорожку к центру их поселка, где располагалась кабинка пространственного перемещения. Но теперь, проходя этим путем, она каждый раз опускала голову и старалась пройти этот отрезок как можно быстрее, а по щекам ее текли слезы.

В голове не укладывалось – как такое могло случиться в их жизни? Как можно было погибнуть в десятке метров от дома, просто по пути на работу? Кто ответит на вопросы девушки, она не знала. Судьба? Вряд ли ей когда-либо суждено встретиться с Богиней, плетущей нити людских жизней. И не будет ответов, сколько бы раз она не задавала себе эти вопросы.

Днем после суда Кира с матерью отправились в школу, где учились младшие Орловы. Игорю было пятнадцать, а Вере одиннадцать лет. Школа была расположена в лесном массиве на острове. Телепортационные будки на острове были, но детям к ним доступ не разрешался. Кабинки использовались только для экстренных случаев и были скрыты от глаз. На остров регулярно летали флайбусы – общественные автобусы. Они доставляли в школу детей после выходных или каникул, а так же привозили в школу родителей, если в этом была необходимость.

Кроме Киры и ее матери во флайбусе был только один ребенок лет двенадцати в сером школьном костюме изо льна. Перед посадкой он попрощался с бабушкой, которая его провожала, и теперь сидел у окна, рассматривая проплывающие внизу поселки, лесочки, а затем и блестящую поверхность водной глади. Кира коснулась его ауры и считала, что мальчик возвращался в школу после выздоровления от простуды. Его семья недавно переехали в Ингард с Земли Орея – четвертой планеты системы Ярилы-Солнца. Ребенок пока не адаптировался к местному климату и уже второй раз за месяц простудился.

Площадка для флайбусов располагалась в сотне метров от ворот школы. Мальчик помахал на прощание рукой Кире, выскакивая из салона первым, и вприпрыжку помчался на школьную лужайку, где играла группа детей. Девушка поставила ментальный блок себе и матери, чтобы младший брат-телепат не услышал их мысли и не переполошился раньше времени. Матери сначала нужно было встретиться с директором школы, как они предварительно договорились.

Женщины прошли мимо стайки детей в одинаковых серых костюмах. Школьники играли в лапту, за ними присматривал учитель, на шее у которого висел свисток. Вымощенная брусчаткой дорожка вела к каменному зданию с гранитными ступенями. Нижние два этажа школы были отданы под учебные классы и залы для занятий спортом, боевыми искусствами и бассейны. На верхних трех этажах располагались детские спальни.

Через массивную дубовую дверь женщины вошли в пустой коридор и направились прямиком в кабинет директора. Руководитель школы встретил их на пороге.

Это был пожилой темноволосый мужчина с зелеными глазами, одетый в серый льняной костюм и светлую рубашку. Он проводил их внутрь небольшого кабинета квадратной формы с серо-голубыми обоями без рисунка на стенах и несколькими маленькими картинами в деревянных рамах. Вдоль одной из стен расположились шкафы, заполненные до потолка книгами. Толстый ковер цвета индиго приглушал шаги. С обеих сторон от двери были расставлены по три черных стула со спинками. Два точно таких же стула стояли перед массивным столом. К одному из этих стульев мужчина и подвел женщину. Дождавшись, чтобы она опустилась на сиденье, а Кира заняла место рядом, директор прошел за стол и сел в свое рабочее кресло лицом к двери.

– Я слышал о вашей утрате, Марина, – проговорил директор. – Мы поможем сообщить это вашим детям. Нужно вызвать учителя-телекинетика, чтобы подстраховать вашу младшую девочку. Ей всего одиннадцать лет. Она еще не умеет полноценно управлять своей способностью к телепортации и может случайно навредить себе.

Марина Орлова кивнула. Кира сжала руку матери в знак поддержки.

Директор набрал на телефоне номер и заговорил, дождавшись ответа:

– Доброго дня, Кирилл Андреевич! Марина Орлова прибыла к своим детям, чтобы сообщить о смерти сына. Да, про Олега, погибшего аронавта. Их младшенькая, Вера, – телепорт, ей всего одиннадцать. Нам понадобится Ваша помощь. Жду.

Отодвинув телефон от уха, директор обратился к женщине:

– Учитель сейчас будет. Налить Вам стакан воды?

Не успела женщина ответить, как дверь распахнулась, и в кабинет ворвался высокий худощавый подросток с темно-русыми растрепанными волосами в таком же сером льняном костюме, как у директора. Игорь всё-таки прознал, что мать и сестра прилетели в школу. Не иначе, услышал мысли директора и вызванного им учителя. Карие глаза юноши казались огромными от переполнявших его эмоций. Мать и дочь тут же встали со стульев.

– Мама! – закричал он. – Олег?

Юноша кинулся к матери, но остановился в паре шагов от нее.

– Олег? – Он отрицательно замотал головой, как собака. – Нет! Этого не может быть!

Мать протянула к сыну руки, но тот продолжал буравить ее взглядом, не делая попытки приблизиться. Кира мысленно потянулась, чтобы ментально пригладить растрепанную ауру младшего брата и успокоить его, но тот был уже достаточно сильным телепатом в свои пятнадцать лет и почувствовал постороннее вмешательство. Юноша вскинул руку в ее сторону:

– Не смей!

И тут же разрыдался. Мать бросилась обнимать раздавленного горем сына.

– Он очень любил тебя, Игорь, – приговаривала она, гладя его по спине, которая сотрясалась от рыданий.

Юноша вдруг поднял обжигающе гневный взгляд на старшую сестру:

– Ты должна была его спасти! Ты же была рядом!

– Я не успела, – покачала головой Кира. – Он ушел слишком быстро. Прости меня, Игорь! Я не смогла его спасти.

Поняв, что сестра говорит правду, младший брат опустил голову.