Мы с Заясей

Лекция

* * *

Ох уж эти беззаботные студенческие деньки! Хотя слово «беззаботные» является антонимом к слову «медицинский», но в каждой бочке дёгтя есть своя ложка мёда. И у нас с Заясей она тоже была.

Трудно сказать, когда мы начали пить вместе, почти так же трудно, как сказать, когда же мы вообще начали так тесно общаться. Мы как-то пытались вспомнить, но увы и ах, память девичья у обеих, так что постепенно смирились и забили. Крайне полезный навык, кстати говоря, берите на заметку! Но речь в этой истории пойдёт не о лайфхаках, а о суровой учёбе на третьем курсе медицинского университета и нашими с Заясей тщетными попытками как-то подсластить эту горькую пилюлю.

Учёба на третьем курсе меда действительно не сахар. Я бы даже сказала, что это квинтэссенция всей учёбы в целом и даже некий вызов природе: выживешь ты в медицине или нет? Многие действительно не выживают, на третьем курсе идёт самый большой отсев, но мы барахтались как могли и старались видеть во всём плюсы.

Немного пояснений для тех, кто не в курсе общей ситуации. В медицинских университетах есть две основополагающие вещи — семинары (по-русски, просто пара) и лекции. Семинары обязательны к посещению, пропуск нужно отрабатывать в любом случае, даже если причина уважительная. Лекции поначалу были блажью, но к третьему курсу и их посещение стало обязательным, а за пропуски — отработки. Правда, как сказал один преподаватель с кафедры физиологии: «Я не совсем понимаю, что значит отрабатывать лекции. Это мне придётся заново читать её пропустившему два часа? Так это получается наказание мне, а не вам, а за что я так провинился?» В целом, я с ним согласна, но вот остальные — нет, поэтому и лекции, и пары обязательны к посещению. Программа «сдохни или умри» отдыхает.

Опять же, на третьем курсе, в отличие от первых двух, концентрация предметов просто зашкаливает. Это вам не «Историю медицины» проходит вместе с физикой и биологией. Общая хирургия, патофизиология, патанатомия (о ней, пожалуй, выскажусь потом подробнее), пропедевтика, фармакология и топографическая анатомия. Те, кто немного шарит в теме, придут в ужас от этих слов, и у них перед глазами промелькнут собственные вьетнамские флешбэки, но я буду делиться своими. Пары с восьми до пяти, тонна важной информации, которую мы должны были втиснуть в крайне ограниченное пространство — мозги, и крайне мало свободного времени. Ужас? Ужас. Но студенты — народ крайне находчивый и изобретательный, поэтому способ выкрутиться всегда найдёт. И мы с Заясей тоже его нашли. Лекции.

Лекции обязательны к посещению, но чем мы на них занимаемся — вопрос совершенно другой. Пришли? Пришли. Сидим тихо? Молодцы. Лекции ещё нужно уметь читать, чтобы захватить внимание легкомысленного и строптивого студента, а не все преподаватели могут похвастаться подобным талантом. Я не сомневаюсь, что они всё прекрасно видят с трибун, но чаще всего закрывают на это глаза. И за это им отдельное спасибо. Всё-таки люди собрались взрослые, а учёба и успехи в ней исключительно на нашей совести.

Некоторые просто спят после бессонных ночей зубрёжки. Некоторые сидят в вк. Кто-то тихонько обсуждает насущные проблемы, а кто-то учит на следующую пару. Нет, не скажу, что мы поголовно филонили все лекции. Это не так. Многие писали, даже я, и после этого остались массивные тетради в качестве доказательств. Но были, были такие лекции, которые слушать было скучно и бесполезно. И вот они-то и были нашим лучом света в беспросветной тьме тягостной учёбы.

Особенно мы любили в этом плане лекции по двум предметам — общей хирургии и патофизиологии, и вовсе не потому, что они, чередуясь через неделю, были в пятницу после обеда и последним блоком, хотя и это тоже. Лекции по патфизу были все до одной в электронном виде в качестве методичек, так что читай не хочу в любое время, хоть за пять минут до пары. А по хирургии в большинстве своём читал заведующий кафедрой — человек крайне импозантный и харизматичный (спокойно, Заяц, это сарказм, я помню, что он нанёс нам смертельную обиду, и мы ему ещё отомстим здесь!) — и это было отдельное… шоу. Записывать их было бесполезно, разве что на диктофон для потомков, потому что пожилой, но весьма бодрый профессор Л. работал «на понимание». По крайней мере пытался. А мы пытались не помереть со смеху от его попыток быть с нами на одной волне. Вспомнить хоть его «чепчики», как он образно назвал предмет женского нижнего белья на лекции по маститу…

Здесь, наверно, стоит вспомнить фразу этого самого Л., которую я запомнила на всю свою жизнь. «Не люблю бывать в Москве. Вот соберутся там важные люди, обсуждают что-то… а я там кто? Мелкая рыбёшка. Зато здесь я важная персона, уважаемое лицо!» Эта фраза хорошо характеризует нашего профессора Л., причём по двум важным параметрам. Во-первых, он был самоуверен. А во-вторых, вытекающее из во-первых: он был настолько самоуверен, что считал, что студенты будут посещать его лекции в обязательном порядке без контроля… святая наивность!

Это были наши первые свободные окошки. Включая перерыв перед этой волшебной лекцией, у нас было свободно около трёх часов — перерыв два и сама лекция полтора часа. В середине дня, вы представляете? Вот и мы загадочно улыбались и планировали на это свои дела.

Чаще всего мы с Заясей сидели где-нибудь перед самой лекцией и набивали бездонные желудки, а потом невозмутимо сидели в аудитории и пытались абстрагироваться от пространных рассуждений нашего друга — профессора Л. Дважды за учебный год мы с ней в это время выбрались в кино в торговый центр неподалёку, причём по пути встретили немало знакомых лиц. Знакомых потому, что мы все вместе должны были находиться совсем в другом месте — лекционной аудитории. Ну да ладно. К слову сказать, мы всё-таки приходили на вторую половину после перерыва, так что в прогуле нас было трудно обвинить. Так сказать, совмещали приятное с полезным.

Лекции по патфизу хоть и были в электронном виде, но они железно отрабатывались, так что хочешь — не хочешь, но сиди. В эти пятницы приходить ко второй половине было опасно, ведь могли проверить после первой, но разве не в этом состоит тот неуловимый адреналиновый драйв? Но на большинстве лекций мы всё-таки отсидели честно, а вот ближе к Новому году и концу первого семестра возник вопрос, когда же отметить эти два далеко не последних события? Тем более что Заяц уезжала в пятницу вечером, и посидеть после учёбы никак не получится? И ответ всплыл сам собой: да у нас же почти три свободных часа в пятницу! Почти свободных, но кто на это обращает внимание?