Наставницы. Тень. 3 Книга.

Глава 1

Детство у меня было не лёгкое. Ну, если его, конечно, можно вообще назвать детством.

Помню я себя только с того момента, как мне исполнилось девять лет. Маленькая испуганная девочка находится среди черных силуэтов высоких и, видимо, взрослых людей. Если пытаться хоть что-то восстановить из памяти... Разве что всегда большими жирными буквами всплывало в голове моё имя – Феста. Всё остальное покрыто сизой дымкой, которая не даёт пройти в тот уголок сознания. Изучая малый курс психологии во дворце, я стала понимать, что, скорее всего, произошло что-то настолько страшное и поражающее сознание ребёнка, что в мозгу сработал защитный механизм, заблокировавший доступ к ранним воспоминаниям.

Ну или, что нельзя исключать, хотя вероятность очень мала, на меня воздействовали магией. В чём я крайне сомневаюсь. Кому какое дело до мелкой? Хотя, до Войны менталистов было туча. И хоть их услуги стояли достаточно дорого, невозможно полностью быть уверенной в том, что я не узнала чего-то такого запрещённого, чего не положено знать левому ребёнку.

Следующая картинка после силуэтов это то, что какой-то мужчина ведёт меня вдоль домов к королевскому замку. Это, кстати, оказался наш классный руководитель – фед* Фасий Музред. Выглядел он тогда, конечно, не сахар – светлые волосы в грязи, уставшие карие глаза, в порванной белой рубашке, такой же жилетке, окровавленных и тоже рваных штанах (под ними виднелось множество кровоточащих ран), без одного когда-то солидного кожаного ботинка. Своих ощущений в этот момент я почему-то не особо помню. По идее, мне должно было быть страшно, но как оно там на самом деле...
Именно так я попала в Спецшколу, которая готовила охрану для Его Величества и Его семьи. Она находилась в подземном помещении, куда вход вел прямо из дворца. Что интересно, он был под иллюзией, и снаружи казалось, что это просто стена.

Пропуск имели преподаватели, а также выпускники.

Я не понимала, почему оказалась там, ведь каких-то особенных способностей у меня точно не было. Понаблюдав за остальными детьми своего возраста я сделала вывод, что все они умели делать что-то необычное: у кого-то была поразительная гибкость, он мог спокойно просочиться в очень маленькое отверстие размером с голову только благодаря своей пластичности; кто-то уже в детстве в совершенстве научился управлять тёмной материей, но имел слишком маленький резерв, чтобы называться магом; а кто-то в два года мог сражаться всеми видами оружия.

Но ни один мой одноклассник не был магом. Маг – это человек, наделённый средним или большим резервом и способностью управлять материей в различных ее проявлениях. Такого у нас точно не было. Если и владели этой способностью, то в настолько маленьких объёмах, что за магов их вообще не считали.

Уже позже, когда я стала взрослее, стало понятно, зачем это было нужно – всех умеющих управлять материей подсчитывают с рождения, над ними всегда есть надзор, что полностью исключает возможность отправки их в Спецшколу.

Я чувствовала себя не в своей тарелке, когда ходила с остальными ребятами на общие занятия. Нам преподавали обращение с оружием в основном, но также были и обычные предметы. Говоря про последнее, то упор шёл на математику и физику: если остался без сил, как правильно воспользоваться подручными средствами против врага.

Первое, что сделали всем девочкам и некоторым мальчикам – срезали волосы под каре. И, как я сейчас понимаю, закрепили магией, чтобы они не росли длиннее.

Этикет. Искусство защиты в любой, даже самой неудобной одежде. Маскировка. Рукопашный бой. Дальнобойное оружие. Холодное оружие. Метательные ножи. И тому подобное.

В конце концов, даже несмотря на мою стеснительность, у меня тоже стало получаться.

«Феста, сегодня на открытой местности тебя определили двадцать два раза. Вчера – пятьдесят восемь. Если ты будешь двигаться дальше в таком темпе, есть вероятность в ноль целых одну сотую процента, что из тебя выйдет что-то стоящее к выпуску из Спецшколы.» – скупо «похвалила» тогда меня Ария Хварг, как раз учитель маскировки. Как же я тогда радовалась ее, даже такому, одобрению! Ведь из уст Арии услышать хотя бы это – полное счастье. Мне даже завидовали.

Нам внушали, что охрана короны – самая престижная работа, на которую попадают лишь избранные.

Тёмные комнаты, подвальные помещения. Работа в любых условиях. Грамотная слежка. Беззвучная ходьба.

На меня почему-то все преподаватели смотрели с каким-то ожиданием и даже неким страхом. Хотя с другими детьми такого не было. Это была тоже одна из граней, которую я не понимала.

И вот произошло то, чего все так ждали.
Через год после моего поступления в Спецшколу, нас распределили и отправили на первые задания. Одних. Я видела, как всем давали оружие, то, которым им было легче всего справляться.

Я хотела взять свои любимые: арбалет и кинжал. Но Фасий Музред молча и крепко схватил меня за плечо. И я понимала, что так надо, что у меня не выйдет выбраться из его захвата. Вопросы задавать тоже не стала, ведь ответа в любом случае бы не получила.

Всей группой мы вошли в помещение, где ещё не были. Длинный и относительно широкий коридор с однотонными серыми стенами, вдоль которого в ряд стояли двенадцать порталов. Металлические пустые арки, закреплённые с разных сторон жгутами тёмной материи с жёлтыми крапинками. В первый раз я увидела, что магия не рассасывается, ее не должен постоянно подпитывать хозяин. Она закреплена и не двигается.

Как же мне тогда было жалко, что я не маг!

Нас, двенадцать детей, поставили каждый к своему порталу.

Четвёртый Проход. Именно его закрепили за моим именем на последующие годы.

Учителя настроили арки, и через несколько минут они затянулись полупрозрачной чуть переливающейся разными цветами плёнкой.
Помню, как сегодня – на мне был лёгкий костюм из хлопковых штанов, удобных ботинок-казачков с небольшими каблуками, плотной рубашки и кожаной куртки. На голове простая кепка с немного коротким по сравнению с обычной кепкой козырьком. За плечами походный рюкзак с припасами еды и нужным снаряжением.