Непозволительная роскошь

15. Урок физики

На завтрак Надя сварила кашу, разложила по тарелкам. Завтракали в тесной кухоньке, за небольшим столиком. Вчера ради дорогих гостей Надя расстаралась: накрывала большой стол в комнате, и выручали деликатесы, купленные Артемом.

Но это было вчера. Сегодня начинаются суровые будни.

Даша попробовала кашу и недовольно поморщилась:

– Софья Петровна готовила лучше.

– Если не нравится, готовьте сами, – ответила Надя.

– Не обижайся, – примирительно сказал Артем. – Даша просто констатирует факт.

– Я не обижаюсь. Просто предлагаю: готовьте сами, – спокойно сказала Надя.

– Хорошо, ужин приготовлю, – согласился он. – А в обед перекусим что-нибудь в школе.

– Как это «в школе»? – насторожилась Надя.

– Даше нужно ходить в школу, а я поработаю учителем. На первых порах, пока проходит адаптация, мне бы хотелось быть поближе к ней.

– Ты представляешь себе, сколько нужно документов, чтобы оформить Дашу в школу? А у тебя разве есть педагогическое образование? Что ты собираешься преподавать? Я еще не уверена, что меня снова возьмут…

– Все будет в порядке, – прервал он ее возмущенную речь.

* * *

Перед началом уроков школа бурлила. Ученики с криками носились по коридорам на всех этажах, даже на первом, возле кабинета директора.

Надя стояла у кабинета, взволнованно ожидая, чем закончится беседа Артема с директором.

Артем вышел спокойный, даже безмятежный.

– Как я и говорил, все в порядке, – сообщил он. – Дашу приняли в шестой класс. У тебя обычный рабочий день. А я буду учителем физики.

– У нас два учителя физики, – четко произнесла Надя. – Кого уволили, чтобы принять тебя?

– Никого не уволили. Татьяна Ивановна едет к своему внуку.

– А ты знаешь физику?

– Я умею летать. А разве можно летать, не зная законов аэродинамики?

Артем говорил это очень серьезно, но в его темных глазах Надя отчетливо увидела пляшущих бесенят.

Из кабинета директора вышла и сама Татьяна Ивановна, полноватая и громкоголосая, пожилая, но бодрая, добродушная, но строгая – в общем, бывалая учительница, закаленная суровой школьной жизнью, которая выработала в ней стойкий иммунитет против нытья и уныния.

– Прекрасный молодой человек, отличные познания в физике! – жизнерадостно воскликнула она.

– Татьяна Ивановна, разве у вас есть внук? – осторожно поинтересовалась Надя, никогда раньше не слышавшая ни о каких внуках физички.

– А как же! Обязательно, – все так же жизнерадостно подтвердила Татьяна Ивановна и быстро двинулась по коридору тяжелой решительной походкой.

– Сейчас как раз в шестом классе урок физики, – сказала Надя Артему.

* * *

Первого урока у Нади не было, поэтому она могла позволить себе постоять у кабинета физики, прислушиваясь к тому, что происходит в классе.

Артем поздоровался, представился и сразу же перешел к делу.

– Какая у нас тема? Что было задано? – спросил он у притихших шестиклассников, которые смотрели на него с любопытством.

Все выжидающе молчали.

Артем взял журнал, прочел название темы.

– Ясно. Кто хочет рассказать о земном притяжении? – спросил он.

Ученики смотрели на него все так же выжидающе, с настороженным любопытством. Только два взгляда были иными: абсолютно бесстрастный – Даши и откровенно насмешливый – ее соседа по парте, Максима.

«Вот с тебя и начнем».

– Максим, идем, расскажи, что ты знаешь о земном притяжении.

Не слишком удивленный тем, что новый учитель назвал его по имени, Максим нехотя поднялся из-за парты и медленно направился к доске, бурча на ходу:

– Меня уже все знают.

Максим встал у доски и нахально заявил, рисуясь перед публикой:

– А что о нем рассказывать? Я ничего не знаю. Зачем оно мне?

– Ты прав, – спокойно сказал Артем. – Зачем оно нужно, это земное притяжение?

Максим начал медленно подниматься к потолку. Ученики приподнялись над партами. Приподнялись и парты. Книги, тетради, ручки повисли в воздухе. Земное притяжение перестало действовать.

Услышав гул удивленных голосов, Надя приоткрыла дверь и увидела парящего под потолком Максима и остальных шестиклассников, зависших над партами.

Артем заметил Надю.

Максим плавно опустился на пол, остальные тоже благополучно вернулись на свои места.

– Мы рассмотрели на примере, что происходит, если нет земного притяжения, – объяснил Артем.

Надя прикрыла дверь. Глубокий вдох – чтобы успокоиться и приготовиться к дальнейшим проблемам. Ученики расскажут родителям, те примчатся жаловаться директору…