Неправильные буквы

Неправильные буквы

В одном городе в новенькой многоэтажке на восьмом этаже жила-была девочка Лиза вместе с папой, мамой и старшей сестрой Катей. У неё были длинные волосы цвета карамели, большие серо-карие глаза, рот бантиком и курносый нос.

Училась девочка в четвёртом классе и совсем не дружила с русским языком: то букву какую-нибудь пропустит, то запятую не там поставит, а то вместо одной буквы напишет другую.

- А, - в так случаях всегда махала она рукой, - и так сойдёт.

И вот однажды... когда она в очередной раз сделала ошибку, выполняя домашнее задание, написанные буквы в тетрадке пошли рябью, а потом... стали выпрыгивать прямо на стол.

Ахнула Лиза, выронила из рук ручку, попятилась от стола.

- Ой. Ой, - воскликнула она. - Катя! Катя! - закричала.

- Что случилось? - старшая сестра встала с дивана. Она была на голову выше Лизы, с длинными ярко-красными волосами и тёмными, как ночь глазами. - Ой, - закрыла рот ладонью увидев на столе ожившие маленькие буквы. Они топтались на ножках-спичках и хлопали большими глазами пуговками, размахивая тоненькими ручками. Их тела были в виде кривых непонятных букв, так что можно было легко отличить одну от другой.

- Ой, ой, - передразнила девушку кривая буква, похожая то ли на "н", то ли на "т".

- Кто вы? Или вернее что? - спросила Катя, надевая очки, чтобы лучше рассмотреть возмутителей спокойствия.

- Мы неправильные буквы, - жалобно всхлипнула буква то ли "м", то ли "ш".

- Неправильные? - удивилась Лиза и переглянулась с сестрой.

- Конечно, - вздохнула буква похожая чуть-чуть на "у" и капельку на "з". - Все буквы, как буквы, а мы, - и развела руками, - неправильные.

- Да, - поддакнула ей косая буква "к", похожая на "п" с длинным носом. - Нас даже прочитать невозможно, - жались друг к другу буквы.

- Как это невозможно, - фыркнула Лиза. - Сейчас я прочитаю.

Буквы разбежались и встали ножками на те места, которые занимали в тетрадке. И затаили дыхание. Лиза прищурила глаза.

- Кажется тут написано... Точно... Поза жуёт... - закусила она губу. - Как это поза может жевать? - удивилась.

- Конечно, - потрепала её по голове Катя. - В учебнике написано "коза", а у тебя "поза".

- Ой, и правда, - захихикала Лиза и хотела было исправить "п" на "к", нарисовав неправильной букве кривой нос, похожий на изогнутый хобот слона, но как это сделать, если одни буквы написаны в тетрадке, а другие недовольно идут рябью и трясутся от страха. - Как же исправить ошибку?

- Не знаю, - пожала плечами Катя, - надо вначале буквы как-то вернуть обратно в тетрадку.

- Надо-то надо, да вот только как? Буковки, - обратилась Лиза к неправильным буквам, - возвращайтесь обратно в тетрадку. Я обещаю, что впредь буду внимательной- превнимательной.

- Мы сами не можем, - насупилась буква похожая то ли на "а", то ли на "о" с хвостиком.

- А как же быть? - растерялась Лиза. - Не можете же вы вот так остаться?

- Вам надо отправиться в сказочную страну Грамматику и там отыскать королеву Орфографию. Только она сможет нас вернуть обратно в тетрадку. Но путь к ней неблизкий. Да и препятствий будет много. - с важным видом произнесла буква то ли "м", то ли "ш".

- Придётся идти, - робко согласилась Лиза. - Иначе, как я завтра пойду в школу с невыполненным домашним заданием?

- Я пойду с тобой, - сжала её плечо сестра.

- Мы тоже пойдём с вами, - загалдели неправильные буквы. - Авось, на что-нибудь и сгодимся. Мы хотим, наконец, стать правильными.

Лиза подставила ладошку и пять неправильных букв забрались на неё, а потом перебрались девочке на плечи.

- А как мы попадём в волшебную страну Грамматику? - поинтересовалась Катя.

- Проще простого, - хмыкнула буква похожая то ли на "у", то ли на "з". - Надо только открыть учебник русского языка.

- Так просто? - удивилась Лиза. - Может и путь к королеве Орфографии будет лёгким? Раз, и мы уже у неё.

- Увы, - покачала головой вредная буква то ли "м", то ли "ш", - путь к королеве не будет лёгким.

Катя и Лиза оглядели себя. Девочки были в домашней одежде, которая состояла из трикотажных шортиков и белых футболок. У Кати на футболке красовались розочки, собранные в алое сердечко, а у Лизы был нарисован милый коричневый котёнок. На ногах пушистые тапочки. Девочки переглянулись. Переодеваться не было времени. Они вздохнули и взялись за руки. Катя открыла учебник. Ничего не произошло. Лиза пролистнула титульный лист.

И вдруг всё закрутилось, завертелось. Девочки стали маленькие-маленькие, размером с буквы. Когда всё перестало кружиться перед глазами, Лиза огляделась по сторонам:

- Где это мы? - удивилась она.

Воздух вокруг них был беловатый, похожий на туман. И всё пространство пронизывали горизонтальные сиреневые полоски. А на полосках гордо красовались какие-то закорючки.

- Это прописи, - догадалась Катя. - Смотри, какие смешные, - указала она рукой на кривые палочки и косые то ли квадратики, то ли треугольники с непонятным куцым хвостиком.

- Первое задание, - вдруг неизвестно откуда раздался приятный женский голос.

- И? - развела руками Катя, когда тишина затянулась. - Какое задание?

Неправильные буквы задумались.

- А я поняла! - радостно воскликнула Лиза. - Нам надо палочки выпрямить и букву "а" закруглить.

- Ты уверена? - переспросила её сестра. - Что это буква "а"?

- Конечно. Это же мои прописи. Я так букву "а" писала, когда торопилась поскорее выполнить домашнее задание.

Девочки вздрогнули, когда перед ними возникла чернильница-непроливайка с фиолетовыми чернилами и две самые простые перьевые ручки.

- Ух, ты! - восхитилась Катя. - Какой раритет.

- И что с этим делать? - дёрнула её за руку Лиза.

- Надо обмакнуть перо в чернила и писать. Только делать это надо очень осторожно и аккуратно, чтобы кляксу не поставить.

- Откуда ты знаешь? - пискнула какая-то из букв.