Нерадивая студентка

.5.

Кстати, чуть не забыла – а ведь именно сегодня Петр Александрович как-то должен был проверить якобы «нашу работу» в лаборантской. К счастью для Шашкова, я ее хорошо прибрала – ведь вычищая каждый ее уголок, представляла тот же процесс с его лицом. Поэтому столы, полки и все прочее блестело как в рекламе чистящих средств.

Стоило только вспомнить о своем «топовом» и самом «родном» преподавателе, как он словно черт подкрался ко мне после консультации.

- Леховская, здравствуй. Ты сделала то, о чем мы вчера договорились? – с загадочной улыбкой поинтересовался он. Вот не понимаю – с чего такая радость у него? Давно подопытных рабов не было, что ли?

- Конечно, Петр Александрович! – с уверенностью заверила препода. Не надо тут думать, что раз списать не получилось, то я ни на что не способная деваха восемнадцати годков.

- Тогда пройдем и проверим – как раз и Шашков присоединится.

Скривилась при упоминании о нем – будто его присутствие как-то повлияет на ситуацию. Лучше бы он при уборке присоединился.

- О, вот и Илья! – очередная радость в исполнении Петра Александровича стала раздражать. Или дело в том, что я снова вижу этого самоуверенного придурка, который вальяжно облокотился о стену? Кстати, может, стоит сейчас прислушаться к его «совету» и сбежать подальше – в другой корпус, к примеру? Интересно, как препод отреагирует на внезапный побег своей студентки-неудачницы?..

- Здравствуйте, - будто бы нехотя поздоровался Илья. Кинув на меня пронзительный неприятный взгляд, вновь обратился к Петру Александровичу. – Надеюсь, мы не долго? Я тороплюсь.  

Вот это наглость, дамы и господа…

Я в ауте…

- Шашков, - голос преподавателя приобрел стальные нотки. Посмотрела на него – и правда – от веселости не осталось и следа. – Если тебя что-то не устраивает, могу хоть сейчас поставить заслуженную тобой оценку.

- Вы и сами знаете, что это не так.

- Все – хватит разговоров. Пойдемте, - приказал преподаватель и повел в лаборантскую. Да уж – Шашков и Петр Александрович – самый неудачный тандем даже для простого общения. Но что за странные диалоги они ведут?

Препод зашел первым, а за ним уже мы. Я показательно покрутила у виска, явно намекая на тупизм Ильи, на что тот еще больше нахмурился. Вот не идиот ли? Как он таким образом собирается «пересдавать» экзамен?

Хотя пофиг – меня это никак не должно касаться.

- И что это такое? – донесся голос Петра Александровича еще до того, как мы успели зайти. А там…

Полный бардак, товарищи…

Лаборантскую будто не убирали с советских времен – мною тщательно протертые полочки и другая мебель были в какой-то пыли, пол завален мусором, разбросано много бумаги непонятного содержания по всему помещению.

- Ты охренела? – зло зашипел в ухо Илья, пока я находилась в недоумении.

Кажется, мы с ним оба очутились в той самой заднице, из которой будет очень проблематично выбраться…

- Леховская, Шашков, неужели даже не потрудитесь объяснить мною увиденное? – преподаватель взирал на нас взглядом питона, готового задушить и сожрать в мгновение, стоит только сказать не те слова…

- Петр Александрович, - подал вежливый голос культурный и воспитанный мальчик по имени Илья. Просто лапочка – догадался, что нужно ответить мягко и без закидонов. Сейчас наверняка и причину весомую выдаст с кучей аргументов – отличник же! Правда, заваливший каким-то образом экзамен из-за шпор… Но это все мелочи – не правда? – Вышло какое-то недоразумение.

«Рукалицо» просто…

И на этом все? А где продолжение как в лучших сочинениях на ЕГЭ по русскому и обществознанию? Где примеры из жизни и аргументы из литературы? Или что там нам нужно…

Блин, Шашков, ты точно отличник?!

- И какое же? – метал в нас поочередно кровожадными взглядами препод.

Нуууу… Раз никто отвечать не торопится (добровольцев, так сказать, нет), возьмусь-ка за дело это неблагодарное я.

А что? Шашков откровенно тупит, а препод та-а-а-к жаждет ответа. И он его получит! Не надо заставлять ждать людей преклонного возраста – чревато последствиями! Хотя ему лишь около тридцатника… Но перестраховаться все же стоит. И топить себя я уж точно не собираюсь – по сути, и не за что.

- Дело в том, Петр Александрович… - начала я заискивающим тоном и взяла паузу, якобы задумавшись для лучшей формулировки речи, которая внезапно зародилась в голове.

- Продолжайте, Василина, - дал свое «добро» препод. Шашков, к счастью, вставлять свои «пять копеек» не намеревался, что мне было только на руку.

- Я вчера начала уборку – все, как мы с вами договаривались – полки протерла вместе со столами и подоконником, полы подмела и помыла, бумажки в одну кучу сложила…

- А где был в это время Шашков?

Преподаватель сложил руки на груди и ждал ответа от Ильи. Правильно мыслите, Петр Александрович, правильно… Мстящая особа внутри потирала в предвкушении ладошки.

- Он был занят! – перебила не начавшееся оправдание из уст Шашкова, получив в ответ нечто вроде одобрения во взгляде и кивке. – Мы договорились, что он доуберется после меня – я там по мелочи оставила – надо было мусор вынести и все такое…

Что «все такое» я не придумала – в любой лжи есть дыры…

- … Короче говоря, я передала ему эстафету, а он заявился вдруг с друзьями. Я заинтересовалась, а почему он пришел с бандой – что, один не в состоянии пятиминутное дело сделать?