О Сне Хрустальной Любви

Глава 6

— А как выглядит сонные миры других людей? — задал вопрос пессимист, посмотрев за пределы своего мира.
— Ну они разные, как и характер любого человека. Но все сонные зоны похожи на летающий островок, в котором индивид фантазирует и создаёт индивидуальную зону, подходящую только для себя, — ответила красавица с белыми волосами и отпустила стрелу в полёт.
— Можешь с примером сказать. А то понимать тебя не особо получается, — вымолвил аутист, тоже выстрельнув в мишень.
— Боже мой, ладно! Приставь что у тебя есть свой остров, который принадлежит только тебе и отдать или продать кому-либо не можешь. А это имущество перестроена под твою натуру. Например, если ты мазохист, то там должны быть дубины, оружия для пыток, ракеты всё то, что тебе нравится. Вот зачем сном зовут – миром грёз, — ответила девушка с белыми волосами. — Теперь-то более понятнее? Или ещё по-тупее рассказать?
— Нет, я уже понял, — медленно покачав головой произнёс сереброволосый. Он опять-таки устремил взгляд за пределы своего мира. — А мой снаружи какой?
— Если честно, не помню. Но сказать примерно могу, он очень мрачноватый, — проговорила девица и снова прицелилась.
— Ясно, — парень стал сверлить взглядом собеседницу. — И долго ли мне здесь торчать? Сколько осталось до моего подъёма?
— Можно и без этого взгляда спрашивать. Через три... две... одну... пока-пока! — та помахала ручкой, проводя друга.
Тело Джодара стало стремительно рассыпаться, как песчаный замок. Но ничего особенного или какого-либо специфичного эффекта он не чувствовал. Пессимист ощущал только ослабевающую связь между телом.
— В следующий раз постарайся победить меня, — улыбнулась Стелла, внутрени радуясь.
До этого времени они начали играть в стрельбу из лука по мишени. А парень с серебряными волосами проигрывал на одно очко.
Но внезапно аутист потянул лук за тетиву, тем самым успев вовремя отправить стрелу в полёт. После этого его руки исчезли, рассыпавшись на мелкие частички. Вылетевшая как пуля, палочка с острым концом сиганула в цель и с ветерком вонзилась в мишень, тем самым одарив аутиста 10 баллом.
— Приготовься к следующему приходу, чтобы не оказаться проигравшей, как в нынешний раз. До свидания, — сереброволосый в этот раз встал на первое место и исчез из своего мира, оставив после себя только горку песка.
— Нет!!! — закричала оптимистка, продув в игре, в последний момент.
***
Художник открыл глаза и поднялся с постели. Сквозь окна проходил лучик солнца. Однако в комнате было темно, а причиной стал закрывающий чёрный материал.
Сереброволосый встав на ноги и стал собираться пойти в школу, даже если его там никто не ждал. Он бы мог отказаться пойти в школу, но от этого у него появлялись ещё больше проблем.
Самый неприятный это скандал в доме. Когда он закрывался в комнате и не ходил на уроки, то преподаватели обязательно сообщали об этом родителям. А услышав это, отец избивал пессимиста. Вы бы сказали что это очень странно, но нет и тут причины есть. Если юноша будет плохо себя вести или не будет приходить на урок, то имя Блюхендов испачкается, так что Джодару придется присутствовать на занятиях.
Зная это, аутист одел форму школы и надел свою сумку. Далее спустившись на первый этаж, художник вошёл в ванную комнату. К счастью никто пока не проснулся. Увидев через стекло своё отражение, сереброволосый парень тяжело выдохнул.
"Как же больно и геморно снимать повязки" — мысленно сказал пессимист и подняв волосы, завязал их резинкой в конский хвост.
Медленно и побаиваясь он стал снимать материал. Синяки, ожоги немного регенерировали, однако невозможно было не заметить их. С такими-то ранами аутист напугал бы не только ребёнка, но и даже взрослых. Мышцы, полумёртвые кожи ныли, кричали от боли. Из-за не сбалансированной еды, тело медленно восстановилась. А причиной не нормального питания виноваты — родители. Они закидывали объедки или не понравившиеся блюда к нему. Вы бы сказали, как же ужасно и мерзко. Но жаловаться парень не мог, от чего и зарабатывал сам на своё пропитание. Может и находил деньги, однако ел больше всего не особо полезные, даже наоборот питался вредной едой. А это зацикливалась на его здоровье.
Обмотав раны новым, пропитанным лечебной мазью бинтом, юноша снял резинку, вернув себе прежнюю причёску. Длинные волосы закрыли обмотанные бинты. После аутист направился к стороне школы.
***
Парень с темно-зелеными волосами медленно, не спеша шагал вдоль тратуара. В его черных глазах читалось скука и безмятежность. Он проложил путь к школе.
Юноша являлся новым учеником, поступившим в этом году. Хороший, общительный и жизнерадостный человек. Учиться хорошо, даже успевает помогать друзьям. В спорте тоже самое, хорошое телосложение этому доказательство. И самое главное что его выбрали президентом школы. Он придя в этом же году, каким-то образом получил данную должность. Другие претенденты на этот пост были шокированы и не могли долго смириться с этим. Были ученики, которые стали просить объяснения у директора, но ничего странного они не смогли узнать. Да и сам парень был этому удивлён. Его семья была обычной и подкупить кого-либо из верхушки они не были в силах.
— Немного и я в школе. Не особо круто идти одному, — пробормотал он, также продолжая лениво ходить.
Внезапно на другой стороне транспортной дороги появился такой же ученик с такой же формой школы, как у парня.
— Чего? А это ещё кто такой? Из моей школе? — сказал президент, пристально наблюдая за ним. — Но я не могу вспомнить, чтобы где-то тут жил один из моих одноклассников. Круто, что я его заметил.
Парень любил новые знакомства, хотел иметь много друзей. Его удивило, что ученик учившийся в его же школе, тоже в последнем классе, не был с ним знаком. Что-то из внутри говорило это изменить и познакомиться и с ним.
Он встал на окраине тратуара, а после стал смотреть нет ли приближающихся машин. Узнав, что нет, он пересёк дорогу и добрался до другой стороны. Юноша с темно-зелеными волосами направился на того ученика. Он быстрым шагом догнал того и резко заговорил:
— Привет, друг!
Услышавший ученик, не ответил, а просто шёл проигнорив слова президента. Не понимающий парень уставился на него.
"Что с ним не так? Он что не услышал? Или же игнорит? Если игнор, то это не круто" — мысленно сказал тот.
— Друг, я тебе сказал, при... — внезапно ученик остановился, опять удивив парня.
Встала пятиминутная, неприятная тишина. Они оба простояли так, даже ничего не сказав. Не выдержав данную ситуацию, президент заговорил:
— Друг, ты же из школы №15, ведь так? Называется она Виктор Шумельман.
— И что с того, если это так? — вопросом ответил ему тот.
— Ну просто захотел познакомиться. Я тебя не помню или ты перешёл недавно? — юноша посмотрел на волосы собеседника. Они были длинными и серебряными.
— Нет, я учусь здесь с первых классов, — ответил ему собеседник. — Я не люблю знакомства и не жду от тебя каких-либо действий. Можешь не пытаться.
Тот зашагал вперёд. Увидев это президент стал смотреть, как он удаляется от него. Почти все после разговора с ним продолжали диалог, пока не становились знакомыми или ещё лучше друзьями. Общение этого парня было приятным и увлекательным, а его любимое слово "круто" слегка делало его забавным. Но ему такое обращение со стороны одноклассника было странным и непонятным. С ним такое впервые было, чтобы собеседник заканчивал диалог сразу же, даже не узнав имени другого человека.
— Что с этим учеником? Нет настроения что ли? Если так, то не круто, — слегка нахмурился тот. Он задумавшись, стал поправлять волосы двумя руками. После увидев на своей конечности ручные часы, он не обращая внимания посмотрел на время. — 7:56. Надо бы попробовать ещё. Он может быть хороший собеседник, просто я не так начал диалог.
Внезапно из кармана стал издаваться звуки и тот край стал вибрировать. Президент поняв, что это его сотовый, вытащил её из кармана.
— О, это же секретарь, — парень поднял трубку и приложил мобильник к уху. — Что случилось? Разлука слишком большая, что-ли? Отчего ты с утра уже мне звониш?
— Где ты ходишь, мать твою?! Время то ты видел?! — послышался громкий крик.
— А что с ней? Я почти у школы, ещё немного и... — юноша с темно-зелеными волосами увидел на часах 8:00. — Ёмаё! Я же опаздываю! Не круто!
— Вот именно, идиот! Быстрее давай, учитель знает, что ты слегка задержишься. А это моя заслуга, которую некто не ценит, — ответил ему тот, в голосе котором присутствовали нотки обиды.
— Да, я бегу. Спасибо за свой труд, секретарь. Ты крут! — с улыбкой на лице сказал парень, бегая что есть мочи.
— Ага, балбес.
***
Прозвенел звонок, говоря что урок закончился. Учитель вышел из кабинета. Ученики тоже вышли, направляясь к стороне столовой. Как-никак настал обед.
Школьная столовая было большим и находилось на первом этаже большого здания. Вход в неё был рядом с входом в спорт зал. Из внутри помещение было чистым и просторным. Потолок был необычным: одна сторона ниже, а другая выше. В этом месте уместилось 80 столов со прикреплёнными стульями. Напротив входа, на конце помещения находилась кухонная комната, где приготовливались блюдо для учеников и учителей.
— Югель, тебе не надоело постоянно меня бесить? — заговорил сидевший рядом президентом его помощник.
— Когда я тебя бесил то? Ты сам просто теряешь контроль, над своим разумом. Не круто, секретарь.
— Ха-ха-ха! — засмеялась девушка сидевшая напротив парня.
— Не смешно, Денна, — произнёс парень в черной маске.
— А я у тебя то и не спрашивала! Заткни свой рот, Лео! — девушка нахмурилась.
— А с какой стати я должен слушаться?
— Перестаньте ребята, не надо ссориться, — сказала другая девушка, с розовыми волосами и со значком на груди, у которой имелся вид книги. — Можно же просто...
— Виктор, не досаждай президенту! Он важнее чем ты!
— Я ничего такого не говорил, просто хочу донести до нашего уважаемого друга, чтобы он был более ответственным.
— Очкарик, хватит нести чушь!
— Ты опять за своё, Денна?! — со злобой сказал тот, встав со стула.
— Я то что сделал?
Вокруг было тоже самое. Многие ученики обсуждали, говорили о своем. Были слышны крики, смех, хохот. Веселье и радость витала в этом месте. Однако не везде. В углу сидел кто-то, держа патнус с едой. Это был тот самый парень, который отказался от знакомств.
Заметивший это, Югель стал анализировать ситуацию. Он думал, как же ему поступить. Заговорить с ним или же оставить все как есть.
"Походу у него нет даже друзей. Не особо круто, — мысленно сказал юноша и встал со стула. — Нужно помочь ему. Может ему грустно одному"
— Ты куда, президент? — спросила та девушка.
Но ответа не последовало. Парень с темно-зелеными волосами направился к тому ученику, позабыв о своих знакомых из студенческого совета. Добравшись он захотел заговорить, однако внезапно прозвенел звонок.
— Глава, нам нужно идти. Урок сейчас начинается, — сказал юноша в маске, потянув президента за воротник.
— Да, я сейчас, — сказал тот, мельком взглянув на друга. После он обратно посмотрел на того ученика. Но его не было. — Где он? Только что же был здесь.
— Ты о ком?
— Неважно, пошли по своим классам. Уроки скоро должны начаться.
"Не успел всё же. В следующий раз нужно попробовать ещё" — вымолвил тот при себе, шагая за своими друзьями.